計算機網絡新媒體環境下校園文化建設

張娟

摘要 本文從對高校計算機網絡新媒體的生態環境進行不斷的優化;強化計算機網絡新媒體和傳統媒體之間的整合，構建媒體合力;通過計算機網絡新媒體開展豐富的校園文化活動：實現校園網絡文化的互動式交流四個方面闡述了計算機網絡環境下校園文化建設的途徑。

【關鍵詞】計算機網絡 新媒體環境 校園文化建設途徑

截至2017年年底，我國的網民數量與2016年相比又呈現出增長趨勢，已經達到了7.72億。而在這些網民當中，使用手機的網民達到了7.53億，占到了所有網民的97.5%。而從年齡方面來看，10-39歲是最為主要的群體，達到了整個群體的72.1%，而在其中，大學生更是20-29隨這個年齡段當中最高的網民群體。從中能夠看出，網絡新媒體使得大學生在信息、知識以及資訊的獲取等方面發生了重大的改變，大學生被動對信息進行接受的局面被打破，而自由主動獲取信息則變為了常態。由此，計算機網絡新媒體給高校的校園文化建設帶來了很好的機遇和眾多的挑戰。因此，對計算機網絡新媒體環境下的高校校園文化建設進行探討，對于高校校園文化的傳播和發展，使大噓聲能夠更為積極主動的領悟、接觸和受到良好校園文化的熏陶具有非常重要的意義和價值。

1 對高校計算機網絡新媒體的生態環境進行不斷的優化

就高校計算網絡新媒體的生態環境來看，其并非是孤立的，而是和校外的網絡環境之間互相影響且具有密切聯系的，同時更是一個具有較高開放程度的非現實虛擬空間。從新媒體所的特點來看，僅僅憑借高校本身是難以確保其生態環境的良性發展的，而一定需要學校的行政方式以及學生的配合才可以實現。因此，計算機網絡新媒體環境下校園文化建設，首先就要對生態環境進行不斷的優化，要對相關的網絡制度進行制定，從而在制度上來保證網絡文化可以實現良好的發展;同時還應該設置網絡輿情監督員，對小圓點網絡平臺每天進行監控與監督，一旦發現有不良或是負面的消息就要立刻跟進餅及時進行處理，同時將其上報給相應的部門進行解決，對輿論做好引導。

2 強化計算機網絡新媒體和傳統媒體之間的整合，構建媒體合力

盡管計算機網絡新媒體的出現給傳統的媒體帶來了巨大的沖擊，但是兩者之間并非是矛盾不能共存的。因此，要更好的推動校園文化的建設，就應該將傳統媒體和計算機網絡新媒體進行整合，構建媒體合力。第一，高校應該創設媒體管理的相關部門，構建學生處團委牽頭，專職教師和學生參與的專兼相結合的新媒體工作隊伍，把其納到高校的思想意識形態宣傳隊伍當中。第二，要融合推進各種媒體平臺，不但要對傳統的媒體以及新媒體所具有的優勢充分的加以利用，通過新穎的方式呈現主流文化，進而更好的促進網校文化建設的推進。再次，要形成整合推進的思想，實現共享共融。要在配合傳統媒體的前提下，明確主旋律和主基調，在對國家的相關教育方針政策、社會熱點、重點問題進行宣傳的基礎上，明確立場，構建整合的思想，與傳統媒體密切配合，達成新老媒體的聯盟，從而對每種媒體資源進行充分調動，實現資源的共享。

3 通過計算機網絡新媒體開展豐富的校園文化活動

在校園文化建設中，豐富的校園文化活動是最為重要的方式。通過校園文化活動能夠讓大學生潛移默化的受到影響，從而起到育人的功能。而通過計算機網絡新媒體來開展大學生感興趣的文化活動，不僅能夠使傳統媒體存在的不足得以彌補，同時還能夠寓教于樂、在活動中融入社會主義核心價值觀和思想政治教育相關內容。第一，在每年的迎新晚會上，學校可以通過對新媒體平臺進行合理運用，在活動前進行預熱宣傳，在活動過程中進行交流互動，在活動后對效果以及反響進行回饋，這樣的方式對剛剛邁進大學校園的新生而言，必然會使一次較為深刻且愿意接受的價值觀教育。其次，要對學生社團給予大力的支持，使其能夠積極主動的對媒體信息有所掌握，同時選取那些具有較高思想覺悟、較強理論以及較高技術的大學生在社團中擔任骨干，以身示范，從而做到對先進的網絡新媒體文化前進方向加以引領，從而號召大學生們能夠對落后、低俗和不文明的網絡文化進行自覺抵制。例如，例如，基于學生對智能手機過于熱衷的特點，開展“我為核心價值觀代言”微信征集活動。進而弘揚社會主義核心價值觀，提升青年學生對社會主義核心價值觀的認知度，深入傳播青春正能量，引導青年學生做社會主義核心價值觀的傳播者和踐行者。

4 實現校園網絡文化的互動式交流

在校園當中，學生是最為重要的主體，因此校園文化建設必然應該將學生作為主導的方向，使其參與到計算機網絡文化建設當中，對學生的意念給予足夠的尊重。首先，可以與當前時代的特征相結合，對校園計算機網絡文化內容給予充實，進而更好的吸引在校大學生，使他們可以對校園文化信息主動獲取。其次，可以結合高校在校大學生比較關心的問題，例如就業方面、升學方面以及經驗交流、技能培訓等等與大學生發展關系較為密切的問題，相應的在校園網絡中開通有關的板塊，從而讓大學生們能夠在網絡的空間用自己的方式去對某件事情進行表達自己的看法、分享心聲和感興趣的話題，而教育者也可以由此對學生們心理動向有所了解，進而對其及時的加以引導、鼓勵和干預。

5 結語

隨著信息技術的發展，計算機網絡新媒體所具有的超時間、超空間以及開放性等特征，在高校校園文化建設當中，已經成了對校園文化進行傳播的重要平臺和媒介。因此怎樣對計算機網絡新媒體進行充分有效的利用，使大學生對校園文化更好的領悟和吸收非常的重要。基于此，作為高校來說，可以對高校計算機網絡新媒體的生態環境進行不斷的優化;強化計算機網絡新媒體和傳統媒體之間的整合，構建媒體合力;通過計算機網絡新媒體開展豐富的校園文化活動;實現校園網絡文化的互動式交流，從而使在計算機網絡新環境中校園文化建設可以取得更為長久的發展，更好的發揮其具有的文化傳播和教育功能。

參考文獻

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