新高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育及其實現(xiàn)路徑

（四川省成都市大邑縣大邑中學高中部 四川成都 610000）

引言

新高考的改革體現(xiàn)了國家對高中生教育的重視。所謂的高中生涯教育既要務(wù)實當下，又要對未來有一個清晰的認識。現(xiàn)如今，高中生實質(zhì)上還是一個與社會脫軌的群體，學校教育一方面培養(yǎng)學生的學科能力，以便于同大學教育接軌；同時應該培養(yǎng)學生適應社會的能力和素養(yǎng)。因此高中教育既要了解新高考改革高中生涯規(guī)劃教育的理念，又要通過不同的途徑踐行它。最終推動高考制度和教育的完善發(fā)展，從而為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

一、新高考改革的價值取向

新高考改革的行為準則和目標相較于以前的教育有了一些調(diào)整。教育部發(fā)布文件要求，高中教育要關(guān)注學生的健康發(fā)展，這是首要的要求。現(xiàn)階段的教育更強調(diào)學生主體的重要性，體現(xiàn)了教育以學生為本的價值要求。新高考改革首先對選拔學生的考試要求做了改變，學生可以在六門學科中根據(jù)自己的學習情況自主的選擇三門科目，這體現(xiàn)了改革教育對學生自身能力和興趣發(fā)展的重視。其次從多種角度對學生進行評價，在以往的評價標準上又增加了幾項，比如社會實踐能力、藝術(shù)素養(yǎng)等[1]。還有的針對錄取方式進行調(diào)整，總體上任何的改革項目都體現(xiàn)了新高開改革從注重學科教學到重視學生本身教育上來，體現(xiàn)以學生為本的價值取向。

二、高中生涯規(guī)劃教育的內(nèi)涵

從國家實行高考制度以來，這種“一考定終身”的思想觀念逐漸的進入大眾的視野。高考對于學生來說雖然不是人生發(fā)展的唯一一條路，但是對學生未來發(fā)展的影響是非常巨大的。這本身就是教育上的缺陷。但是隨著教育的不斷深入改革，這種問題一定能夠解決。我們的教師應該逐漸引導學生培養(yǎng)學習的能力和其他的興趣，而不是限制學生，將其封鎖在我們認為應該必須做的事情上。所以說，生涯規(guī)劃教育就是引導性的教育，是學生和教師一起，在教師的幫助之下找到自己熱愛并愿意為之奉獻一生的事情[2]。在生涯規(guī)劃教育上，既能夠規(guī)劃學生的學業(yè)發(fā)展，也能為學生的職業(yè)前途做一些規(guī)劃，幫助學生更快的了解自己，更快的成長。

三、新高考改革對學校的要求

教育的工作地方是學校，教育工作者是教師。所以新高考改革對學校和教師提出了新的要求。首先是學校方面，我們在教育改革的背景之下不斷地做出調(diào)整。就我校來說，但就教學管理方面就有很大的調(diào)整。新高考改革之后，以前的管理方式并未能很好的完成上面下來的人物和要求。我和校長與教師隊伍共同努力，在推進教學改革方面貢獻自己的力量。考試和日常的考核都提出了新的要求，要充分重視學生的個人發(fā)展，鼓勵教師多同學生之間交流，解決學生的問題。

四、實現(xiàn)途徑

1．發(fā)揮政府的引導作用

新高考改革本來就是一項自上而下的任務(wù)。對于高宗生涯規(guī)劃教育，政府如果只是把文件下達給教育部門和學校，沒有做好輔助工作，這樣對改革工作的推廣是比較困難的。所以政府應該加強宣傳教育，讓學校、教師以及學生和家長都能夠了解這一改革內(nèi)容，做好配合工作，為孩子的未來共同努力。

2．加強師資隊伍的培訓

高中生教育需要發(fā)揮教師引路人的作用。所以教師工作者應該又能夠承擔起培養(yǎng)學生的規(guī)劃教育的重擔。新改革的背景之下，教師應該了解改革的內(nèi)容和要求，學校應該注重對教師進行培訓。在每一所高校里培養(yǎng)一支高中生涯教育的師資隊伍。所以，學校應該定期或者不定期的組織針對教師的學習，聘請專業(yè)的教師進行指導，完善考核制度，以此來培養(yǎng)教師的能力，促進對高中生的培養(yǎng)。

3．開設(shè)輔導課程

學生對未來發(fā)展存有疑惑的時候，可以通過參加輔導課程的方式學習更多有利于自己發(fā)展的知識。輔導課的開設(shè)可以通過選修課或者講座等其他的形式呈現(xiàn)出來。開設(shè)的課程一方面要有專業(yè)的教師參與，另一方面要通過科技手段如多媒體教學的方式加強對學生的教育培養(yǎng)。還可以增加不同的學科內(nèi)容和社會實踐知識，總之一切的內(nèi)容都是為學生的發(fā)展服務(wù)的。

結(jié)語

新高考改革對學生的發(fā)展越來越重視，對于學生未來的教育要符合高考改革的內(nèi)容要求。學生教育是一個國家的重要大事，是一個強國大計。關(guān)注學生自身的成長，加強對高中生涯規(guī)劃教育，既有利于培養(yǎng)適應更高層次發(fā)展的學業(yè)要求，也有利于將來的職業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)途徑有很多，教育改革這條路還得一直走下去。