“與誠信結伴同行”德育教育踐行活動

（山東省臨沂第十一中學 山東臨沂 276002）

我國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，誠信則是國人引以為豪的美德，古語曰“人無信而不立”。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。可是今天在我們的身邊卻有許多誠信缺失的事例， 誠信教育刻不容緩，為此我們精心設計和組織了一系列豐富多樣的誠信教育活動，有效地增強了學生對誠信信任，起到了良好的教育效果。

一、活動背景

2016年4月初，我們對全校36個班級的學生進行了誠信教育的問卷調查。通過調查研究，初步地了解了學生在家里、社會和學校的誠信狀況，為了解學生的誠信心理狀況，探索誠信教育的方法，提高活動的效果提供了很好的資料。

二、情況分析

從調查的情況來看，部分學生從不說謊話，上課認真聽講；按時完成作業(yè)；遵守考場紀律，遵守社會秩序，遵紀守法。但也有部分學生不完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，欺騙老師、家長，考試時有作弊行為。現在的青少年學生大都是獨生子女，有優(yōu)越的生活環(huán)境，缺乏鍛煉，不能吃苦，長輩過多的照顧、甚至溺愛，使一些獨生子女從小養(yǎng)成懶惰不良習慣。另一反面就是受社會上不誠信的事例的影響，使學生產生了不誠信的錯誤行為。因此我們在學生中開展了以《與誠信結伴同行》為專題的問題導向德育課程踐行活動。

因此我們在學生中開展了以《與誠信結伴同行》為專題的問題導向德育課程踐行活動。

三、活動程序

宣傳發(fā)動（本月初）

1.研究制定詳實的實施方案，首發(fā)致家長一封信。利用春潮報、、校園廣播、宣傳欄等陣地，創(chuàng)設濃厚的誠信的教育氛圍，迅速地掀起誠信活動的熱潮。

2.我利用周一召開班主任例會的時間，開展先行示范課，負責培訓各班級的班主任和輔導員老師。

全面推進（本月中下旬）

各班級的班主任或輔導員老師以班級為主體開展教育活動：

1.學——知誠守信

（1）開展誠信故事演講（2）觀看誠實守信的視頻。

（3）開展誠信案例討論。（4）進行誠信小品表演

（5）開展誠信宣誓活

2.做——導行實踐

（1）誠信競聘班級小干部，制定值日生公約、小組公約，確定班級誠信責任崗等增強學生的誠信意識，懂得“我是班級小主人，班級誠信我來建” 增強孩子們對班級的認同感，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感和個人誠信感；做到心中有集體，能夠從小事入手，處處為班集體添光彩。

（2）教育學生從身邊小事做起、從認真聽課，從獨立完成作業(yè)，不撒謊不說假話做起，“誠信做人到永遠”，培養(yǎng)學生敬老、誠實守信的思想。

（3）懂規(guī)則守規(guī)矩。遵紀守法，遵守考試紀律，不作弊。遵守交通秩序，不闖紅燈。培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（4）進行無人監(jiān)考的誠信考試。實施誠信踐行，要求學生遵守紀律，文明考試、自覺獨立做題，培養(yǎng)學生誠信的品質。

3.評——評價激勵（本月底）

對本次活動每個班級中積極參與的個人通過學生和家長的自薦，老師和同學考查的進行篩選，評選出“誠信之星”6名，進行全校表彰。

四、活動效果

通過學校的周密安排，班主任的得力組織、學生的積極配合和廣大家長的大力協助，我們全校36個班級共有216名班級“誠信之星”，榮登了學校光榮榜。通過這一活動，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了誠信做人。拾金不昧者在我們的校園不斷涌現，誠信考場井然有序，同學之間以誠相待，團結互助之風已日漸濃重，誠信教育洗滌著我們的心靈，伴我們奮然前行！

五、活動反思

誠信是我們做人的基礎，是我們品德優(yōu)劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻深入地了解誠信以及認識誠信的重要性和必要性，我校實施了與誠信結伴同行的德育教育踐行活動。整體而言，這次活動同學們積極參與，切合學生實際，內容豐富，形式多樣，如故事演講、案例討論、誠信大考驗、宣誓等環(huán)節(jié)，不僅調動了學生的積極性，而且取得了較好的教育效果，特別是案例討論和誠信大考驗，因為素材都是來自生活中的實際情況，所以同學們都積極發(fā)表自己的看法，并形成了正確的是非觀念。當然，本次活動也存在一些不足之處，應多讓學生列舉一些身邊的不誠信行為，以此進行反思，這樣的實效性可能會更好。

總之，“誠實守信，做人之本”只是一個開端，在接下來的教育教學工作中，我們還應該關注學生的心理健康狀況，抓住一切教育機會，引導學生形成良好的行為習慣，培養(yǎng)學生積極樂觀、拼搏進取的生活態(tài)度和健康的身心，并使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

人生如海，誠信如帆，在航海的旅途中，不可能一帆風順。可能會遇到巨浪和暗礁，可能會存在風險和誘惑，只有擁有誠信，才能在大海中把握方向，安全抵達成功的彼岸，讓我們攜手鼓起誠信的風帆，一路與誠信結伴同行。