我與書的二三事

黃文軍，上海市作家協(xié)會會員，兒童文學(xué)作家。著有《魔科傳奇》《魔城幻蝶》《鑲星人》《凡平的奇幻森林》《銀河擺渡人》等作品，曾獲臺灣牧笛文學(xué)獎、香港青年文學(xué)獎、華語科幻星云獎等獎項。

我上小學(xué)三四年級時，學(xué)校開始開設(shè)“第二課堂”，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇，有點類似大學(xué)里的選修課。科目豐富多彩，有“吃貨”們愛的烹飪課、“麥霸”們愛的唱游課，也有書法、國畫、笛子、刺繡、編織等各種課程。我所選的，一門是物候課，那是一門生物學(xué)與氣候?qū)W交叉的學(xué)科，特別有趣，能讓人親近自然，熱愛自然；另一門便是閱讀。十分奇妙的是，我大學(xué)所學(xué)專業(yè)便是前者；而后者，則成了我一生的愛好。至今，我依然記得第一次坐進閱讀教室時的情景——午后陽光晴暖，窗外鳥鳴啾啾，每人面前的課桌上放著一本課外書。我們坐下來，一頁一頁地翻看，不由忘記了時間流逝……

五年級時，班上轉(zhuǎn)來一個新同學(xué)。新同學(xué)的“了不起”在于他家里開廢品收購站。你一定不知道，廢品收購站里可不全是廢品，“寶貝”也有不少。最大的“寶貝”便是書。盡管那些舊書有的沒了封面，有的里面缺上幾頁，但對于沒錢買書的人來說，還是很有吸引力的。新同學(xué)隔三差五地帶幾本書來，有武俠、科幻、漫畫……每回都引起大家的哄搶。

書這種東西，看得雜一點也沒問題。好書，我們要看；好看的書，我們也要看。堂姐長我?guī)讱q，她的書我也拿來看。里面特別有意思的是幾本雜志，上面有一些燈謎知識，像什么徐妃格、秋千格、卷簾格，也有一些對聯(lián)的賞析。那些精美的對聯(lián)，我現(xiàn)在還記得不少：

此木為柴山山出；因火成煙夕夕多。

白鷺忘機，看天外云舒云卷；青山不老，任庭前花落花開。

對聯(lián)不僅形式美、音韻美，還常常富有哲理，對我以后寫作也產(chǎn)生了很大的影響。

也是小學(xué)五年級的時候，學(xué)校要每個班級出班報，我畫畫、作文都挺好，便負責(zé)起了這項任務(wù)。插圖、排版，全是我一個人。內(nèi)容呢？總不能光抄報紙上的笑話，或報道好人好事吧。于是，我開始“刊登”自己的“武俠小說”，竟然大受歡迎。同學(xué)們爭相傳閱，最后還傳到別的班去了。隔壁班的班主任打趣說，我們班對他們班進行“文化入侵”了。如今想想，還是感到很好笑。

我不是天才，寫的也很幼稚，沒什么技巧，但老師們總鼓勵我，叫我往報刊投稿，又推薦我參加各類寫作比賽。盡管最后并沒取得什么像樣的成績——投稿，多半石沉大海；比賽，常常名落孫山——可我卻就此堅持閱讀，堅持寫作，有了一生最好的習(xí)慣。

我還想說，閱讀，并不是只讀自己喜歡的書就夠了。難懂的書、讀著不是那么“快樂”的書，也要發(fā)奮去啃。你不會知道什么時候它就會給你驚喜。就像甘蔗，必須撕開它堅硬的外皮，一口口地咀嚼，才能品嘗到它的甘甜。endprint