新課改下籃球游戲教學法在小學生籃球訓練中的應用探析

唐天涯

摘 要：隨著新課改的不斷發展，小學籃球的訓練工作也逐漸受到關注?；@球能很好的鍛煉身體，增強體能和身體協調性。我國小學生的籃球水平較低，學生對籃球興趣不高。為了提升小學生對籃球的愛好程度，采用籃球游戲教學法非常有效。文章簡要分析了籃球游戲教學的意義，結合當下小學生學習籃球現狀，提出了游戲教學的策略。

關鍵詞：籃球游戲;小學生;策略

籃球是一項非常受歡迎的運動，在我國的普及程度非常廣。但是，小學生對于籃球的興趣不足，在籃球訓練活動中表現的不積極。針對于這種現狀，小學體育教師要通過籃球游戲的方式對小學生進行訓練，以提升他們學習籃球的主動性。

一、現階段小學籃球教學現狀

（一）小學生身體素質低

我國教育的中心通常注重對文化課的學習，對體育的重視程度不足，導致了小學生的體質較差。小學生的身體素質低，對籃球運動的興趣也較低。籃球訓練中存在著體力不支、訓練強度低等狀況，學生的進步較慢。

（二）教學內容不明確

現階段，小學生籃球游戲教學中，存在著教學內容不明確現象。小學生對教學內容有誤解，理解不清楚，誤認為游戲教學就是把籃球訓練當成游戲。教學內容需要明確，這樣才能促進小學生籃球學習效率的提升。

二、籃球游戲教學法的內涵和意義

（一）內涵

籃球游戲教學法是在籃球教學中加入一些籃球游戲，提升學生的興趣，從而達到相應的教學目的。該種教學法利用了小學生好奇心強的特征，通過游戲激發他們的興趣，使之能更好的投入到訓練中去?；@球游戲教學有著普遍性、娛樂性和互動性的特點。籃球游戲教學中，老師要鼓勵所有的小學生都積極的參與進來，同學之間平等的玩游戲。籃球游戲教學重在營造氛圍，使他們能學到相關的知識。籃球教練要積極的參與到其中，和孩子們一起玩?；?。

（二）意義

籃球游戲能提高小學生的創新能力，小學生通過游戲，變得更加喜歡籃球?；@球游戲教學還能提升孩子對籃球的熱愛，他們通過對平時不斷的學習和鍛煉，能提升自身的身體素質。教練在籃球游戲教學中能融入一些游戲知識，使小學生在游戲中學習，增強體育素養。同時，籃球游戲教學法能較好的提升學習籃球的效率，快速提高自身的籃球技能。

三、小學生籃球游戲教學的開展策略

充分發揮好游戲在籃球教學中的作用，能夠極大的引發學生的學習興趣，參與的積極性，以及對課堂教學的渴望性，進而能有效的完成籃球教學目標、任務，讓學生感到籃球學習的快樂。

（一）籃球訓練活動全過程應用

籃球訓練前的準備活動非常關鍵，一些小學籃球教練通常讓學生跑步，這種方式缺乏熱情。籃球游戲教學法應用下，教練可以將籃球游戲運動到準備活動中，調動孩子們的積極性。在籃球基本技術的學習環節，教練要訓練好小學生的運球、傳球、接球和投籃等技術。運球中，教練可以開展“運球接力”以及“運球占位”等多種游戲，激發他們對運球的興趣，提升運球能力。傳、節球技術環節中，小學教練可以組織學生分成相應的小組，小組之間展開比賽的游戲方式激發他們的斗志。投籃環節對技術的要求性較高，往往會挫敗孩子的銳氣。教練要根據小學生的身高、力量等狀況，設定相應的難度等級，比如調整籃筐的高度、大小，激發他們的信心。

最后，針對耐力的訓練，則是極容易讓學生感受到枯燥和乏味的。因此，老師可以提前進行好路線的安排和劃分，將不同的小組分開，從不同的路線經過往返跑，將手里的球運到下一個人手里。在整體全部完成的時候，哪一個組的用時最短，哪一個組可以得到獎勵等。而這里需要老師注意的是，任何游戲都需要伴隨著一定的獎勵措施。因為，結合具體的實際情況來說，只有真正的獎勵措施，才是最能夠調動學生積極性，引發學生興趣的最合理的教學選擇。

（二）增強喜劇氛圍

小學生籃球游戲教學中，教練要善于根據孩子們的特點，營造歡快的氛圍，實現在游戲中學習的目的。如在一些較為枯燥的訓練環節，教練可以播放一些歡快激情的音樂如《小蘋果》等，點燃課堂中的氣氛，使他們充滿活力和激情。

（三）鼓勵互相競爭、互相幫助

小學生掌握基礎的籃球技巧后，教練要開始培養他們的團隊協作意識。教練要根據學生的身體狀況，將學生分成兩組，使之展開籃球比賽，這樣能激起他們的斗志和對勝利的渴望。同時，教練要加強對比賽中的規范，倡導“友誼第一、比賽第二”的理念。教練要鼓勵小學生間互相幫助，教練籃球技巧等，能提升籃球游戲教學的效果。

綜上所述，現階段小學生籃球教學中存在著學生積極性不高、學習效率低現象。小學籃球教練要結合具體狀況，針對性的開展籃球游戲教學，改善籃球教學中的方法，提升小學生對籃球訓練的興趣。

參考文獻：

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