港澳代表熱議愛國主義教育

本報記者　邢曉婧

如何增強港澳民眾的愛國主義精神和對國家的認同感，推動愛國愛港愛澳力量發展壯大，是參加兩會的港澳地區全國人大代表在履行職責時不斷思考的問題。愛國主義教育要從青少年抓起，兩會期間《環球時報》記者深入港澳代表團，聽港澳代表熱議如何將針對青少年的愛國主義教育做深、做細。

那一刻他們淚流滿面

禹洲集團董事局主席、香港中華出入口商會榮譽會長林龍安率先講述了一段親身經歷。他告訴《環球時報》記者，去年香港回歸20周年之際，他帶領一個香港大學生交流團在內地參加活動。在上海的東方明珠，港生驚嘆于內地翻天覆地的變化，連連感嘆祖國的強大。隨后林龍安帶他們來到其位于上海的公司，從個人故事講起，告訴香港年輕人他是如何受益于改革開放等國家政策，一步步成長為成功企業家。

在南京大屠殺遇難同胞紀念館里，林龍安看到了令人感動的一幕。當港生看到同胞被日寇殘忍殺害的血腥場面，看到革命先驅為捍衛祖國拋頭顱、灑熱血的場景，不少人當即淚流滿面。“要知道，他們中的一半人甚至沒去過深圳，是歷史的強烈帶入感促使他們情感爆發，一下子激活了和內地的同根性。”林龍安對《環球時報》記者說，愛國主義教育不該只是嘴上功夫，多到內地交流，讓香港年輕人從點點滴滴中了解祖國、感受中國文化的精髓，才能真正愛上祖國。交流活動結束后，很多港生告訴林龍安，他們想在內地工作。

澳門鏡平學校校長、澳門中華教育會副會長黎世祺介紹說，為給澳門學習互聯網和新媒體專業的學生提供實習機會，國家網信辦組織澳門學生到內地企業實習。這種關照和支持讓澳門年輕人對內地產生歸屬感，自然而然地提升了他們的愛國情感。

掀起到內地讀大學的潮流

港區全國人大代表團團長、香港特區立法會議員馬逢國特意帶來一項針對青少年愛國主義教育的建議，他認為，內地在招收港生時應該增加主動性，充分利用內地優勢資源培養競爭力強、可以為港所用的精英人才。馬逢國在接受《環球時報》記者采訪時稱，香港回歸后，雖然在國民教育上做了很多工作，但大都沒做到點子上，除了有教師的問題外，還有必要討論如何調動內地的教育資源，幫助香港強化愛國主義教育。

馬逢國說，實際上內地的教育系統已經發展得相當不錯，頂尖學府可以和歐美名牌大學比肩。

但香港存在對內地的誤解，很多學生和家長認為只有出國留學才是優秀的證明，出不了國、讀不了港校的次等學生才去內地讀書。我們要扭轉這種風氣，讓香港年輕人通過在內地讀書先于別人接觸最前沿的事物，獲得成就感，由此改變對祖國的認知和情感，逐漸掀起到內地讀大學的潮流，把內地變成香港年輕人向往的地方，這才是愛國主義教育最有效的方法。

黎世祺告訴《環球時報》記者，在國家教育政策的支持下，內地大學擴大接收澳門學生的人數，前年有723名澳生赴內地就學，今年指標增至1113個。“不僅招生名額增多，內地大學幾乎向澳生開放了所有專業，剛開始時，一些重點學科是不對澳生開放的。”黎世祺說，“教育密切了澳門年輕人和祖國的聯系，給澳門社會帶來正面影響。”黎世祺也透露出一絲擔憂。他說，內地考生歷經層層選拔才能拿到名校入場券，而得益于國家的優惠政策，澳門考生往往更容易就讀名校。常有澳門學生擔心能否適應與內地精英同步的學習節奏，希望學校能加強對澳生的個別輔導。

一人參軍，輻射一大片

林龍安的兒子去年暑假在駐港部隊體驗營中度過了難忘的一個月，著軍服，戴軍帽，像軍人一樣學習、訓練。提起兒子的改變，林龍安一臉驕傲，他對《環球時報》記者說，短短一個月，兒子學到很多中國歷史，加深了對軍隊的崇拜和對國家的了解，“我在他身上看到了民族自豪感，特別威風”。作為港區全國人大代表，林龍安兩會期間一直在關注“港人參軍”，認為有必要推動。“港人也是中國人，讓他們在國家的建設和保衛中發揮力量，對他們來說是種鼓勵。”林龍安說，“推動港人參軍，或者擴大現有駐港部隊體驗營的規模，將助力香港的愛國主義教育”。

作為香港大學生軍事生活體驗營的籌委會主席，馬逢國最早提出了“港人參軍”的建議。他對《環球時報》記者說，如果一個家庭或團體里有人參軍，其影響力會輻射一大片。作為中國人，為履行一個國民的義務保家衛國，隨時準備獻出寶貴的生命，這種行為的感染力非常強。馬逢國說，并不是說每個年輕人都要參軍，但若能給香港有意愿參軍的年輕人提供這樣一個渠道的話，可以建立和國家之間更緊密的聯系。

澳門特區行政會委員、澳門工會聯合總會副會長何雪卿在接受《環球時報》記者采訪時說，愛國主義教育的基礎是學好憲法和基本法。在具體方法上，要了解現在年輕人多元化的想法，以此為基礎開展滿足他們好奇心的愛國主義教育尤為必要。關于澳門是否會提出“澳人參軍”的需求，何雪卿對記者表示：“這是一種加強年輕人和祖國聯系的方法，可以鍛煉他們的意志，希望今后澳門年輕人能有參軍的機會。”▲