請告訴你的孩子：「輸得起」比「贏」更重要

文 / 洞見Fern

有一則讓人痛心的新聞：江蘇10歲女童因成績差，在家中服藥輕生，留下一段3分25秒告別視頻和374字的遺書。

女童在遺書中說：“當你們看到這封信的時候，我可能不在世了，因為我學習不好，我死不是因為爸媽，也不是因為老師，是因為我自己……”

“我走了你們也不用天天打我罵我了，雖然爸爸媽媽打我罵我，但我知道都是為了我好。”

成績不好就自殺，這是孩子“輸不起”的表現。

生活中，孩子出事之后，父母的第一反應都和那位媽媽一樣，幡然醒悟：在生命面前，成績微不足道。

如果讓父母在“孩子不想活了”和“成績不好”中二選一，相信所有家長會毫不猶豫地選擇后者。

因為活著，就有希望，就是幸福。

與其在無法挽回的時候痛心疾首，不如及早教會孩子積極、坦然地面對“輸”：輸得起，你就贏了。

孩子的輸不起，緣于家長輸不起

看過《最強大腦》中意大利男孩安德烈·拉托雷和中國男孩李云龍的對決戰。

節目組要求兩位孩子記憶51對新郎新娘的隨機站隊順序，并用人偶模型把排位展示出來。

一開始，李云龍誤以為自己擺放錯誤，在現場失聲痛哭，嘴里一直念叨著：“我擺錯了，可是我記對了呀！”

用現場評委的話來說：“感覺他整個人被擊潰了，什么都沒有了。”

安德烈·拉托雷見李云龍的反應，忍不住也落了淚，主持人問起，他說：“我看他哭得這么傷心，也覺得很難過。”

成績公布后，意識到自己是贏家的李云龍，情緒大反轉，立馬破涕為笑。再看看那個意大利孩子：他大方地跑過來祝賀、擁抱李云龍。

事后，很多人評論李云龍“輸不起”，大贊那個意大利男孩的豁達和淡定。

其實不僅李云龍，很多孩子現在普遍變得“輸不起”。

大到成績不好就自殺，小到一遇挫折就哭鬧：“上次沒拿到三好學生，哭得撕心裂肺”；“面試的小學沒要我家孩子，孩子總是悶悶不樂；”“玩個游戲，一輸就耍賴、打人……”

白巖松曾說：“不但要教孩子如何去贏，也要教會他們如何漂亮地輸。”

但很多家長只求孩子贏，“讓孩子贏在起跑線上”，不遺余力地對孩子進行智力投資：

天價學區房、昂貴補習班、放棄工作陪讀……他們把孩子當作私有物品和炫耀資本，和孩子“一損俱損，一榮俱榮”。

孩子輸不起，家長更輸不起。

輸了成績，不代表輸了人生

看過一位15歲少年自殺前留下的血書：“老爸老媽，我死是因為我成績差得太多了，不可能考上高中，我也不想再給你們增加負擔了。

“我無法集中精力在學習上，只能放棄了，如果我還聽得進課的話，我會努力學習，考上大學的，可是我不行，我不愿意做啃老的人，也不愿做一個社會上的敗類，所以我選擇死。”

少年的世界里只有成績，成績不好，就是沒出息的表現；成績不好，就沒有活著的必要。

心理學有一個有趣的觀察，叫做“十一名現象”，意思是成人后有成就的人，并不是班上的前十名，而是第十一到二十名。

科學家霍金上學的時候，成績就從未進過前十名。

作業不整潔、學習能力差、又不會閱讀，一度是讓老師無奈和同學嘲笑的對象，有同學甚至當著他的面打賭， 說他這輩子會一事無成。

霍金對于他們的諷刺和打擊不予理會，專心投入到科學研究上。

后來的故事大家都知道了，霍金從毫不出眾的差生搖身一變為物理界的宗師級人物。

試想，當年從未進入前十名的他若是自暴自棄或是放棄生命，還會有如今偉大的科學家和科學發現嗎？

輸了成績，并不代表輸了人生。不怕輸的孩子，才有機會贏。

小時候輸不起，長大后贏不了

有父母把孩子的“輸不起”，看作是一種爭強好勝。

從兒童心理學的角度來講，孩子“輸不起”是一種正常現象，適度的爭強好勝能激勵孩子追求卓越，但過度的爭強好勝有害無益。

一是給孩子帶來嚴重的心理問題。

還記得轟動一時的香港教育局局長蔡若蓮的兒子潘匡仁跳樓事件么？

25歲的潘匡仁從小就出類拔萃，中學就讀香港名校，去過海外留學，畢業回到香港工作。

多才多藝，會彈琴，酷愛運動，尤其是跑步和單車，生前在一次單車比賽中，他因受傷沒獲得好名次，患了抑郁癥，選擇跳樓結束生命。

出身優越，教育優良，本該綻放青春的年齡，僅僅因為輸了比賽郁郁寡歡、放棄生命，讓人唏噓不已。

二是扭曲孩子的人格和品行。

看過一例“合肥少女毀容”事件。

高中生陶XX 愛慕同校女孩周X，求愛不成，乘其不備向女孩的頭上澆油并點燃，導致女孩毀容。

男女交往本應是你情我愿的事，陶汝坤卻因追求不得而做出如此喪心病狂的極端行為，這難道不是“輸不起”導致的惡果嗎？

從小輸不起的孩子，長大后因為無法適應錯綜復雜的社會而變得苦不堪言，教會孩子學會輸，決定孩子一生的命運。

為人父母最大的贏，是教會孩子面對輸

吳鎮宇在《爸爸去哪兒》里的一句話感動無數觀眾，他說， “由于已經50多歲，孩子還小，我一直怕有一天離孩子而去還沒有教好孩子”。

父母不能永遠守護在孩子身邊，孩子的一生不可能一帆風順，父母唯一能做的，便是引導他們正確看待“輸”：

給孩子體驗失敗的機會，有的孩子輸的時候大哭大鬧，父母遷就孩子，刻意讓孩子贏，而不知孩子贏得了一時，贏不了一世。

很多家長總是把“孩子，你真棒”、“你真是聰明的孩子”掛在嘴邊，讓孩子自我感覺良好。

一旦孩子犯錯被家長批評，“剛說我真棒，這會又說我真笨……”

所以父母夸孩子的時候要使用清晰的語言，評價具體的行為，讓孩子分清父母只是對他的某一行為不滿意，而不是對人。

吳京說過一句話：“我從不害怕從頭開始。”

愿每個孩子都有吳京這種“輸得起”的自信，以及應對失敗的積極態度。愿每個孩子都能以豁達心態對待輸贏，做一個能贏也能輸的大氣之人。