基于BNC語料庫的英語近義詞差異性研究
——“hit和strike”為例

吳翼飛

（南京工業大學 江蘇 南京 211800）

1 研究背景

近義詞指詞匯意義相同或相近的詞語。班琭璐指出英語中近義詞占有很大比重，接近總詞匯量的60%，正確使用近義詞用法是英語學習者必須突破的難關。不同于傳統教學方法，語料庫為學習者提供大量真實可靠的語料，有利于學生綜合語言能力和思維能力的培養。因此很多學者將語料庫與英語近義詞的辨析研究結合起來，對英語教學和學習給與了極大幫助。Sinclair指出，任何研究文本的人都需要了解不同的詞性在文本中出現的次數，即詞頻。Firth 提出了關于搭配著名的論述：從一個詞的相伴詞可知該詞。從詞語的搭配，學習者了解詞塊，把它們作為整體來一塊記憶。Partington指出基于語料庫的研究是一個有效方法對語言的描述，并且能夠彌補傳統的字典對詞語描述的不足。盧曉娟、高盈盈基于語料庫對“begin”和“start”用法進行了對比研究。張繼東和劉萍在英漢語料庫的基礎上，研究了動詞happen，occur和“發生”的語言差異性。

這些國外與國內研究，都充分利用了應現代科技技術而產生、功能強大的語料庫，對近義詞的研究更深入。但語料庫研究近義詞仍是一個新的領域，所以還需要進一步探討英語近義詞的差異性。

2 實驗方法

本論文采用定量的研究方法重點比較hit和strike在BNC語料庫中的頻數分布和搭配的運用情況，找出它們在使用中的語義和搭配差異。

3 數據分析與討論

3.1 同義詞 hit和strike在不同語域中詞頻分布

不同語域的詞頻分布差異是人們在實際的語言活動中，因為話語發生的情景、對象、地點和話題的不同而產生的一種語言變體。

本論文通過BNC語料庫，檢索這兩個同義詞在不同語域中的分布情況，如表1所示。

表1 “hit和strike”在BNC 每百萬詞中分布頻率

表1中hit在口語、科幻、雜志和報紙語域中使用頻率都高于strike，分別為694.52，935.3，1119.25，2437.51，唯獨在學術語域中不常用。Strike在新聞報紙中使用頻率最高。

根據頻率分布統計表，英語學習者可以分辨近義詞之間的細微特征。因為從語域分布這方面來觀察，很容易發現近義詞在不同語域中獨特的分布特征，可以幫助英語學習者根據不同語域正確使用近義詞。

3.2 同義詞hit和strike搭配詞的計算

詞語搭配是指詞與詞之間的組合關系，是重復使用率很高的詞語組合。共現信息值（MI值）是指在一個語料庫中組合在一起的兩個詞，可以根據一個詞的出現頻數來推測另一個詞出現的概率。MI值與詞語之間的搭配強度成正比。語料庫研究中，如果兩個詞的MI值等于或大于3，則認為它們是顯著搭配詞。

表2 hit和strike在 BNC 語料庫中與其部分搭配詞的相互信息表

由表2可以看出，hit后面接的“hard， ball和recession”等等都是書面語，非常正式。與其在表1中顯示的在科幻、雜志和報紙語域中使用頻率都是最高相吻合。“ball，badly，recession和hardest”這四個詞與hit的MI值相對較高，由此可以推斷，這四個詞是與hit搭配最為頻繁的組合。如體育活動中“hit the ball”，新聞中“hit badly”等等。strike后面的“general，action和 miners”等等都是新聞軍事用語。“hunger，miners和protest”這三個詞與strike的MI值相當高，新聞中“strike the hunger”是最為常用的組合，其次是“strike the miners”，因此這三個詞是與strike搭配最為頻繁的組合。

根據以上兩個近義詞的共現信息值（MI值），英語學習者能夠很清晰地看出它們的高頻搭配詞。進而有利于英語學習者辨析近義詞，盡量避免中式英語或搭配錯誤，掌握地道英語。

4 結語

本論文研究發現hit在口語、科幻、雜志和報紙語域中使用頻率都高于strike，Strike在新聞報紙中使用頻率最高，多是新聞軍事用語。MI值越大，說明兩個詞的搭配強度越高。

近義詞教學與使用一直困擾著很多老師與學生。傳統的近義詞教學中，教師大都根據自己的主觀經驗向學生解釋近義詞間的區別。而學生很多時候無法體會老師的知識經驗，被動地接收著信息，很難真正掌握近義詞的準確用法。本論文通過BNC語料庫區分近義詞hit和strike，說明借助語料庫可以幫助學習者理清近義詞在語義和搭配上的差異，目的在于指出語料庫應用可以彌補傳統教學不足，易于學生操作與辨析，這種方法能夠幫助英語學習者達到事半功倍的效果。

[1]班琭璐.基于BNC研究近義動詞“Require”和“Request”[J].安徽文學，2015（8）：109-110.

[2] Sinclair J.Corpus and test-basic principles[M].Developing Linguistic Corpora:A Guide to Good Practice,2005(2):28-31．

[3]Firth J.R.Papers in Linguistics 1934–1951[M]. London:Oxford University Press, 1957.

[4] Partington,A.Patterns and Meanings: Using Corpora for English Language Research and Teaching [M].Amsterdam and Philadelphia: John Benjamins Publishing Company,1998.

[5]盧曉娟，高盈盈.基于語料庫的begin和start用法對比研究[J].華中師范大學學報，2011(3)：145.

[6]張繼東，劉萍.基于語料庫同義詞辨析的一般方法[J].解放軍外國語學院學報，2005(6)：49-53.