宿舍安全 重于泰山

張曉紅

摘 要：關(guān)注學(xué)生心理健康，重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，建立心理教育體系，使學(xué)生身心健康，品德良好。

關(guān)鍵詞：宿舍安全;管理;規(guī)范化

近幾年隨著國家對西部地區(qū)教育的重視及各項(xiàng)投人的不斷增加，我區(qū)在優(yōu)化教育資源利用，推動教育改革創(chuàng)新的前提下，因地制宜，對教育布局進(jìn)行合理調(diào)整，采取了“撤點(diǎn)并校” 的措施。我校就是一座擁有三千多人的寄宿制學(xué)校，隨著寄宿制學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)生不斷增加，寄宿制學(xué)校學(xué)生安全問題也相對突出，尤其是公寓安全問題是學(xué)校安全工作的重中之重，也是具體主管學(xué)生宿管教師最頭痛的事。如何解決這個棘手的問題則是擺在我們面前的新課題。現(xiàn)就將自己的做法與同行研究探討。

一、完善宿舍各項(xiàng)制度，使安全管理規(guī)范化

根據(jù)寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，為規(guī)范對公寓學(xué)生的管理，我們充分借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步建立并完善了學(xué)生公寓管理制度，如《學(xué)生宿舍管理制度》、《住宿生管理細(xì)則》、《住宿學(xué)生一日常規(guī)》、《宿舍安全管理制度》、《財產(chǎn)安全管理制度》等制度，同時與具體負(fù)責(zé)樓層的宿管老師、包掛宿舍的老師簽訂了《安全責(zé)任協(xié)議》。這些制度，基本上涵蓋了學(xué)生宿舍管理的各個方面，在班主任及宿舍管理教師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生不斷學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)，以制度引領(lǐng)管理。這樣做即規(guī)范了學(xué)生的言行又明確了住宿學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)，全面提高了學(xué)生公寓管理規(guī)范化的水平，做到有法可依，有章可循，將學(xué)生一日生活起居制度化，行為習(xí)慣規(guī)范化，嚴(yán)格要求，一抓到底。同時我校公寓管理還按照學(xué)校的安全保衛(wèi)制度，堅持寢室管理“三查”、“三報告”、“四登記”制度。“三查”，即生活指導(dǎo)老師普查、班主任必查、領(lǐng)導(dǎo)督查;“三報告”，即宿舍長向生活指導(dǎo)老師和班主任報告、生活指導(dǎo)老師向班主任和值周老師報告、值周老師和班主任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告;“四登記”，即住宿生外出請假登記、“三查”情況登記、衛(wèi)生檢查登記，消毒登記。實(shí)行“五制”，即領(lǐng)導(dǎo)督查制、教師必查制、生活指導(dǎo)老師坐班制、舍長負(fù)責(zé)制、學(xué)生舉報制，提高安全管理實(shí)效。同時，學(xué)校還配備了宿舍窗戶護(hù)欄、滅火器、消防栓、監(jiān)控等安全設(shè)施。

二、關(guān)注學(xué)生心理健康，使身心發(fā)展正常化

當(dāng)今學(xué)生存在種種不健康心理，諸如性格懦弱、依賴性和嫉妒心強(qiáng)、自私、逆反、情緒焦慮等，都屬于非智力因素所致。學(xué)生自身安全出問題主要是由以下幾種不健康心理造成：一是逞強(qiáng)心理;二是逆反心理;三是愛出風(fēng)頭;四是盲目崇拜英雄。良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，有一個健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。因此，我們特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，建立心理教育體系，開設(shè)心理教育課，建立心理輔導(dǎo)、咨詢站，設(shè)立內(nèi)心傾訴信箱等，按少年兒童心理發(fā)展的規(guī)律來解決他們的心理問題，使學(xué)生身心健康，品德良好。

三、強(qiáng)化教師安全意識，使安全管理常態(tài)化

1.加大安全教育的宣傳力度，做到警鐘長鳴。首先是生活指導(dǎo)老師在培養(yǎng)小助手上下工夫，教給樓道干部行之有效的管理學(xué)生的方法，與人交流溝通的技巧，提高她們的安全意識和責(zé)任感，使他們在學(xué)生集中的時間段能配合宿管老師管理學(xué)生，是安全事故降到最低點(diǎn)。其次是充分發(fā)揮小黑板、宣傳欄的作用，以溫馨提示、友好提示、表揚(yáng)與批評等形式提醒學(xué)生注意安全。

