旅途中的地理攝影

摘 要：研學旅行中，地理教師可以隨手抓拍地理照片用于地理教學。地理攝影中，教師應(yīng)樹立處處皆資源、及時“抓拍”照片、照片與課程融合的意識;常用的拍攝裝備有高清像素手機、單反或微單相機、高清畫質(zhì)無人機等;高質(zhì)量的地理照片具有取材典型、時間適宜、角度恰當、構(gòu)圖完美、線條分明等特點。

關(guān)鍵詞：研學旅行;地理攝影;技巧

隨著教育部等11部門《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》（下稱《意見》）和2017年《高中地理課程標準》的發(fā)布，地理照片教學資源作為記錄地理實踐過程的載體，其開發(fā)利用也將進入快車道。高清相機作為記錄、再現(xiàn)真實地理環(huán)境要素的工具，已成為地理教師研學實踐的隨身裝備，地理攝影也成為地理教師收集可視化教學資源的重要技能。近年來，課題組對地理照片教學資源的開發(fā)與利用進行了有益的探索。探索中發(fā)現(xiàn)，地理教師在研學實踐攝影中，還存在地理照片拍攝意識不強、攝影裝備選擇不當、基本攝影技巧欠缺等問題。本文以“全國地理攝影解讀展覽”的展品為例，談?wù)劦乩頂z影應(yīng)注意的三個關(guān)鍵問題。

一、拍攝意識的樹立

通俗地講，地理攝影就是用照片反映地理信息以及它們在空間、時間上的分布規(guī)律及其變化特征的一種活動。地理攝影作品（地理照片）既有科學性、現(xiàn)實性，也有一定的新聞性、藝術(shù)性，不僅可以用于課堂教學，也可以用于美化環(huán)境。研學旅行中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)好的地理攝影題材，地理教師隨手抓拍后用于地理教學往往可以事半功倍。想要拍攝好地理照片，需要提升三個意識。

1.處處皆有資源的意識

“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。帶領(lǐng)學生研學旅行、游學攝影、平日游玩、日常生活……甚至是上班途中，都會發(fā)現(xiàn)好的攝影題材。無論是自然景觀，還是人文景觀;無論是文物古跡，還是現(xiàn)代建筑;無論是動物，還是植物;無論是高山、草地、農(nóng)田，還是海洋、河谷、盆地、雪峰、冰川、陡崖、再包括禽鳥、巖石、化石、層理、節(jié)理、紋理、村落、云層，抑或是春芽、夏雨、秋紅、冬雪……只要讓你心動，給人美感，能用于教學，都是好的拍攝題材。

2.及時“抓拍”的意識

發(fā)現(xiàn)了好素材，還要有及時拍攝的意識和行動，若是錯過了好素材，再想去尋找就會事倍功半，甚至留下終生遺憾。如有的景物是動態(tài)的，如星際運動、天氣變化、背景變換等，當時發(fā)現(xiàn)的美景可能再也難以尋找。即使景物依舊，但可能離你萬水千山，專門去拍攝的高昂成本會讓你望而卻步。例如，日環(huán)食理論上每年都發(fā)生，但由于日食只有白天的某些地域可見，所以有些人或許一輩子都看不到日食。

3.照片與課程融合的意識

《意見》明確指出，促進研學旅行和學校課程有機融合。發(fā)現(xiàn)好的素材和拍攝地理照片時，應(yīng)立即聯(lián)想到相關(guān)的地理知識，意識到這一素材可用于某一內(nèi)容的地理教學或某一試題的命制。展品“藏南谷地農(nóng)業(yè)”（圖1）便是在旅游時拍攝的，抓拍時心中已經(jīng)對照片進行了解讀，并準備將該照片運用到“農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇”和“西南季風”等有關(guān)課堂教學。

二、拍攝裝備的選擇

1.高清像素手機

高清像素手機相對專業(yè)相機而言價格較低、攜帶較方便。相對一般手機而言，拍攝的照片效果清晰，能夠滿足教學的需求，但在電腦上放大后就比較模糊，做大尺寸展品會有馬賽克。高清像素手機沒有統(tǒng)一標準，一般認為500萬或800萬像素以上的手機就是高清像素手機。隨著技術(shù)的發(fā)展，目前市面上一般智能手機的像素基本都在1 000萬以上，已經(jīng)達到或超過幾年前的普通數(shù)碼相機，而華為P20、諾基亞1 020和808，其像素超過4 000萬?？梢灶A(yù)見，將來更高像素的手機將會不斷推出，教師用來拍攝地理照片的手機品種越來越豐富。

