與經典同行 沐古韻馨香

策劃/繆曉紅

優秀古詩文是古人思想的精華、智慧的源泉，是古人從心靈中流淌出的動聽樂章，是古人用真情描繪出的迷人畫卷。福建省福安市實驗小學富陽校區“自能教育”之“古韻語文”借語文教學這塊肥沃的土壤，帶領師生與經典同行，沐浴古韻馨香，讓我們一起去感受一下吧！

七嘴八舌

李 赫 奇特的想象，絢麗的情思……古詩文總是散發出一種讓人難以抗拒的魅力。在校園里，在草地上，在田野邊，你總能看到我們一起細細品味古詩詞的身影。

陳冠霖 “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”每周一的早晨，升完國旗后，便是經典誦讀環節。我覺得，那朗朗的誦讀聲，是世界上最動聽的聲音。

王籽析 讀完王冕寫的《白梅》，她的高潔、她的傲氣深深印在了我的心里。她生長在冰天雪地的嚴冬里，傲然開放，不與桃李繁花相混同，忽然一夜花開，芳香飄滿乾坤……

王竣良 最愛南宋岳飛的《滿江紅·寫懷》，詩中抒發了岳飛忠于南宋朝廷的赤誠之心和統一中國的強烈愿望、為國建功立業的壯志豪情。讀起來豪情萬丈，氣勢磅礴，字字鏗鏘有力、擲地有聲！

黃樂妍 在“經典詠流傳”晚會上，我們校園合唱團演唱了《山居秋暝》，悠揚的演唱配合用身體奏出的節拍，輕快而又空靈，真是別有一番韻味。

杜閩浩 我印象最深的電視節目是“詩詞大會”，主持人董卿阿姨出口成詩，選手們也都口若懸河，好像古詩詞都“住”在他們的肚子里。好希望自己也能成為他們那樣滿腹經綸的人啊。

陳怡汐 誦讀中華經典，讓我懂得了：我們要有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔當， “天下興亡，匹夫有責”的責任，“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神……

鄭以恒 在“經典誦讀”第二課堂中，我們用吟唱的方式學古詩詞，那聲音如三月的和風，似小溪的流水，悅耳純凈而又富有音韻美，令人沉醉。

張 羽 經典詩文是我國古典文學的精華，愛上經典，愛上誦讀，在學習的黃金時期沐浴經典，汲取中華文化的精華，必將讓我終身受益！

施源杰 在學校首屆畢業生晚會上，我為哥哥姐姐們書寫《明日歌》，送上自己的祝福，既緊張又自豪。書寫經典，傳承文化，我愿與經典共成長！

楊博程 “少成若天性，習慣成自然。”經典，它像雨絲一樣無聲地滋潤我們的心靈，給予我們人生的啟迪；它像陽光一樣時刻溫暖我們的心靈，照亮我們人生的航程。

楊 煜 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。經典詩詞就是一面鏡子，照亮了你的不足，又反射出智慧的光芒。

楊舒欣 盼星星盼月亮，終于盼到了令人緊張而又興奮的一天，我們要在主席臺上誦讀古詩啦。當優美的伴奏音樂響起時，我們跟著節拍搖頭晃腦地吟誦起來，那抑揚頓挫的聲音，響徹操場……

教師建言

繆曉紅老師 “言之精者為文，文之精者為詩。”中華民族幾千年的文明史就這樣匯聚成典籍展現在我們眼前。與孩子們徜徉在古詩詞的世界里，或讀，或寫，或吟，或唱，或品，或演……用經典浸潤心靈，讓古韻充盈語文，將中華傳統文化融進語文課堂，用中國的方式教學我們的“中國語文”。這種時候，我的心是溫暖的，是充滿力量的。

阮美菊老師 古詩詞是傳統文化的瑰寶。三年來，每節課前三分鐘的古詩詞吟誦，總能讓我與學生浸潤于古韻馨香中。從“花有重開日，人無再少年”“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”中，我們懂得惜時；從“疾風知勁草，歲寒見后凋”“天生我材必有用，千金散盡還復來”中，我們學會堅強、豁達……“奇文共欣賞，疑義相與析”，與經典同行，奇妙無窮。

校長寄語

黃賽平 校長

福建省福安市實驗小學富陽校區是一所蓬勃發展中的學校，以“做更好的自己”為校訓，走“自能教育”辦學特色之路，以“古韻語文”潤澤每一個孩子，讓他們在經典誦讀中探究古詩詞的魅力，陶冶情操。同時，學校還為孩子們搭建各類展示舞臺，讓他們在實踐中傳承中華經典文化，親近母語，汲取營養，從而健康成長，做有文化根基之人。