學(xué)藝路上的風(fēng)景

許效榕

老師用拳頭用力頂著我的肚子，隨著我的呼吸發(fā)出諸如“腰腹使勁”“嘴長(zhǎng)在肚子上”的提示；我則用右手的拇指和食指掐著嘴兩側(cè)的臉頰，喉嚨里發(fā)出a-a-a-a-a的聲音：坐在旁邊沙發(fā)上的是我媽?zhuān)P(guān)切地注視著我和老師的動(dòng)作，好像在用心思考記憶，卻又不小心流露出一副生怕老師弄疼我的表情，手里舉著的手機(jī)一直在錄像。

這是我上聲樂(lè)課的一個(gè)場(chǎng)景。為了把我打造成一個(gè)杰出的男高音，媽媽、老師和我一起在學(xué)藝的路上努力奔跑著。繁重的高中文化課兼顧聲樂(lè)學(xué)習(xí)雖然無(wú)比辛苦，但一路走來(lái)，也讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的美好和堅(jiān)持的意義。

媽媽在機(jī)關(guān)工作20余年了，雖然“嚴(yán)肅臉”已經(jīng)成為她日常的典型形象，但絲毫沒(méi)有泯滅她熱愛(ài)音樂(lè)的心。媽媽小時(shí)候沒(méi)有學(xué)習(xí)音樂(lè)的條件，讀小學(xué)時(shí)，偶然看到別人在吹口琴，于是跟姥姥軟磨硬泡了好久，終于要到了三塊錢(qián)，買(mǎi)了人生的第一件樂(lè)器——口琴。這個(gè)口琴伴隨媽媽讀完大學(xué)，成家生子，在我出生后，這個(gè)口琴成為沾滿我口水的玩具，當(dāng)然，她的音樂(lè)夢(mèng)想也理所當(dāng)然地轉(zhuǎn)移到了我的身上。據(jù)說(shuō)在我七個(gè)月大的時(shí)候就已經(jīng)被媽媽抱著去上早教律動(dòng)課了。這種嬰兒跟著音樂(lè)拍拍手、跺跺腳，大哭小叫亂作一團(tuán)的課堂，媽媽也堅(jiān)持帶著我上了好多次。后來(lái)，我陸續(xù)學(xué)習(xí)了鋼琴、唱歌、葫蘆絲、竹笛、古箏什么的。哪個(gè)男孩子愿意被束縛在枯燥的課堂呢，無(wú)一例外，我都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)。

一場(chǎng)歌劇演出激發(fā)了我的聲樂(lè)夢(mèng)想。坐在國(guó)家大劇院的音樂(lè)廳里，來(lái)自歐洲的歌唱家華麗洪亮的嗓音深深震撼了我，聲音居然能夠穿過(guò)龐大的樂(lè)隊(duì)“音墻”，不用麥克風(fēng)卻能清晰地把聲音送到劇場(chǎng)的每個(gè)角落，高亢、致遠(yuǎn)的聲音所帶來(lái)的震撼和享受使我一瞬間就愛(ài)上了聲樂(lè)。

然而高一時(shí)真正開(kāi)始聲樂(lè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)候才知道學(xué)藝之路的艱難。我學(xué)的是很難學(xué)的美聲唱法，其中的男高音因?yàn)楹眍^和高音的要求更是難上加難。學(xué)會(huì)壓低喉頭，尋找顱腔共鳴，發(fā)出金屬般明亮的高音，需要長(zhǎng)久練習(xí)、反復(fù)揣摩。為了掌握發(fā)音及氣息技術(shù)，老師做示范的時(shí)候就讓我摸著他的腰體會(huì)膨脹的感覺(jué)，摸著喉頭體會(huì)喉頭的狀態(tài)，掐著下巴體會(huì)下頜放松的狀態(tài)。我練習(xí)的時(shí)候，老師又反過(guò)來(lái)檢查我做得對(duì)不對(duì)。外人看來(lái)就像兩個(gè)互掐著對(duì)方肉搏的人，然而兩人的表情都是盡量保持“微笑”狀態(tài)的，因?yàn)槌咭魰r(shí)只有在兩顴骨積極開(kāi)放的狀態(tài)下才能發(fā)出最好的聲音。即便如此，氣息不穩(wěn)、發(fā)音位置不對(duì)、高音上不去各種問(wèn)題和焦慮、沮喪、自我否定充滿學(xué)聲樂(lè)之路。我所在的重點(diǎn)高中以管理嚴(yán)格和課業(yè)繁重而著名，我深知文化課是基礎(chǔ)，是后續(xù)所有教育的需要和保障，學(xué)業(yè)與聲樂(lè)學(xué)習(xí)的雙重壓力時(shí)時(shí)考驗(yàn)著我。

我的聲樂(lè)老師從歐洲留學(xué)歸來(lái)，雖然僅是在小城從事聲樂(lè)教學(xué)，卻懷著讓中國(guó)聲樂(lè)走向世界的遠(yuǎn)大理想，鼓勵(lì)我克服學(xué)習(xí)中的困難時(shí)總是說(shuō)，一定要好好學(xué)喲，我等著你探索創(chuàng)造出新的中國(guó)聲樂(lè)學(xué)派呢！通過(guò)學(xué)習(xí)我知道美聲唱法的歌唱理論和訓(xùn)練方法是最完整和系統(tǒng)化的，但是真正把美聲唱法的優(yōu)點(diǎn)與我國(guó)的語(yǔ)言特點(diǎn)相結(jié)合，還有許多工作需要做，需要每一位熱愛(ài)聲樂(lè)的中國(guó)人不懈地努力。

自從我開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)，媽媽繁忙不堪的中年生活中又增加了關(guān)于聲樂(lè)的內(nèi)容。她崇尚“人要有所執(zhí)，方能有所成”，于是她買(mǎi)書(shū)、瀏覽網(wǎng)站論壇、下載APP、加入微信群，盡可能多了解聲樂(lè)的知識(shí)。媽媽的好學(xué)上進(jìn)、執(zhí)著堅(jiān)定也感染著我，也許我并不會(huì)以聲樂(lè)為終身職業(yè)，但聲樂(lè)是自己的選擇，就要有所堅(jiān)持，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

學(xué)藝術(shù)很難，這個(gè)艱難的過(guò)程有挑戰(zhàn)、有質(zhì)疑、有孤獨(dú)、有打擊，要吃很多苦。偶然間看到一位作家的話：“藝術(shù)不會(huì)讓你像普通人那樣活著”，我頓時(shí)醒悟，學(xué)藝之路必然充滿艱難險(xiǎn)阻，但它帶給我的體驗(yàn)何嘗不是人生路上最美的風(fēng)景：陶醉在美好音樂(lè)中的幸福、專(zhuān)業(yè)技術(shù)提升的喜悅、大聲唱歌給同學(xué)聽(tīng)的小滿足，還有老師的情懷、媽媽的堅(jiān)持。學(xué)藝之路，回頭有一路故事，低頭有堅(jiān)定腳步，抬頭有遼闊的遠(yuǎn)方，我們一起奔跑在理想的路上，這將是伴我一生的寶貴財(cái)富。