作者:金睿哲
學(xué)校:長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)
若我是翱翔藍(lán)天的鷹,你便是助我滑翔的風(fēng)。
若我是暢游溪底的魚(yú),你便是順流而下的水。
詩(shī)歌里寫到的愛(ài)情,或溫柔纏綿,或生死相離。
讀詩(shī)而深莫過(guò)于解詩(shī),我曾細(xì)讀安意如的《人生若只如初見(jiàn)》,不僅僅是了解了古代詩(shī)歌的韻味,更是在細(xì)品此書時(shí)細(xì)品人生,好像一切都不同了,從頭開(kāi)始,初見(jiàn)歷史長(zhǎng)河里的雅士文人,初見(jiàn)他們的興衰一世,初見(jiàn)這漫漫時(shí)光積淀下來(lái)的愛(ài)情觀與人生觀,初見(jiàn)我將度過(guò)的一生。
為何說(shuō)讀一本詩(shī)解,能體味到自己的人生,讀此書,感受魚(yú)玄機(jī)剛烈堅(jiān)定的真心,與李清照一同歷經(jīng)無(wú)數(shù)的坎坷磨難,驚訝于戚姬無(wú)數(shù)次被逼迂回徘徊的情感。我如同坐在歷史長(zhǎng)河里的一葉小舟上,隨那些悲悲喜喜的故事顛簸起伏,時(shí)而仰天狂笑,時(shí)而悲傷淚流,回過(guò)頭來(lái)再溫習(xí),人生的許多道理都已蘊(yùn)含其中。
整本書中最令我印象深刻的莫過(guò)于魚(yú)玄機(jī),長(zhǎng)安城不見(jiàn)了出口成章的才女——魚(yú)幼薇,如今只剩道觀里大張艷幟的魚(yú)玄機(jī),她曾留情溫庭筠,也曾追隨李億,最終卻落得被自己最信任的侍女背叛,遠(yuǎn)離所有所愛(ài)之人的下場(chǎng),若說(shuō)她風(fēng)流也不錯(cuò),可誰(shuí)又明白她的風(fēng)流,由多么狠心的拋棄而來(lái)。安意如寫到:
“我要!這全長(zhǎng)安的人為我癲狂……看你們,為我瘋!癲!癡!傻!貪!嗔!怨!怒!五毒不清,六根不凈,七情一生,八風(fēng)凜冽。”
看那魚(yú)玄機(jī)嘗盡悲涼滋味,終可不顧世人眼光跟隨本心,雖說(shuō)她浪蕩游戲,可她身上的剛烈又有幾人能擁有?對(duì)不堪回憶的堅(jiān)定拋棄,在這愈發(fā)復(fù)雜的社會(huì)與人性里,還有誰(shuí)人自問(wèn)能夠做到?
《人生若只如初見(jiàn)》可以說(shuō)是一本詩(shī)解,更可以說(shuō)是一本人生的解集。我們并不能親身體會(huì)古代的人際關(guān)系和社會(huì)風(fēng)俗,但我們能從代代流傳下來(lái)的詩(shī)歌中感受到詩(shī)人們的情感,能從現(xiàn)代作家們的筆下把其中的一字一句細(xì)細(xì)賞析,詩(shī)解中的人生,取決于作者解析的側(cè)重和讀者的現(xiàn)實(shí)情感需要。比如說(shuō)安意如對(duì)曹操《短歌行》中“青青子衿,悠悠我心”的解釋,不同于多數(shù)人理解的對(duì)賢才的渴望,而是尋到曹操省略的兩句“縱我不往,子寧不嗣音?”,體會(huì)到《短歌行》的另一種深意:我求賢若渴,但天下之大,我不會(huì)一一尋找,既然如此,為何不主動(dòng)投奔我呢?所以讀安意如的書,我常有眼前一亮的感覺(jué),聽(tīng)膩了流傳甚廣的陳詞濫調(diào),習(xí)慣了被設(shè)定好的寓意道理,卻在這本書中的清麗文字里找到了新的歸屬。
我們被現(xiàn)實(shí)的各種事物束縛了太多,每個(gè)人都小心翼翼隱藏著面具下的另一張臉,被動(dòng)地接受從四面八方奔涌而來(lái)的信息,常常不能明確自己真正想要的是什么,生活被金錢和欲望充斥,到頭來(lái),還能找到那個(gè)最初的自己?jiǎn)幔亢尾辉诩姅_中靜坐下來(lái),讀一本如此的書,在文人詩(shī)詞里體會(huì)雅趣,在詩(shī)解中品讀人生。
子曰:“詩(shī),可以興,可以觀,可以群,可以怨,邇之事父,遠(yuǎn)之事君,多識(shí)于鳥(niǎo)、獸、草、木之名。”
我以為,詩(shī)解,可以明其深意,觀其內(nèi)心,通其品性,引其人生。