2.從細(xì)節(jié)抓起，處處預(yù)防，時時監(jiān)管。首先生活指導(dǎo)老師堅持24小時值班，負(fù)責(zé)按時開關(guān)寢室門，清點(diǎn)住宿學(xué)生人數(shù)，晚上就寢后按時鎖好樓層門，關(guān)好樓道、水房、衛(wèi)生間的電燈及水龍頭，督查學(xué)生按時、安靜就寢;早晨督促學(xué)生按時起床，整理寢室內(nèi)務(wù)，做好衛(wèi)生，開窗換氣。每日消毒一次，并做好消毒記錄，預(yù)防流行病的發(fā)生。其次是嚴(yán)抓每天關(guān)鍵的時間段（學(xué)生集中在公寓樓內(nèi)時）做好一日三查工作的檢查和登記（中午和晚上就寢情況，早晨、中午、晚上上課前和中午、下午、晚上放學(xué)后學(xué)生的安全檢查），排解糾紛，處理突發(fā)事件。再次是對公共設(shè)備設(shè)施實(shí)行定期與不定期的巡視檢查，從根本上預(yù)防和減少不安全事故的發(fā)生。

3.輪流安排宿管老師一樓坐班，保證一樓值班室24小時有老師服務(wù)，嚴(yán)格學(xué)生請病事假的審批管理制度，宿管教師及時主動關(guān)心、掌握請病事假學(xué)生的基本情況和行蹤去向，對請假學(xué)生的每一張請假條都認(rèn)真核實(shí)后簽名，登記入冊，并將學(xué)生請假或曠課情況及時向?qū)W生家長通報，預(yù)防學(xué)生弄虛作假。同時對外來人員細(xì)心詢問查實(shí)，熱情接待登記。

4.堅持曰“兩查”。為了確保學(xué)生安全，每天在學(xué)生午休、晚上就寢時定期檢查宿舍學(xué)生人數(shù)、異常學(xué)生情況及突發(fā)事件，為了做到萬無一失，宿管老師帶領(lǐng)樓長和兩名值日生逐一入宿檢査，隨后宿管教師再次親臨各宿舍清點(diǎn)人數(shù)，了解情況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。同時做好清樓工作夜間不間斷巡查工作，在早上、中午學(xué)生離開公寓時逐個檢查宿舍內(nèi)學(xué)生離開公寓情況，以防學(xué)生逗留宿舍造成意外。

5.走進(jìn)宿舍在每個學(xué)生的床頭邊都貼有一張床頭卡，上面有學(xué)生姓名、班級、班主任、家庭住址及聯(lián)系電話等詳細(xì)的個人信息，當(dāng)學(xué)生沒能按時入宿就寢、當(dāng)學(xué)生生病或有突發(fā)事件時我們宿管老師能更方便快捷的與班主任老師、值周老師及家長聯(lián)系，既保證每個學(xué)生的安全，又消除了學(xué)生自行離校或因病所產(chǎn)生的隱患。

6.及時召開宿舍長、樓道學(xué)生干部會議。每次的會議都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在宿舍內(nèi)不準(zhǔn)帶管制刀具、不準(zhǔn)玩火、不準(zhǔn)抽煙喝酒、不準(zhǔn)打撲克、不準(zhǔn)在樓道內(nèi)追逐打鬧、不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)做不安全游戲、不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)打架斗毆等。這些“不準(zhǔn)”經(jīng)常在學(xué)生中強(qiáng)調(diào)，還要隨時督促檢查。午休和晚上就寢后宿管教師不停息的巡查，夜深人靜的時候管宿舍老師要在每個樓層、各宿舍內(nèi)巡查，防患于未然，以防學(xué)生夜間結(jié)伙尋事或?qū)W生突發(fā)生病造成安全事故。

寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍的安全穩(wěn)定，是學(xué)校安全工作的重中之重，不斷探索宿舍安全管理，為創(chuàng)建平安校園而不懈努力。