高中物理力學解題方法及技巧分析

劉瑞軍

（江蘇省泗陽中學，江蘇 泗陽）

在高中物理的學習過程中，包含了力學、電磁學以及熱學等相關方面的知識，但由于力學中包含物體運動、物體受力、物體運動關系等多方面的相關知識，對學生的考查范圍相對來說較廣，導致力學問題一直是相對復雜的知識板塊。

一、培養良好的解題思維

在解答高中物理力學的過程中，首先應該培養良好的解題思維，不理解題目的內容和要求，就不能開始解題的過程，在這一點上，事先認真的審題就顯得尤為重要。由于高中物理力學考查的題目往往會從現實題材中抽取，而以理論概念和公式學習為主的學生往往難以將實際生活案例和這些抽象的概念和公式聯系到一塊，因此遇到這種問題往往會顯得無從下手，一旦出現理解偏差，就會走上解題的錯誤道路，對學生的整體思路造成很大的障礙和困擾。

其實在解決這種困難的物理力學問題時，特別是從實際生活案例中取材的題目，我們首先應當沉著冷靜，認真讀題，理解題意，并從中分析題目中所包含的力學概念以及涉及的一些公式，重點注意題目中包含數據信息的一些重點語句，可以適當標紅，結合題目中的數據和得到的概念公式，一步步進行解答。此外，在解題過程中還應該做到有的放矢，認真尋找題目中有用的信息，同時也應該準確辨別題干中的干擾性信息。

此外，在解決這些復雜的物理力學問題時，還應該保持良好的整體性思維邏輯，掌握系統的力學知識，這對于解題過程有著巨大的作用，它能夠將一個復雜的問題劃分為不同部分，或者將兩個緊密相連的物體進行切分，讓一個看起來復雜難解的問題變得簡單起來，然后從不同的部分進行切入，這樣就能完整解答一個復雜的力學問題。但是這種思路對于學生的思維能力和空間想象能力都有較高的要求，只有通過長時間的基礎知識學習和思維方式的訓練，才能夠迅速解決問題。

二、靈活運用多種解題技巧

然而面對不同的物理力學問題，我們一般會采用不同的方法和技巧，靈活地進行解答，只有這樣才能夠快速地解決這些物理力學難題：

首先，當我們遇到選擇題或者一些比較簡單的計算題時，就應該認真思考書本上給出的一些基本概念和公式，因為在這些簡單的題目方面，可能就只是想考查學生對于書本內容掌握的熟練程度，一般都可以通過概念或者一些基本定律得到答案，或者只需要學生進行簡單的推理就能夠得到結果，但是也可能會遇到一些較為復雜的力學問題需要學生畫出圖形來輔助解答題目，對于這樣的問題，一定要在動手解答過程中認真分析，不能理所當然地給出答案，動手畫出分析圖形不但能夠幫助我們很好地解決題目中遇到的問題，而且可以幫助我們對得到的結果進行檢驗，因為選擇題和簡單的計算題一般分值較小，主要考查我們對于書本掌握的熟練程度，所以一般這一部分都不會太復雜，解題過程也會比較簡潔，不會過于繁瑣。

其次，對于那些以一大段文字描述的形式出現的應用題，我們一定要先畫出符合題目要求的受力分析草圖，然后將物體承受的來自各個方向的力一一標出，這樣有助于我們分析題目，減少思考的時間，而且能夠更加直觀地看到物體的受力分析情況，也許通過簡明的草圖，我們可以不用經過復雜的公式計算，就可以直觀地得到物體的受力情況，對于那些較為復雜的應用型題目來說，畫出草圖能夠一一排除掉題目中的干擾項，簡化題干，按照真實的受力大小和方向進行標注，這樣能夠了解題目的意圖，挖掘出題目所要考查的真正問題。這些應用型題目的解題步驟一般是這樣的：先確定受力的物體，然后將它的受力情況逐個進行分析，然后畫出對應的物體受力圖，然后對應所學列出相應的公式，最后將題干中的數值代入公式進行解答。

最后，對于那些復雜的力學問題來說，我們應該學會從問題出發，分析解題思路，然后從題目中找到缺失的信息。這些復雜的力學問題往往不會將需要的信息直接傳達出來，這就需要我們從問題來推導，首先列出課本上所學的相關公式，然后將我們從題目中所得到的已知條件逐個代入公式中，仔細分析公式中缺少的內容，反復推敲，并結合課本上所學到的相關知識，從題目中的直接或間接信息中得到公式中缺失的內容，然后將其代入，但是這一類問題解決的前提是要能夠將課本知識完全牢固地掌握。這類復雜的力學問題一般解題步驟為：分析題目所要解決的問題，列出相應公式和已知條件，然后根據相關知識和定律推算出公式中的缺失項，這樣就能夠準確地解答出這一類問題。

總而言之，面對不同類型的力學問題，我們雖然可以靈活運用各種不同的解題思路和方法來解決這些問題，但是歸根結底，牢固掌握物理力學及其相關的概念知識和定律才是最為重要的內容，只有擁有扎實的基本知識、培養良好的邏輯思維能力，才能夠在面對這些力學難題時迅速地把握題干和掌握題目中的關鍵點，這樣自然就能夠游刃有余地解決這些難題。

綜上，我們介紹了解決高中物理力學問題的一些解題思路和技巧，雖然說還會有各式各樣的解題方法和思路，但是對于學生來說，只有先掌握了當前的方法并熟練運用之后，才能夠進入下一步的學習和研究當中。