個性化教育理念在高校體育教學中的應用探究

文/張麗莎

個性化教育理念在高校體育教學中的應用探究

文/張麗莎

隨著社會的進步，人們開始追求個性化。具有個性化的人才，才能夠在工作崗位中表現得更好，推動各個行業的發展。高等院校作為人才的培養地方，需要重視個性化，而體育教學作為提高學生身體素質和心理素質的手段，需要應用個性化的教育理念。本文分析了個性化的教育理念在當前高等院校的體育教學中的應用情況，以及重要性，并進一步提出如何在高等院校的體育教學中更好地應用個性化的教育理念的有效策略。

個性化教育理念；高校體育教學；應用

引言

二十一世紀是全新的時代，對人類的挑戰更大，對人才的要求更高。在如今的社會里，個性化成為如今的熱門詞匯。在高等院校中，對人才的培養也要注重個性化。尤其是對于體育教學來說，對學生的身體素質、心理素質、人格品質等都有重要作用，高等院校需要做好體育教學工作，更好地發揮作用。因此，高等院校在體育方面的教學中，需要應用個性化的教育理念，重視學生的個性成長，突出學生的個人價值，從而提高學生的身體素質和心理素質。

1.個性化教育理念在高等院校體育教學中的應用情況

在高等院校的體育教學中，個性化的教育理念逐漸被引入進去，各個學校在進行體育教學的過程中開始注重學生的個性。但是受到以往教學理念的影響，以及在相應的教學理念影響下所經常采用的教學方法和手段，各個高等院校還是沒有對學生的個性引起足夠的重視。而且在實施個性化的教育理念時，落實情況并不是很樂觀。許多高等院校雖然口頭上和文件上呼吁我們要重視培養學生個性，在體育的教學過程中注入個性化的教育理念，但是在行動上卻沒有這么做，或者說實施的效果并不是很好。有一些學校在體育方面的教學中，依然以老師為主導，體育老師在教學中占據著決定性的地位，而學生沒有發揮自己的作用，學生處于次要的位置，而且很少能夠通過體育學習來展現自己的個性和優勢，而只是被壓抑了個性。

2.個性化教育理念在高等院校體育教學中應用的重要性

在高等院校的體育教學中，應用個性化的教育理念，具有非常大的重要性。首先，個性化的教育理念在高等院校的體育教學中應用，迎合時代的進步，符合社會的要求。我國處于飛速發展的使其，各個行業的發展都需要注重人的個性和價值，而在教育行業，學生的個性需要放在更加關鍵的地方，個性化的教育理念也應該被當做教育界的重要命題。尤其是在高等院校中，大學生的個性更加突出，他們急切地需要發展自己的個性，他們處于發揮潛能、實現價值、張揚個性的關鍵時期，如果高等教育不重視這一點，沒有幫助學生發展他們的個性，甚至是壓抑他們的個性成長，就會阻礙學生的進步。體育方面的教學在高等院校中，在振作和興起中華民族的精神，樹立學生的合作意識，增強學生的心理健康水平，完善學生的人格性格，都具有重要的影響，而在這其中包含的個性化理念也不能夠被忽略。如果一名缺乏個性的大學生就不是完整的，無法在今后的社會建設中發揮創造性，更好地建設祖國。

其次，在高等院校的體育教學中，應用個性化的教育理念，是培養新時代的新型人才的要求。新時代的人才需要具有創造力，具有積極進取的精神，具有比較強的應對變化能力，具有比較高的道德水平和責任感，具有比較深厚的知識水平和技術能力，具有一些個人擅長的地方。這些對新時代人才的要求，就體現了個性化的重要性。高等院校在體育方面的教學中，可以利用個性化的教育理念，幫助學生提高身體素質，樹立良好的心理狀態，擁有積極向上的精神面貌，具有堅強不屈的意志品質，這些都有利于他們在今后的生活和工作中獲得更好的表現。只要在高等院校的體育方面放教學中，應用個性化的教育理念，才可以把大學生培養成符合社會要求的個性化人才。

3.個性化教育理念在高等院校體育教學中的應用策略

個性化的教育理念在高等院校的體育教學中應用，需要采取有效的策略。首先，高等院校需要尊重學生的個性，重視學生的尊嚴，在體育方面的教學中，開發學生的創造力，并且讓學生能夠實現自己的價值。在教育理念中，注入個性化的元素，把學生作為體育教學的中心，在教學方法、手段等各個方面都要體現學生的個性需求。每個學生在進行體育學習的時候，都擁有相同的權利，有權利參加各種各樣的體育學習活動。而且體育老師需要根據學生在個人喜好、體育基礎等具體情況上不同，而實施具有針對性的體育教學。注重學生的身體健康和心理健康，體現學生的生機和活力，讓學生在體育學習中感受到運動的重要性，并體會到生命存在的真正意義，從而促進學生在個性化上的發展和進步。其次，個性化的教育理念在高等院校的體育方面的教學中應用，體現在對體育課程的完善。體育課程的內容應該更加重視學生的個性，開發一些能夠挖掘學生個性和價值的前沿課程，刪除一些內容落后的體育課程，讓學生在各種體育課程中獲得真正的發展。在尊重大學生的身體特點和心理特點的基礎上，高等院校需要設立更加多種多樣的體育課程，使得體育課程能夠符合處于不一樣的體育水平的學生，而且能夠符合個人喜好和特長都不相同的學生的要求。

4.結語

如今的社會，隨著科學技術的成果越來越多，科學技術不僅給人類社會帶來進步，也給我們帶來了一些威脅和問題，這就需要我們認識到接下來的社會發展到底需要什么樣的人才。高級的人才是具有個性的，不會隨波逐流，具有自己的想法和特點，具有創造能力和創新思維。高等院校作為人才的培養場所，體育教學對學生的身體和心理都具有重要作用。這就需要體育教學應用個性化的教育理念，注重學生的個性培養。

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張麗莎，女(1982.7—)，漢族，湖南大眾傳媒職業技術學院，碩士，講師，研究方向：體育教育訓練學健美操啦啦操。

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2095-9214(2015)03-0129-01

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