聽(tīng)李健說(shuō)話

雷春芝

2017年3月4日，李健作為“逆戰(zhàn)歌手”，再次來(lái)到《歌手》（！"#！$%&"）的舞臺(tái)。演出完畢，所有歌手聚集在一起，大家紛紛對(duì)李健拋出問(wèn)題，李健用他的幽默機(jī)智巧妙回答，贏得陣陣掌聲。

導(dǎo)演洪濤問(wèn)李健：“再次來(lái)到《歌手》，有什么感覺(jué)？”

李健回答說(shuō)，感覺(jué)特別“穿越”，就像大學(xué)畢業(yè)之后參加了工作，有一天公司領(lǐng)導(dǎo)突然說(shuō)“你的文憑不好使，再讀一遍”，這是第一感覺(jué)。第二是對(duì)這里感覺(jué)既熟悉又陌生，“熟悉的依然是您，尤其是您說(shuō)話的方式”。借用林志炫的話說(shuō)，陌生的則是又有新的歌手、新的歌產(chǎn)生，可以介紹給更多的知音，認(rèn)識(shí)更多的人。

李健先用“補(bǔ)文憑”這個(gè)巧妙的比喻來(lái)述說(shuō)自己的感受，讓人忍俊不禁又點(diǎn)頭稱是。接下來(lái)用了“熟悉”和“陌生”這一對(duì)反義詞來(lái)說(shuō)自己的感受，還不忘幽默導(dǎo)演一把，引得洪濤直喊“討厭”，大家哄堂大笑。這番話，有比喻、有反義詞，又有對(duì)導(dǎo)演的幽默，可謂妙趣橫生。善用修辭方法和特殊詞語(yǔ)，找到某人的特征，就能讓你的話語(yǔ)妙趣橫生。

李健在那一場(chǎng)演唱中，被觀眾評(píng)為第二名，就有人問(wèn)他有何感想。李健答：“第二名，我沒(méi)太敢想，因?yàn)閷?duì)手的確很強(qiáng)。我想到我前年第一次參加《我是歌手》時(shí)的第一場(chǎng)，得了第三名，似乎我這個(gè)重讀生，好像成績(jī)還進(jìn)步了一些。不過(guò)，還是特別感謝大家，兄弟姐妹們承讓了。”

接著，李銳補(bǔ)充說(shuō)，其實(shí)，這首《異鄉(xiāng)人》大家并不太熟悉，只希望在異鄉(xiāng)很多的腳手架上，在工廠里聽(tīng)到這首歌的人能感受到一絲溫暖，感覺(jué)到幸福。

得了第二名的李健先用“對(duì)手的確很強(qiáng)”表?yè)P(yáng)同仁，讓名次不好的歌手心里很舒服。然后又用了一個(gè)“重讀生”的比喻呼應(yīng)上面的“補(bǔ)文憑”，這樣，兩個(gè)問(wèn)題能前后照應(yīng)，讓人不得不佩服他的語(yǔ)言功底。最后不忘回到本次問(wèn)題的主旨，感謝大家。這番話，兩次照應(yīng)，可謂嚴(yán)謹(jǐn)。

張杰問(wèn)李健：“我非常喜歡你寫(xiě)的歌，記得2008年的時(shí)候，我就向你邀過(guò)歌，你還記得嗎？這么多年了，怎么樣了呢？”

李健說(shuō)：“我覺(jué)得張杰的聲音變高了，大家覺(jué)得是嗎？”大家都表示有同感，張杰也頻頻點(diǎn)頭承認(rèn)。李健繼續(xù)道：“以前我感覺(jué)你的聲音沒(méi)有這么高，我要是以前就給你寫(xiě)歌就委屈你了。但是，我現(xiàn)在感覺(jué)你的聲音還能更高，所以，我還要再等。”

顯然，不管出于什么原因，李健沒(méi)有給張杰寫(xiě)歌，算是失約，面對(duì)張杰的“討債”，大多數(shù)人會(huì)選擇先道歉，然后解釋原因，最后表明一定努力“還債”。李健卻另辟蹊徑，從表?yè)P(yáng)張杰開(kāi)始，說(shuō)他的聲音越來(lái)越高，所以才沒(méi)有寫(xiě)歌。但還是不能“還債”，因?yàn)槟氵€會(huì)更好。這番解釋，讓“討債人”心里舒服，更使自己這個(gè)“負(fù)債人”顯得情意綿綿。所以，遇到自己沒(méi)有做好的事情，先中肯地表?yè)P(yáng)對(duì)方，就為自己贏得了主動(dòng)權(quán)，也盡顯機(jī)智和誠(chéng)意。

洪濤說(shuō)：“健哥來(lái)了以后，我們的氣氛活躍了很多。”李健為什么能活躍群體的氣氛，除了他的幽默機(jī)智外，在上面的話中，讓我們看到的是他謙虛、善于贊美他人的品質(zhì)。正是這樣的品質(zhì)，才出幽默機(jī)智，才能活躍氣氛，也使聽(tīng)到他的話的人更加喜愛(ài)他。endprint