讓百字作文“長命百歲”的方法

何捷

大家開始寫“百字作文”了么？相信這種形式的小練筆一定讓大家喜歡，優點那么多，寫起來很歡樂。可是，和每個新鮮事物一樣，它對大家的吸引，也會經歷一個由強轉弱的過程。是否能堅持，關鍵就在于怎樣在大家的興趣度不足時得到鼓勵和引導，讓“百字作文”訓練不流于形式，不成為大家的負擔，并且能堅持下去形成習慣。知道么？有研究表明：兒童對新鮮事物的興趣持久性較差，需要外界不斷提供新的刺激來維系，直到形成習慣時才會穩定。

所以，本次何老師就介紹如何激發興趣，讓“百字作文”試驗“長命百歲”的方法。這個方法，有個很特別的名字，叫“幫自己治治素材貧血癥”。相信大家經過一段時間的“百字作文”練習后，有時會覺得自己的生活日復一日、年復一年，很平常，況且該寫的都寫過了，實在沒得寫。我把這種感覺叫作“素材貧血癥”。所謂“素材貧血癥”就是指由于缺乏收集素材的方法，沒有積累到比較充分的寫作素材而產生 “無話可說，無話可寫” 的感覺。此時，可以和教師配合，更可以主動出擊，治治“病”。何老師常用的“治病”方法有四種。

其一“達爾文丸” ：達爾文為了寫《物種起源》，進行環球考察，歷時23年，收集到了許多珍貴素材。孩子們可以像達爾文觀察大自然一樣，直接向大自然索取素材。通過親自開展調查研究、試驗，在參與各種實踐中獲得第一手資料。比如到小區里走一走，看一看，有新發現就寫下來；近距離看看同伴的臉，你會發現他長得和你看上去的感覺不一樣，寫寫那些新發現的“青春痘”“小黑痣”吧，細節成就精彩?！?br>