高中地理教學中如何有效使用圖示理論教學

程宗信

（江西省南昌市新建區第三中學 江西南昌 330103）

地圖教學是實現地理教學便捷化、高效化的最有效途徑之一，特別是在高中地理教學中，有效的地圖教學方法的應用，在提高學生學習興趣的同時，也提升了地理課堂教學的效率與水平。因此，突破傳統地圖教學方法，實現地圖教學的科學化與生活化，對高中地理教學的發展而言具有十分重要的作用。[1]

一、現階段圖示教學在高中地理中應用現狀

在現階段的高中地理教學中，圖示理論教學還應用的不是很多，并沒有很廣泛地得到應用，圖示教學可以說應該呀高中地理教學中有著很大的作用，但是目前很多教師在進行高中地理教學時，只注重課堂的課本的理論知識的學習，并不注重去引導學生對于地圖和圖示的學習，高中地理的很多知識其實都是可以用地圖表示出來的，從地圖中可以發現很多的高中地理課本當中的知識，學會了地圖，實際上就是已經學會了高中地理的學習方法，學習方法對于高中學生來說尤為重要，因為高中學生的學習任務比較繁重，如果掌握了一個良好的學習方法，那么學生學習起來就會更加地方便和便捷，同時也能夠提高學習的效率。高中地理教學的教學現狀就是現在很多的高中地理教師的教學就是為了應付學生的高考，為了應考高考中的試題，所有的教學都變成了應試教育，不再是素質教育了，雖然現在也很提倡素質教育，但是在高考這樣嚴峻的形式逼迫之下，很多教師也都是選擇了和大多數教師一樣的教學方法，教學模式的改變就決定著教學效率，所以這樣為了高考的教學目的下的這樣的教學模式，只是教會了學生怎么考試，并沒有教會學生怎么學習高中地理，或者是怎么利用高中地理，這其實對于高中學生來說也是尤為重要的一方面，學會怎么學習以及怎么利用學過的知識，這對于高中生來說是尤為重要的，所以，要想提高學生學習高中地理的能力和水平，那么就應該改變教學模式，教會學生怎么利用圖示學習更多的高中地理知識。[2]

二、圖示理論教學在高中地理教學中的作用意義

高中地理教學中應用圖示教學有很大的作用好處，因為圖示教學可以讓學生更加清楚地認識到學習地理的重要性，圖示教學可以教會學生怎么利用地圖來學習高中地理知識，圖示教學可以讓學生利用地圖更好地去記憶高中地理知識，因為圖示教學可以讓很多枯燥的高中地理知識都能夠很巧妙地體現在圖片里面，體現在地圖里面，高中地理教學利用圖示教學可以讓學生更加深切地感受到高中地理知識的魅力，可以讓學生更好地進行高中地理的學習和知識的討論，圖示教學可以在高中地理教學中得到很廣泛的應用，因為圖示教學比較簡單，圖示理論教學比較快速地學習到很多高中地理知識。一個地圖就是隱藏的一個課本，可以讓學生更加清楚地看到課本中的很多知識，而且在地圖的學習和記憶當中，可以知道很多不清楚或者是記憶不牢固的知識，因為地理中的很多知識都可以通過地圖，通過圖形去展示出來，這樣的學習和教學可以說是高效率的，所以，教師一定要在高中地理的教學當中多多利用圖示教學，更多的應用地圖和圖形去給學生展示更多的地理常識和地理知識，這對于學生的學習來說是至關重要的，對于教師的教學來說也是可以大大地提高教學效率的。

三、高中地理教學中如何有效利用圖示理論教學

高中地理教學中應該有效地利用圖示理論教學，教師可以在進行高中地理的課堂教學的時候，利用地圖或者課本上的一個圖片、圖形去幫助學生更多更好地理解高中地理知識，幫助學生更好地掌握高中地理常識，并且引導學生怎樣通過地圖更好地進行學習，怎么通過地圖可以獲得更多的高中地理知識，在平時的教學當中就利用地圖給學生講解更多的高中地理知識，再利用地圖去輔助學生記憶，這樣學生就只需要記憶地圖中的相關信息，便可獲得課本上的很多理論知識。圖示教學對于教師的教學來說，可以大大地提高教學效率，可以讓學生學習高中地理更加地方便容易，更好地理解和掌握高中地理知識，高中地理中的理論知識點有很多，并且復雜難以記憶，利用地圖的優點去巧妙地記憶這樣的理論知識，可以達到事半功倍的效果，可以大大地提高學生自己的學習效率，也可以增強和提高學生的地理學習能力水平，這樣對于提高學生的高中地理成績也是有很大的幫助作用的。[3]

結束語:高中地理教學對于學生的學科學習當中，有著十分重要的作用，巧妙地利用高效率的圖示理論教學方法，可以大大地提高教師的教學效率，可以讓學生更加喜愛學習高中地理，可以讓高中地理知識變得更加有趣味性，這樣的學習可以讓更多的學生喜歡學習高中地理，并且激發學生的地理學習興趣和學習積極性，可以讓更多的學生被吸引到高中地理的學習當中，這樣也可以提高學生學習高中地理的學習效率，提高學習能力和水平，從而也就會提高高中地理的學習成績。[4]