高職院校思想政治教育的途徑創新和突破研究

董長貴

（貴州交通職業技術學院，貴州貴陽 551403）

黨的十九大報告指出：要加強思想道德建設。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，提高全社會文明程度。廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。深入實施公民道德建設工程，推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。加強和改進思想政治工作，深化群眾性精神文明創建活動。弘揚科學精神，普及科學知識，開展移風易俗、弘揚時代新風行動，抵制腐朽落后文化侵蝕。推進誠信建設和志愿服務制度化，強化社會責任意識、規則意識、奉獻意識。這為高職培養出有理想、有追求，有擔當、有作為，有品質、有修養的大學生指明了方向。因此，亟須就新時代如何提升高職大學生思想政治教育質量做一探討。

1 高職院校思想政治教育創新的重要性分析

高等職業教育在高等教育體系當中占有重要地位，承擔著培養職業技術技能型人才的責任，而這些人才未來都會成為中國特色社會主義事業的建設者、接班人，這些人的道的基礎、理論素養、價值觀念你都對特色社會主義建設有著重大影響，其重要性不言而喻。思想政治教育是當前高等職業教育的難點，在思政教育實踐中要堅持利于學習、生活，充分服務廣大學生，將思想政治教育滲透到學習生活中的每一個環節，做到寓教于樂，在提高學生能力素質水平的同時提高學生的思想政治素養，將學生培養成德才兼備的優秀人才，這是新時期推動高職教育改革發展和提升人才培養質量的重中之重。長久以來，思想政治教育的實效性一直沒有成為高職院校思想政治教育的重點，這直接導致了思想政治教育內容脫離了學生實際特點，嚴重影響了思想政治教育效果。因此，目前高職院校思想政治教育的重要任務是如何將教育側重點放到其實效性上，并由此將廣大學生的思想政治覺悟引導至健康向上的主流思想上。然而，高職院校學生正受到現代社會不斷發展的物質條件的影響和沖擊，這就要求高職院校必須充分認識到思想政治教育的急迫性，及時對教育方式進行改革創新，發掘適合當代學子的教育方法，改善教育工作中的不足，實現思想政治教育高效有序進行。

2 當前高職院校思想政治教育現狀

現代社會信息獲取方式發生了極大的變化，高職院校的學生更容易獲取社會信息和新鮮知識，這就導致了當代高校學生對新鮮事物的接受成熟度更高，思維方式更加活躍，眼界更加開闊，自我意識更強。然而，與此對應的卻是學生本身的局限性，由于高職院校學生年紀較輕，并且尚未踏入社會，其身心發展并不成熟，社會經驗也有待增加，在明辨是非方面還存在一定的不足。一旦受到社會中不良思想的影響，其世界觀、人生觀和價值觀很容易崩塌，導致三觀不正。同時，由于當代高職院校在校生多為獨生子女，具有獨生子女的某些性格弱點，例如自我意識過強、享樂主義嚴重、抗挫折能力較低等，這使得他們在認識事物過程更容易實踐性差，遇到挫折容易片面和悲觀。這些學生特征對高職院校的思想政治教育提出更高的要求，使思想政治教育者必須能夠深入、全面了解當代學生的思考方式和思想狀況。

3 高職院校思想政治教育創新思路

3.1 高職院校思想政治教育理念創新

高職院校思想政治教育需要培養全面型和復合型人才的教育理念，以道德價值為主要發展內涵，將人文教育作為思想政治教育的基礎內容，實現學生個性化發展。同時需要充分認識到思想政治教育是不斷發展的，在教育實踐過程中需要充分學習國內外先進教育理念，完善教育方法。另外，思想政治教育并不是短期過程，其具有長效型，高職院校應在保證教育方針正確的情況下，根據當代學生的發展特點和規律實時調整教育措施，做到因材施教。

3.2 利用大數據把控學生思想動態

現代社會是一個數據爆發的社會，高職院校應該充分利用大數據技術，通過對當代學生信息的采集和管理,了解當代學生思想動態，分析學生思想特點，根據整體學生發展規律對學生進行有效引導，跟學生做到“有話可聊”。與傳統思想政治教育工作不同，當代思想政治教育借助高速發展的現代技術，能夠利用現代通訊手段收集學生思想數據信息，避免因脫離學生導致的想當然思想。當代思想政治教育工作需要充分尊重大數據運算的結果，順應數據時代發展規律，將大數據結果運用到思想政治教育過程中；這就要求思想政治教育工作者具備數據收集與運用、分析與研判能力，實現對大學生思想動態趨勢的理性研判和個性化特征的準確把握，同時對分析結果做重點與一般的區分，做到在施教過程中有的放矢，逐步使大數據成為開展網絡思想政治教育工作的有力抓手。

3.3 借助網絡載體豐富思政課堂教育形式

鼓勵高職院校加大網絡技術的使用力度，建立可靠的網絡教學平臺同時加強網絡教學資源儲備，保證教學過程中可及時借助音視頻、圖像等多種形式，使思政教育內容以網絡資源、網絡化的形式呈現出來，避免呆板的、一成不變的教學模式令學生產生枯燥乏味等不良的感官效應，打消自身學習的積極性。同時可以在微信、微博、QQ等第三方媒介開設公眾號、博客，建立學院內部資源共享系統，方便學生實時性上網查詢最新思政課題內容、聽取名師講座意見、彼此進行學習心得互動和資源共享等。這樣一來，就能夠令以往思政課堂講解、面談等存在的缺陷得到適當的彌補，進一步強化高職院校思政教育的靈活性，激發學生的自主學習意識，引導他們更好地進行自我鑒別與教育。

3.4 重視思政教育中的心理健康教育

高職思想政治教育有必要進行擴容，這就是心理健康教育，在大數據環境下，心理健康教育成為高職思想政治教育發展的又一個新的分支?！霸谌粘９ぷ髦?，高校輔導員、各任課教師應該密切關注學生的日常行為特征，一旦發現學生出現反常行為，應該及時與心理咨詢教師取得聯系，對學生進行心理干預，防止形成心理疾患，影響學生的綜合發展。在學生面臨就業選擇時，校方更應該重視為學生提供更多的切合實際的就業指導服務，提醒學生切勿好高騖遠，防止未出校門先被就業壓力壓垮的現象出現，及時緩解學生就業壓力，防止出現心理健康問題。加強心理健康教育，有助于學生從不良的網絡環境回歸正常的學習生活，防止學生沉迷于網絡，同時也是培養學生正確價值觀的方法之一。在了解學生心理狀況的過程中，輔導員可以采用多樣化的方式進行了解，如創建QQ群、微信群，讓學生通過群聊疏解心理壓力，同時，可以開展匿名網站交流討論平臺，讓學生與輔導員可以進行溝通，最后要加強與學生家長的溝通對學生的情況及時通報家庭，形成良性溝通，最終實現學校、家庭、社會三管齊下的效應加強思想政治建設，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

綜上所述，新時代要加快高等職業院校內部思想政治教育載體的革新進程，這有助于引導學生更深層次地認知把握不同課題內容，在完善個人思想心理心素質上獲得更多啟發，朝著技能、素養兼優型人才方向不斷邁進。希望日后各類高等職業院校能不斷爭強對思政教育建設的重視力度，避免令學生在學習思政知識時產生任何不良心理。

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