源頭有活水 寫話亦精彩

周愛蓮

摘 要：新的課程標準對低年級學寫話提出要求：“寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍的認識和感想。”可見，要想讓學生寫好話，就要培植學生“想寫”的意識，激發“樂寫”的興趣，讓學生有話想寫，有話可寫，有話會寫。

關鍵詞：選準時機；燃起欲望；熱愛生活

新的課程標準對低年級學寫話提出了這樣的要求：“寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍的認識和感想。”作為一線的教師，我深知其中的苦澀滋味。因為寫話過程是一個包括遣詞造句、謀篇布局等的認識過程。孩子們常常一聽到寫日記就頭疼。可見，要想讓學生寫好話，就要培植學生“想寫”的意識，激發“樂寫”的興趣，讓學生處于一種放松的心態，激活他們的思維，鼓勵他們“我手寫我口”“我手寫我心”，真正打開學生的生活源泉，讓學生有話想寫，有話可寫，有話會寫。

一、以課堂為依托，選準第一次寫話的時機

人們常說“萬事開頭難”“良好的開端是成功的一半”。任何事情的第一次都是至關重要的，或許就因為這一次，有的孩子會把寫話視作難題，興趣全無，有的孩子卻會產生很濃厚的興趣，因此而走上創作道路。因而，教學中我十分注意這第一次，也一直在找尋這關鍵的第一次。

會說是會寫的前提，機會終于來了，義務教育教科書第二冊語文教材中有一篇美文《荷葉圓圓》，這篇美文的對話是老師們讓學生練習口頭表達的范文。播放課件后，我不失時機地問學生：“小朋友們，我們學校就有這么一片美麗的花園，大家都在河里觀察到什么呀？”小朋友紛紛舉手，“我看到了螞蟻，我看到了蜻蜓，我看到小蟲子在水里游呀游。”

看到小朋友們熱情高漲，我又趁熱打鐵：“你們會用課文這樣的句式來說一說嗎？”學生個個興致勃勃，異口同聲地回答：“會。”一個小朋友說：“荷葉圓圓的，綠綠的。螞蟻說：荷葉是我的戰場。小螞蟻站在荷葉上，雄赳赳，氣昂昂。”孩子們有的說得聲情并茂，有的說得栩栩如生……聽了孩子們繪聲繪色的表達，我激動地說：“孩子們，你們不僅是口才小能手，更是寫作小狀元，你們能把剛才自己說的話寫在本子上嗎？”

“能！”又是孩子們自信滿滿的回答。第一次激情萬丈的寫話練習就這樣邁出了成功的第一步。

二、以觀察生活為先導，燃起學生表達的欲望

著名的教育家葉圣陶先生曾說過：“生活就如源泉，文章就如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”要想讓學生有話可寫，首先要讓學生走進生活，熱愛生活。通過學習義務教育教科書第一冊語文教材中《秋天》這篇文章，一年級的孩子對秋天和一年四季有了更深的了解。孩子們都興高采烈地把自己找到的“秋天”帶到學校，課上他們小心翼翼地捧起自己的“秋天”。于是一個個有關秋天的童話就開始了。

師：孩子們，你找到的秋天是什么樣的呢？跟我們分享下，讓我們一起認識秋天。

生1：老師，這是我在公園找到的秋天，一片黃色的樹葉。

生2：老師，這是媽媽在超市買的黃澄澄的梨，我覺得秋天在這里。

生3：老師，我在秋天里找到一朵美麗的菊花。

……

突然，生：老師，這是我找到的秋天，一串串的稻穗。

對于從小在城市中長大的孩子，能找到珍貴的稻穗不是一件容易的事，頓時被孩子對生活、對大自然的熱愛所感動和感染。孩子的那一串串稻穗激發了我，我讓孩子把稻穗拿給每位孩子看一看，摸一摸，聞一聞，說一說，感受每一粒飽滿可愛的稻谷。為了讓孩子們學會在生活中發現語文，在生活中尋找秋天，我拋出一個個看似簡單卻又有啟發性的問題：“稻穗里面住著一位寶寶，它是什么呢？沉甸甸的稻穗像什么呢？如果把禾苗比作一個人，那么它像怎樣的人呢？秋天是一個怎樣的季節？黃澄澄的梨長得像什么呢？一個個黃澄澄的梨掛在樹上又像什么……”于是孩子們開啟了一場“質疑—思考—釋疑—認識—創作”的學習探究之旅。于是產生了以下的優美句子，很難想象這是一年級孩子說的句子，如此優美，美得像一幅幅秋天的圖畫，盡情展示孩子們可愛純真的世界。

生1：秋天來了，稻谷熟了，稻穗彎彎像一位小朋友向老師問好。

生2：秋天到了，樹葉從樹上飄落下來，好像一只黃色的蝴蝶在空中跳舞。

生3：秋天到了，黃澄澄的梨很像一個個熱氣球飄揚在空中，突然和大樹拉起了小手。

生4：秋天來了，大地好像穿上了一件黃色的毛衣，美極了！

生5：秋天到了，熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在樹上。

……

孩子的世界是多彩的，孩子的天空是純藍的，孩子的心中充滿奇思妙想，這種奇思妙想，率直、天真、毫無矯飾，猶如一塊璞玉，如同他們的語言，其語言的童真童趣是任何作家都無法模仿的，就如著名的畫家畢加索說的“我花了一輩子學習怎樣像孩子那樣畫畫”。

《義務教育語文課程標準》要求學生能“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物特征”“力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”。語文源于生活，走向生活，引導孩子學會說完整的話，激發孩子的想象，激發孩子的創作，鼓勵孩子玩中學、學中思，這才是“愛上寫作”的意義所在。

編輯 郭小琴