新媒體視閾下我國廣告教育發(fā)展路徑探究

魏江

摘 要：新媒體的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的信息傳播傳經，也促使廣告行業(yè)發(fā)展呈現出了一些新特征。適應時代發(fā)展，變革廣告教育策略，是提升我國廣告教育水平的重要基礎。本文在對新媒體環(huán)境下廣告業(yè)發(fā)展呈現出的新特征做出分析與論述的基礎上，對新媒體環(huán)境下我國廣告教育發(fā)展路徑進行了研究與探討。希望借助本研究能夠為新時期促進我國廣告教育事業(yè)的發(fā)展提供更多的可借鑒意見和建議。

關鍵詞：新媒體 廣告教育 行業(yè)特征 發(fā)展路徑

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）08（c）-0111-02

1 新媒體環(huán)境下廣告業(yè)發(fā)展新特征

在新媒體環(huán)境下，廣告?zhèn)鞑ッ浇椤V告?zhèn)鞑ダ砟钜约皬V告營銷方式都產生了一定的變化，而這些變化對我國廣告教育發(fā)展方向也產生了重要的影響。

從廣告?zhèn)鞑ッ浇榉矫鎭砜矗苿踊c媒介融合成為了最為主要的特征，這種特征的產生主要源于社會大眾信息接受習慣的改變以及移動終端的普及，在此背景下，廣告設計工作需要對不同媒介平臺的特點做出考量，從而適應廣告?zhèn)鞑ッ浇榈淖兏铮粡膹V告?zhèn)鞑ダ砟罘矫鎭砜矗S著新媒體的發(fā)展，社會大眾具有了多元化的信息獲取渠道，而在此背景下，如何提升廣告吸引力，則成為了廣告設計與廣告?zhèn)鞑ニ媾R的重要問題，在此背景下，分眾傳播與互動傳播成為了新媒體環(huán)境下廣告?zhèn)鞑ヮI域中的新理念，這是提升廣告?zhèn)鞑コ尚У谋匾窂剑粡膹V告營銷方式來看，隨著廣告?zhèn)鞑ヮI域的競爭不斷加劇，廣告營銷工作不僅需要實現產品信息的呈現，而且需要實現企業(yè)文化、品牌價值的呈現，與此同時，如何激發(fā)廣告受眾接受廣告信息、分享廣告信息的積極性，也成為了提升廣告營銷成效中的關鍵問題，為此，整合營銷、社會化營銷成為了新媒體環(huán)境下廣告營銷的重要方式。

2 新媒體環(huán)境下我國廣告教育發(fā)展路徑

2.1 明確廣告人才培養(yǎng)目標

在新媒體環(huán)境下，我國廣告教育工作者不僅需要了解媒介生態(tài)變化為廣告行業(yè)發(fā)展所帶來的影響，而且需要樹立與時俱進的理念，重視培養(yǎng)能夠與新媒體環(huán)境實現良好對接的廣告人才。在這一目標的指引下，我國廣告教育工作者需要引導學生對新媒體環(huán)境下的信息傳播規(guī)律以及社會大眾的信息接受習慣等做出認知，并引導學生對新媒體環(huán)境下廣告?zhèn)鞑ッ浇椤鞑ダ砟睢I銷方式的變革做出了解。與此同時，我國廣告教育工作者需要樹立“能力本位、崗位引導”的育人思想，重視提升學生運用新媒體開展廣告設計、廣告?zhèn)鞑サ哪芰ΑＡ硗猓旅襟w環(huán)境下的廣告人才需要具備較強的原創(chuàng)能力與創(chuàng)新能力，只有如此，這些廣告人才才能夠適應“內容為王”時代特點，也才能夠在廣告設計、傳播和營銷中更好地吸引受眾關注，進而提升廣告設計、傳播與營銷效果。

2.2 改革廣告教育課程體系

在新媒體環(huán)境下，我國廣告教育工作者需要重視強化原有廣告教育課程與新媒體之間的關聯(lián)，從而促使廣告教育內容與新媒體環(huán)境實現更好的對接。具體而言，首先，我國廣告教育課程體系的改革，需要重視、把握廣告行業(yè)、廣告產業(yè)的發(fā)展趨勢，并將媒介融合、新媒體技術等課程融入到廣告教育課程體系當中，如在原有廣告教育課程體系的基礎上，可以加入《新媒體研究》《數字化營銷》等課程，從而有效提升學生對自身專業(yè)能力發(fā)展方向的認知；其次，我國廣告教育課程體系的改革，需要我國廣告教育工作者能夠關注廣告行業(yè)發(fā)展信息在教學過程中的滲透。與前者相比，這種廣告教育課程體系改革模式對我國廣告教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，如廣告教育工作者在廣告設計課程的講解中，需要以電腦學生認識H5、數字海報等概念，從而促使學生將自身基礎專業(yè)能力與行業(yè)發(fā)展動態(tài)實現良好結合。

2.3 提升專業(yè)實踐教學比重

在我國廣告教育工作中，實踐教學對于提升學生的專業(yè)能力發(fā)揮著重要的作用，因此，我國廣告教育工作者需要在教學工作中重視提升實踐教學比重。一方面，學校需要通過調整學分比重，引導教育工作者與學生能夠提升對實踐教學的重視。如學生圍繞自身專業(yè)所參加的假期實踐、畢業(yè)實習以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，都需要設置相應學分，從而激發(fā)學生參與實踐教學的積極性，進而推動學生專業(yè)實踐技能與社會崗位需求實現良好對接。另一方面，在教學機制方面，學校需要重視為學生開展實踐學習提供更加開放的環(huán)境，如學校可以圍繞學生創(chuàng)業(yè)團隊建設開展可行性研究，并由教師帶隊、學生參與的方式開辦廣告公司，從而將真實的工作流程、市場需求引入實踐教學當中，進而實現實踐教學陣地的創(chuàng)新與拓展。

2.4 重視廣告教育師資建設

在新媒體環(huán)境下，我國廣告教育工作者對行業(yè)發(fā)展方向、人才需求的把握，對于廣告人才培養(yǎng)質量產生著至關重要的影響，為此，在推動我國廣告教育發(fā)展的過程中，需要強調廣告教師師資隊伍建設的重要性和地位。在此過程中，一方面，學校需要重視引導在職教師“走出去”，通過開展社會實踐、參與社會企業(yè)經營等方式，為教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展提供良好的平臺。在此方面，校企合作是拓展教師專業(yè)化發(fā)展空間的有效路徑。另一方面，學校有必要重視兼職教師隊伍建設，通過“請進來”戰(zhàn)略，邀請廣告行業(yè)中的優(yōu)秀企業(yè)家、社會專家學者、企業(yè)一線工作人員等進入學校，通過定期講座等方式參與廣告人才培養(yǎng)工作，從而在為我國廣告教育發(fā)展提供助力的基礎上，培養(yǎng)出更適合行業(yè)發(fā)展、更適應新媒體環(huán)境的廣告人才。

3 結語

在新媒體環(huán)境下，我國廣告行業(yè)中的傳播媒介、傳播理念、營銷方式都產生了明顯的變化，為了適應廣告行業(yè)發(fā)展新特點，我國廣告教育工作需要明確廣告人才培養(yǎng)目標、改革廣告教育課程體系、提升專業(yè)實踐教學比重、重視廣告教師師資建設，從而為廣告人才培養(yǎng)質量的提升提供良好的保障。

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