2018年高考語文全國Ⅰ卷作文評析

2018年全國Ⅰ卷高考作文試題是一道任務驅動型寫作題，具體寫作任務是文章“留待2035年開啟，給那時的18歲的一代人閱讀”，提供的材料緊扣時代脈搏，貼近現實生活，視野開闊博大，將個人際遇、社會發展和家國情懷密切聯系起來，既有引導“世紀寶寶”對成長歷程的回顧，又有激發他們對未來生活的想象和思考，便于考生充分發揮自己的寫作能力。

作文材料應該說為考生的寫作提供了廣闊的時間和空間，寫作平臺比較寬闊，往前可以上溯至2000年，期間我們的國家和社會發生了天翻地覆的變化，當然也有災難和挫折；往后懷想到2035年，我國基本實現現代化，現代化的具體模板是什么，考生盡可以從現實出發展開廣闊的想象或者理性的思考，從歷史的回想與未來的憧憬中，充分地認識到我們自己的命運與國家、民族、時代和社會發展之間的密切聯系。“國是大的家，家是小的國”，我們每個人的前途命運與社會的進步、國家的發展、民族的命運息息相關，從而激發和增強考生自己與“那時的18歲的一代人”的責任感、使命感和參與意識。心與心相通了，寫作起來自然會得心應手。

考生在寫作時必需牢牢圍繞寫作任務，緊扣所給材料進行，可以從大的方面諸如圍繞中國夢（可以從宏觀、中觀、微觀三個角度）立意，也可以從一個側面一件事去談，比如2008年“汶川大地震”，中國人面對災難時的萬眾一心眾志成城，也可以談“殷憂啟明、多難興邦”的道理，因為中國夢的實現不可能一帆風順。“一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰”，幾個關鍵詞“機遇”“機緣”“使命”“挑戰”，其主要內容包含哪些，如何解讀，這就需要考生結合自己的成長經歷、個人際遇來進行大膽的想象或者深入的思考。不過這種想象和思考又不能漫無邊際不切實際，而要圍繞材料進行，這些材料從地面到太空、從現實到虛擬、從城市到鄉村、從成功到挫折，諸如新農村建設、航天航空科技、精準扶貧、鄉村公路、網絡發展等等事關社會發展、科技進步、國家命運、民族興旺等等方面去表達，聯想也好，思考也罷，都要有血有肉內容具體情真意切，聯想的廣泛、豐富以及思考的深入、廣泛是考查考生寫作能力的重要因素，文章開口可以小一點但是挖掘必須深一些，要有歷史回顧、家國情懷、責任擔當和辯證思維，能夠體現考生這一代人的眼界的開闊性、敏銳性和思維的深刻性、廣泛度，這樣的文章才會被閱讀者所青睞。

作為高考選拔性作文，今天的考生將是未來的國家主人，是“基本實現現代化”社會發展的參與者、建設者和見證者，這就要求考生必須具有濃厚的家國情懷、強烈的社會責任感和使命感。這就決定了高考作文必須要考查考生的綜合核心素養，即不僅要考查考生的閱讀能力、表達能力、思辨能力，還要考查考生的人生觀、世界觀、價值觀，考查考生對世界、對社會、對人生的觀察和思考，考查考生的理性思維、人文情懷。換言之，高考作文實質上應該是一篇兼具文學性與人文性、思想性的文章，是一次有深度、有廣度、有厚度的寫作實踐，而不僅僅是一篇單純的考場作文。今年的作文應該說在這一方面做了很好的設計和鋪墊，設題基本上沒有審題障礙，涉及的話題廣泛，考生人人都有話說，可以敘事也可以議論也可以抒情，相信很多寫作能力較強的考生能夠寫出文學性、思想性俱佳的作文。當然，考生必需“我手寫我心”，寫出自己的真情實感，注意材料中“時光瓶”的提示，從而體現自己的特點與閃光點。至于文章體裁，采用書信體可能比較好一點，因為是寫給未來的“18歲的一代人”，面對面交流，顯得親切自然。