淺談如何加強新時期少先隊員的革命傳統教育

（延安實驗小學 陜西延安 716000）

五四精神、長征精神、延安精神等，都是值得每一位中國人學習和繼承的。進入新時期，伴隨著科學技術的發展，世界成了一個地球村，物質文化相互融合，經濟快速發展。少先隊員作為革命傳統教育發展的主力軍，同時又是革命傳統教育的繼承者和發揚者，有義務承擔起弘揚革命傳統教育的大旗。所以本文在新時期研究如何加強少先隊員的革命傳統教育是有必要的。[1]

一、新時期革命傳統教育概述

新時期革命傳統教育是受教育者繼承和發揚無產階級在革命斗爭中形成的革命精神、優良作風和高尚品德的教育。對廣大干部、群眾，特別是青少年進行教育。新時期就會有新使命，但對于革命傳統教育，我們要繼承和發揚。其主要內容是養成密切聯系群眾和為人民服務的思想作風；培養實事求是、理論聯系實際、謙虛謹慎等良好品質；養成艱苦奮斗、勤勞勇敢、不怕困難的品德；繼承和發揚愛國主義精神和為共產主義事業而英勇犧牲的獻身精神。[2]

二、新時期革命傳統教育的意義

1．壯大少先隊員隊伍

少先隊員作為革命傳統教育的繼承者和發揚者，扮演著非常重要的作用。少先隊員是學校教育事業的得力助手，在平時的活動中起到了帶頭作用。所以，加強少先隊員的革命傳統教育，能提高少先隊員自身的組織能力，彰顯帶頭作用，而且可以帶動其他同學加入少先隊，壯大少先隊員隊伍。有能力者往往可以起到表率作用，少先隊員作為學校的優秀人員，往往成為其他人學習的榜樣。在新時期下，加強革命傳統教育的學習，加強自身吃苦耐勞、勇于奉獻、樂于助人、奮發向上等革命精神的學習，使自身具有優良的品格，達到成為優秀少先隊員的標準，爭取早日進入少先隊員隊伍，成為其中的一員。

2．增強民族凝聚力

在新時期下，人們往往受到利益的驅使，導致民族凝聚力有所下降，有些人甚至喪失了民族凝聚力。生在太平時期的我們，更應該牢記歷史、牢記創下太平盛世的那些革命烈士，是他們用生命創造了我們今天的太平。少先隊員作為革命事業的主力軍，承擔著繼承和發揚革命傳統教育的義務。加強少先隊員革命傳統教育的學習，勿忘歷史，少先隊員們義不容辭。新時期是經濟的競爭，人們為了追求經濟利益往往忽視革命傳統教育，革命傳統教育顯得非常脆弱。要想改變這種狀況，必須加強少先隊員革命傳統教育的學習，讓他們明白革命傳統教育的重要性。而且積極鼓勵身邊的人去學習革命傳統教育，從小培養少先隊員的民族精神，勿忘歷史、牢記使命，才能凝聚民族競爭力。

3．繼承革命傳統文化

少先隊員正是接受教育、學習知識、繼承革命傳統文化的年紀，如果忽視革命傳統文化的學習，那么革命傳統文化將會面臨著嚴重的危機。少先隊員是推動社會發展的中堅力量，對于少先隊員的發展，必須引起家庭、學校和社會的高度重視。有些少先隊員在生活中盲目消費、互相攀比、不懂得勤儉節約，喪失了革命傳統美德。所以，應該加強新時期少先隊員的革命傳統教育，讓少先隊員學會勤儉節約、艱苦奮斗的良好品質。也只有這樣，才能更好地繼承和發揚革命傳統文化，讓革命傳統文化的美德一直流傳在人們生活當中。

三、新時期在少先隊員中加強革命傳統教育的途徑

1．加強思想教育

在新時期，隨著科技的快速發展，革命傳統教育漸漸地淡出人們的視野，人們更多的追求商業化模式。這種現象逐漸蔓延到了少先隊員當中，影響之深遠。為了更好地在少先隊員中進行革命傳統教育，應該加強少先隊員的思想教育。例如，可以以班會的形式給少先隊員宣傳革命傳統教育，學習歷史、了解革命，讓少先隊員明白革命烈士的重要性，沒有革命烈士的努力、犧牲，就沒有他們的今天。根據少年隊員對革命傳統的了解、掌握程度，有針對性制定對每個少先隊員的革命傳統教育計劃，可以找少先隊員談話，在平時課本上學習的革命傳統教育后，往往不是完整的。所以，應該將革命歷史完整的講給少先隊員，方便記憶。

2．重視實踐活動

眾所周知，實踐是檢驗認識正確的唯一標準，在學校里面學到的知識，最后都是用于實踐的。少先隊員革命傳統教育的缺失、不完善、課堂知識的單一，導致革命傳統教育不能很好地傳承和發揚。所以，新時期加強少先隊員的革命傳統教育，可以組織少先隊員訪問革命老人，聽聽革命老人講述當年發生的親身經歷，談革命回憶錄。這樣可能更容易讓少先隊員理解，幫助他們今后對革命傳統教育的學習，也起到一個很好的宣傳作用。還可以組織學生觀看革命歷史題材的電影，也可以看革命歷史題材的戲劇等，通過影視劇來感受革命傳統的美麗。然后小組探討，談談他們觀看后的感想，這樣勞逸結合、重視實踐活動，才能更好地加強少先隊員的革命傳統教育。

3．注重媒體宣傳

新時期媒體的快速發展便利了人們的生活，也改變了人們的生活方式。所以，可以利用媒體宣傳的方式來加強少先隊員的革命傳統教育。例如，可以將革命老人講述的革命事跡制作成為視頻文件，讓少先隊員觀看，在少先隊員自己親手制作后，加深對革命傳統教育的理解。也可以利用校園廣播來播放革命傳統的事跡，校園廣播是學校文化建設的一部分，可以傳播到學校了每個角落，少先隊員可以利用課余時間學習革命傳統。學校教室的墻壁上都掛有名人的名言警句，可以將革命事跡、革命英雄等寫在上面，方便少先隊員觀看瀏覽，媒體宣傳的優勢就在于傳播范圍廣、受關注度高，而且不受時空限制。

結語

綜上所述，在革命傳統教育不被重視的新時期，應該通過思想教育、實踐活動、媒體宣傳等途徑來加強少先隊員的革命傳統教育，從而更好地壯大少先隊員隊伍、增強民族凝聚力、繼承革命傳統文化。