“孩子們的詩”走紅網絡

“燈把黑夜/燙了一個洞。”“有本事沖我來，別在家長會上嚇唬我爸！”“春天來了/我去小溪邊砸冰/把春天砸得頭破血流/直淌眼淚/到了花開的時候/它就把那些事兒忘了/真正原諒了我。”……2017年12月5日，新華社的一個微信公眾號發布的一篇文章火了，閱讀量達到10萬+，點贊超過1萬，還被多家媒體官微轉載。

是什么吸引了那么多人？是詩歌，是一群小學生寫的十幾首兒童詩。這組富有童意、童真、童趣的詩，給人們帶來了“詩和遠方”。很多人看完之后大發感慨，如果不抓緊時間充實自己，那么在不久的將來，自己的寫作水平可能連小學生都不如了！《人民日報》也發表微評稱：“每一首短詩都清新精妙，讓人拍案叫絕。童心天成，每個孩子天生都是詩人。呵護好詩心，孩子會給世界更多驚喜。”

現代教育應該保護孩子的詩心

不知道這組詩有沒有經過成年人的加工，但就生活經驗分析，現在的小孩子是能夠寫出這樣的詩的。從藝術性上講，這組來自孩子們的詩可能還有所欠缺。但也正因為如此，他們的詩有著一種簡單、直接而動人的力量。其實，詩歌出現之始，本就是記錄人們最直接的觀察與思考。而這組來自孩子們的詩，正由于他們最直接的觀察與思考，這才有了打動人心的力量。

很難說這些孩子長大之后還有多少人能保留寫詩的習慣，更難說會有幾個人成為詩人。蕓蕓眾生，自是不可能人人都成為詩人，也沒有必要人人都成為詩人。但是，不能成為詩人，卻應該擁有詩一樣的心靈。詩人荷爾德林有一句詩“人，詩意地棲居在大地之上”，因為哲學家海德格爾的借用并賦予其哲學內涵而廣為人知。能不能實現“詩意地棲居”，外部環境很重要，但更重要的還在于能不能擁有一顆詩心。想到以分數為代表的教育體制對孩子心靈的壓抑，想到現代詩歌面臨的種種爭議，難免讓人感到一絲沉重。

不奢望所有人都成為詩人，但所有人都應該保有一顆詩心。當然，能不能存有一顆詩心也有社會的問題，有時社會的堅硬與復雜會讓人們的心靈不再柔軟。但不管如何，現代教育應該保護孩子的詩心，在欣賞完這組來自孩子們的詩并且大發感慨后，這或許才是最值得我們思考的問題。或許我們應該向孩子學習寫詩，不是學習技巧，而是學習詩心。

“孩子們的詩”給成人上了一堂人生課

這組孩子們寫的詩真有那么好嗎？網友們的反應是不是有點大驚小怪，言過其實？答案是否定的。網友們真的只是讀了幾首詩——若干分行排列的文字？詩的語言看似描繪了一個世界，表達了一種想象和感受，但種種結合起來，網友們其實是看到了“人”。他們是被童真感動了，他們看到了日常生活中非常難得遇見的、非常珍貴的東西，那些東西只有在詩的世界才能遇見。這表明，單純、純真仍是人們所渴望的。很多人曾經擁有，但后來失去了（有的人可能從來沒有過），而這些孩子讓人們看到曾經的自己，或找回自己——世上還有比這更珍貴的遇見嗎？亞里士多德說，認識你自己。很多人活一輩子都未必認識自己，而這些孩子做到了！

近幾十年的發展，對于人來說，主要是外部生存條件的發展，物質性的發展（且不說環境破壞的代價）；人自身的發展，人的精神的發展，在一定程度上被忽略甚至抑制了。有抑制就有需求，就有渴望，這些孩子無意之中喚醒了人們。他們是天使，是拯救者，盡管他們自己不知道。高曉松說：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。”其實，詩就是遠方，詩能把你帶向遠方。心里沒有詩的人，沒有被詩打動過的人，游遍天下，仍然沒有到過遠方。遠方就在每個人的心里，有的人一輩子都沒有發現，而這些孩子們發現了。因此，“孩子們的詩”可以說是給成人上了一堂生動的人生教育課，而這一課對于很多人而言，或許是受益終生的。endprint