2.單反、微單相機

單反相機一般指單鏡頭反光式取景照相機，它是指光線通過此單鏡頭照射到反光鏡上，通過反光取景的相機。相對卡片機和手機而言，是較為專業(yè)的攝影裝備。盡管高檔單反相機的價格可達數(shù)萬元，但目前市面上5 000元左右的入門相機也很普遍。它只有一個鏡頭，既可攝影也可取景，取景、調(diào)焦都十分方便。同時，單反相機可以隨意換用與其配套的各種廣角、中焦距、遠攝或變焦距鏡頭，成像效果最佳，但是其重量沉、體積大、價格昂貴，對拍攝技術(shù)要求比較高。微單相機即微型單反，是近年來電子技術(shù)和光學鏡頭優(yōu)化后新產(chǎn)物，重量輕、體積小、價格親民，攜帶方便且畫質(zhì)高清，是經(jīng)常遠行的地理攝影愛好者的最愛。

3.高清畫質(zhì)無人機

無人機主要用于大型活動直播現(xiàn)場航拍、單位宣傳片航攝、婚禮跟拍航拍等，目前無人機的航拍技術(shù)已經(jīng)能夠滿足高清需求。對地理教師而言，遇到全局、俯視拍攝的畫面，有時需要借助無人機拍攝。專業(yè)無人機價格較昂貴，體積較大。目前，能滿足拍攝地理照片的需求又方便攜帶的高清畫質(zhì)無人機主要是大疆曉Spark和御MavicPro兩個系列，價格從5 000～8 000元不等，可拍攝4K畫質(zhì)的高清影像，折疊后僅礦泉水瓶大小，攜帶特別方便。

三、拍攝技巧的運用

1.取材典型

從取材看，拍攝的地理照片應(yīng)主題鮮明、地域特點明顯、重點突出，以實現(xiàn)畫面的空間感和節(jié)奏感。如拍攝南方的風景要突出秀麗的一面，北方的風景要突出粗獷的一面。為了突出主題要注意以下幾點：該舍棄的要大膽舍棄;適當利用前景和背景陪襯;合理選取參照物等。如展作品“沙漠先鋒植物沙竹”（圖2），為了突出生命力這一主題，大膽舍棄其他植物，以幾顆沙竹為近景，配以遠處線條分明的沙漠，二者相輔相成，構(gòu)成了一幅旺盛的生命圖畫。

2.時間適宜

有些照片只能選擇特殊的時間點拍攝，如拍月食只能選擇夜晚，拍日出只能選擇清晨，拍黃山云海只能選擇特殊的天氣。有些雖無絕對時間限制，但考慮到光線的運用和良好的拍攝效果，便要選擇不同的時間點。因為合適的時間才有合適的光線，而合適的光線才有好的地理攝影作品。如風光攝影比較適合早晨和傍晚拍攝。光線運用上，還可巧妙利用側(cè)逆光，以勾勒主體的輪廓或拍出特殊效果。如展品“夕陽云?！保▓D略），為了拍攝效果，選擇山頂位置，從時間上選擇日出或日落，光線的利用上選擇逆光，拍出了云海五彩斑斕的效果。

3.角度恰當

從拍攝角度看，俯角拍攝反映的空間范圍大，仰角拍攝能凸顯目標物的高度，水平角度拍攝比較紀實;逆光拍攝可以反映主體事物的輪廓，順光拍攝比較寫實。有的地理事物如瀑布適合仰角拍攝，梯田適合俯角拍攝（或航拍）;有的需要正面，有的需要側(cè)面;有的需要遠景，有的需要中景，有的則需要近景等。如展品“黃土梁”（圖3），從空中航拍，拍出了整個黃土梁的全貌，也拍出了千溝萬壑的地貌形態(tài)。

4.構(gòu)圖完美

構(gòu)圖的基本要求是簡潔明了、有完整的視覺印象且均衡。相機、手機都可設(shè)置九宮格，利用九宮格構(gòu)圖法進行構(gòu)圖，中間方格的四個交叉點都是黃金分割點，盡量將拍攝對象放到黃金分割點上，有助于突出主題。判斷建筑物和風景線是否平直，考慮畫面空間和視野需要，要選擇恰當?shù)木嚯x：拍攝距離近，物體成像大，景物少，畫面范圍小;拍攝距離遠，物體成像小，景物多，畫面范圍大。要顯示地理事物開闊、寬廣的特點，可以橫向構(gòu)圖，如草原、沙漠、大海等;要顯示景物的高大和深度可垂直式構(gòu)圖，如參天大樹、險峻的山石、飛瀉的瀑布等。

5.線條分明

輪廓分明、線條突出的圖片更能給人以美感和震撼。為了突出輪廓、線條，除了利用逆光技術(shù)外，還可充分利用自然線條，如道路、河灣、水際線、天際線、山脊線、林線、雪線、層理線、斷層線、節(jié)理線等。如展品“巴丹吉林沙漠”（圖4），除了巧妙地運用了光線，還利用了沙脊線和周圍山脊線的自然線條對比，突出了盛行風作用下沙丘的高大。

參考文獻：

[1]邱濤，左曉凱.校園“地理影展活動”的探索與實踐[J].地理教育，2018（05）：49-51.

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