初中生生物課外實踐的調(diào)查

汪 海

（重慶育才成功學(xué)校）

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。生物學(xué)本身是一門實驗科學(xué)，與生活緊密相聯(lián)，觀察和實驗是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法。新時期，我國基礎(chǔ)教育更加注重全面素質(zhì)教育。為提升我校初中生的課外實踐能力，激發(fā)學(xué)生的生物興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，筆者對本校初一年級120名學(xué)生進行了調(diào)查。希望能為以后更好地開展課外實踐活動提供參考。

一、調(diào)查結(jié)果

1.關(guān)于實踐興趣方面

?

2.關(guān)于實踐方式方面

數(shù) 百分比%對于實驗課，你更喜歡哪種實驗方式？ 2.7 00 8.91 27.78 60.7（1）自己閱讀實驗，自己操作 17 15.2（2）邊聽老師講邊做實驗 91 81.3（3）老師演講一下就行 4 3.6（4）根本不必實驗 0 0

3.關(guān)于能力培養(yǎng)方面（見附表）

二、分析與討論

從以上調(diào)查數(shù)據(jù)可以得出，剛進入中學(xué)的初一學(xué)生對生物很感興趣，多數(shù)同學(xué)很喜歡生物實驗課，喜歡自己親自體驗。

1.興趣是最好的老師，對學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)尤為重要

調(diào)查可知，初一學(xué)生對生物學(xué)很感興趣，非常喜歡生物實驗課，平時也閱讀一些科普知識。多數(shù)學(xué)生在小學(xué)已接觸過一些生物學(xué)知識，這為其較快適應(yīng)初中生物學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)和自信。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己實踐能力一般，少數(shù)認(rèn)為自己能力較差，究其緣故，可能與自己在小學(xué)時期不是很在意科學(xué)課以及學(xué)校硬件設(shè)施配備有關(guān)。因此，激發(fā)學(xué)生的興趣就顯得尤為重要。通過多種多樣的生物課外實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

2.改變課外活動教學(xué)和實踐方式，讓學(xué)生成為活動的主人

教育以人為本，教學(xué)以學(xué)生為主體，教師只是一個引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和旁觀者。調(diào)查可知，學(xué)生更愿意在老師的引導(dǎo)下，自己親自參與、體驗生物實踐。在開展課外實踐活動過程中，有些學(xué)生非常興奮，動手能力較強，真正成為活動的主人。但有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性略差，需要進一步培養(yǎng)。教師可進一步利用課外實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.加強生物實驗和社會實踐，增強學(xué)生的實踐能力

調(diào)查可知，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為很有必要開設(shè)生物課外實踐活動，一方面可以增強對已學(xué)知識的鞏固和提升，另一方面可以增強自己的實驗操作能力和實際應(yīng)用能力。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，小學(xué)科學(xué)課對實踐能力的培養(yǎng)極為欠缺，有的學(xué)校條件有限，根本無法開展課外實踐活動。通過調(diào)查可知，多數(shù)學(xué)生還是想通過課外實踐活動，提升自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

總之，雖然生物學(xué)目前尚未納入中考，但學(xué)生對生物學(xué)的興趣和激情很大，這是非常可貴的。作為一名初中生物教師，我們更應(yīng)該細(xì)心地呵護這粒種子，精心地培育他，努力培養(yǎng)有創(chuàng)新精神、有實踐能力、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的一代新人。

［1］劉霞.例談初中生物課外實踐活動［J］.廣西教育，2014（5）.

［2］陽芳.初中生物課外活動探究性教學(xué)的設(shè)計策略［J］.生命世界，2009（9）.

注：重慶三峽學(xué)院國培計劃（2017）初中生物教師培訓(xùn)團隊研修班學(xué)員。

附表：

?調(diào)查項目 調(diào)查情況 人數(shù) 百分比%你認(rèn)為中學(xué)生物課外實踐能力培養(yǎng)的重要性？（1）不重要 0 0（2）有點重要 4 3.6（3）一般重要 7 6.3（4）比較重要 41 36.6（5）特別重要 60 53.5你認(rèn)為中學(xué)生物課外實踐能力培養(yǎng)最有效的方法是（多選）？（1）扎實地教好教材內(nèi)容 37 33.0（2）培養(yǎng)動手實驗?zāi)芰?99 88.4（3）營造濃厚的科學(xué)氛圍 62 55.4（4）老師的人格魅力 40 35.7（5）傳遞新觀念新信息 45 40.2（6）培養(yǎng)想象力 51 45.5（7）保護學(xué)生的好奇心 53 47.3（8）創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 64 57.1（9）促進學(xué)生對科學(xué)知識的積累 54 48.2