探討小學生武德教育價值與現狀分析

（臺灣國立體育大學 中國臺灣 33301）

武術在長期的歷史文化演練下，對習武者形成了獨特的道德體系，是他們最為重要的品質修養指導，即為“武德”。對于習武者，這種特殊德武德思想，對他們的道德規范產生了重大的身心影響。近年來，越來越多的研究者也認識到武德教育的重要性，尤其是工作在第一線的人民教師，武德教育不僅是武術教學中重要的組成部分，也能給傳統武術傳統文化及規范其個人行為規范，是對小學生道德教育的有效方式，能夠培養小學生優良個人品質，促進小朋友身心健康發展，意義深遠。為此，本研究將對武德的功能價值進行探討，論述其文化價值、教育價值及社會等，同時對武德教育現狀進行分析，旨在對小學生武德教育提供一些理論依據。[1]

一、武德功能價值

1．武德的文化價值

武德具有多重功能價值，其中文化價值扎深與中華大地之上，它是中國傳統文化的體現，貫穿整個武術練習過程當中。習練者在武德的教育當中，文化始終滲透著整個環節，如“尊師重道”、 “天人合一，形神兼備”、“精、氣、神”等傳統文化狀態，不斷傳遞著孝道、禮儀、忠誠、正義、俠客之風范氣質，這種武德的修煉，展現出自強不息的民族文化氣節，是中華優秀傳統文化價值的集中展現。[2]

2．武德的教育價值

通過武德對小學生進行思想品德教育，規范其行為標準，可以促進學生的德育發展，形成正確的人生觀和價值觀，培養學生勇敢、正義、禮儀的思想意識，有利于增強學生的社會公民教育思想，教育成為一個重義守信的人，能夠承擔社會責任，激發個人報效社會的強烈意愿，對國家或地區帶來穩定的社會環境。[3]

3．武德的社會價值

在當代社會中，良好的武德能夠促進人與自然、社會和諧的發展。武術中的武德要求習武者，做到“仁、義、禮、信、勇”，它要求習武者在社會交往中，做到正直的品行，與人真誠以待，與社會和諧相處，并且維護社會的健康穩定發展，它符合當代社會發展所需，促進人對社會的貢獻和付出的意愿，共同維護人與物、人與人、人與社會的和諧發展。[4]

二、武術教學中武德教育現狀

1．武德教育與武術傳播者

作為武德教育的一線教師和武術教練員，在全國范圍內中小學缺乏現象普遍。很多學校主管部門和武術培訓機構，受到社會經濟利益的沖擊，一些急功近利、看重經濟效益的行為帶入了武術教育當中。學校領導沒有看到武德教育的重要性，只是作為一個工作指標隨意找體育教師去任教。武術培訓機構經營者往往過于偏向商業化，只在乎經濟利益，而忽略了武德教育的價值，往往為了節省成本，招聘一些不夠專業的武術教師，長期以往，便會嚴重造成武德教育缺失，不利于武德教育的培養。[5]

2．武德教育與其教育內容

武術是一個包羅眾多、博大精深的傳統文化體育項目，其武德作為武術的一部分，在授課當中卻是難以把握其準確的內容。武德教育在實施過程中，缺乏武德教育教材內容，致使教師和教練在教學當中，只是憑借個人武德體驗，進行教學教授，面臨著教育目的指向性不明確，難以表達出準確的武德內涵，這種武德教學內容、教材、體系的缺失，是武德教育中一個非常嚴峻的問題。[6]

3．武德教育與教學方法

武德教育是通過武術課程中進行的一種思想傳遞。面對不同年齡、不同特征的學生，武德傳遞方式也有所不同，以便于學生能夠接收到武德文化內涵。在武術教學中，武德教育內容能夠通過何種教學方式傳達，都是武德教育中欠缺的部分。武德教學內容的不明確，教授學生的身心年齡不同，加上教師教練對武德思想認知的不同，致使難以形成有理論基礎，需要武德教育工作者探討和解決。

三、建議

1．加強武術教師和教練師資力量培養

在武術武德的傳道授業中，教師和教練應該具備良好的理論知識和習武經歷，這是武德教育的重要前提與保障。武術教師和教練是直接接觸其小學生導師，具備專業的武術技能和武德修為，能夠更好地傳遞武術技能和武德思想，深刻地影響著學生的身心發展。因此，希望學校領導或武術培訓機構，能夠重視對武術教師和教練的聘用和選拔機制，不斷增強武術教師和教練的武德理論知識，提高教育者自身的武德修養，以更專業進行武德教育。

2．建立小學生武德教學內容，深化小學生對武德的認知

武術的教學內容，應該做好武德教學內容的規范，建議相關武術工作者，能夠整合武德教學內容體系，根據不同年齡和層次的小學生，結合當代社會發展所需，創編科學性、合理性、綜合性的武德教學內容。在武術課教學中，針對不同階段學生的不同心理，構建教學內容、考核、評估標準等一套多元化的教學體系，設計符合當代小學生身心發展所需，合理推進武德的教學。

3．豐富武德教學方法

教學方法是連接教學內容和教學效果的橋梁，好的教學方法能夠圓滿完成教學內容，保證教學效果。針對獨特的武德教育，應該根據武德教學內容，選擇符合小學生的教學方法，通過合理的教學能夠豐富武德教學內容，增強小學生對武德學習的興趣。所以，在進行武術教學時，需要注重教學方法的甄選，注意恰當時機與教學方法的適時融合，使術中有育，育中有技。

結語

武德是習武者的行為道德規范，具有良好的文化價值、教育價值和社會價值，作為當代小學生，武德思想也能夠促進他們的品質精神和行為規范，對小學生的人格和德育有著深遠的影響。面對當代武德教育中存在的問題，希望有關部門能夠給予重視，增強師資隊伍專業知識水平，加強重視力度，健全其合理地武德教學內容，以達到有效傳播武德價值的功效，促進小學生的身心健康發展。