淺談初中體育籃球的游戲化教學開展

（內蒙古農業大學附屬中學 內蒙古呼和浩特 010018）

引言

初中生的學習任務比較繁重，因此帶有游戲性的體育活動就成了最受學生歡迎的課，籃球游戲不僅具有體育運動的特性，同時又具有游戲的特點，對鍛煉學生的競技精神和運動能力具有重要的作用，但是由于大部分學生還是以文化課程學習為主的，很多人對籃球不太了解，由于初中生正處于思想和性格比較活躍的時期，他們的自控能力比較差，再加上現在很多老師還是單純地采取重復練習的教學方法，這樣單調的教學方式很容易使學生產生厭煩心理，所以，老師要采取充滿趣味性的游戲教學法，激發學神的學習熱情，讓學生在放松娛樂的同時，學會籃球技能，提高身體素質。[1]

一、籃球游戲化教學模式的意義

1．通過游戲的趣味性帶動學生學習興趣

對學生而言，充滿趣味性的游戲化教學能夠使他們產生學習的興趣和熱情，能夠吸引他們的注意力，利用游戲可以給學生創造一個輕松愉快的學習氛圍，學生在這樣的氣氛中學習能夠讓他們的身心得到放松，緩解學習壓力，提高學習的積極性，而且通過游戲進行籃球訓練，可以幫助學生建立良好的團隊合作意識和競爭意識，培養隊員之間的默契，增強心理素質，讓學生喜歡籃球運動。[2]

2．通過游戲開展拉近師生間的距離

對初中籃球教學來說，寓教于樂，活躍課堂氛圍能夠拉近師生之間的距離?；@球教學分為不同的訓練項目，如運球、投籃、防守等，不同的訓練項目需要不同的游戲來進行，這就需要老師不斷地探索和研究，在這個過程中，老師需要結合學生的身體素質和運動狀況來制定具體的游戲項目，這就需要老師去了解學生，接近學生，在和學生的接觸過程也是師生互相了解的過程，同時老師在制定訓練計劃的過程中對自身的專業技能和課堂把握能力也是一個很大的提高。[3]

二、初中籃球教學的現狀

隨著籃球運動的發展與普及，越來越多的學校也開始開展籃球教學，并且各種籃球競賽也激發了越來越多的學生對籃球的興趣和熱情。但是，就我們目前的籃球教學來說，還是存在一些問題的，首先，雖然大多數的籃球訓練場地基本符合要求，但是跟專業的比賽場地相比還是有一定差距的，例如很多學校的籃球場地只具備基本的籃球架，沒有專業的24秒計時鐘，學生長期在這種環境下訓練，會使他們在比賽中對24秒進攻違例有盲點；其次，初中生的主要任務還是學習文化知識，這就導致他們在籃球運動上花費的時間比較少，這不利于他們在進行專業訓練，不利于對專業技能的提升個突破；此外，很多體育老師在教學時比較死板，墨守成規，花費大量時間去重復練習，沒有技巧，這也使得籃球教學比較枯燥，上課沒有活力，而且還有的老師側重于理論知識的研究，缺乏實戰經驗，專業度不夠，大多時候都是紙上談兵，在指導學生訓練的時候缺乏針對性和策略性，另外，大多數家長也對籃球訓練并沒有明確的支持態度，有的家長甚至認為真是浪費時間反對體育籃球訓練，家庭環境和觀念等各方面因素都會對體育課的籃球教學產生影響。

三、如何在籃球教學中運用游戲教學法

1．游戲教學在準備活動中的應用

準備活動是指在籃球教學開始之前所做的一些簡單的熱身運動，準備活動對體育運動來說是非常重要的，如果準備活動不到位會影響運動效果，對學生的身體也有不好的影響。我們傳統的準備活動有慢跑、簡單的運動操等，相對來說比較單調，很多學生提不起興趣，沒有好好地做熱身運動，結果在運動過程中出現差錯，所以，老師可以在準備活動中運用游戲教學法，用一些簡單有趣的游戲來吸引學生的興趣，如變向運球比賽，把學生分成人數相同的兩隊，分別面向場內站在同一端線上，兩隊排頭的學生分別拿一個球站在球場角上，聽到老師的哨聲后，從排頭起的學生按照老師規定的路線變向運球走到對面的終點線，然后再按原路返回，并把球交給下一名隊員，在規定時間內最先完成的隊伍獲勝。通過這樣的方式能夠讓每個學生都參與到準備活動中來。

2．游戲在運動過程中的應用

在籃球教學過程中，運用一些有針對性的、有趣的游戲對學生的學習效率有很大的提升，如青蛙跳接力賽、立定跳遠比賽等等，這些運動對學生的腿部肌肉、協調反應能力都有一定的好處，這些游戲不僅能夠調動學生的積極性，而且還能培養學生的競爭意識，在教學過程中，老師可以把多種游戲穿插在一起，進行優化配置，讓學生的訓練不那么單調。例如：在練習運球時可以用繞圓運球接力來進行變向換手運球的訓練，鍛煉學生的手部靈活度，投籃練習的時候可以分小組練習，一定時間內看哪個小組的投進得多，不僅可以提高學生的積極性，還能互相督促，更快掌握籃球運動的技能。

3．游戲在放松活動中的應用

在教學活動完成后，老師可以用一些簡單的小游戲來進行放松活動，幫助學生消除疲勞，恢復身體機能。在教學過程中，老師和學生都會消耗很多體能，教學完成后會有明顯的情緒低落，身體疲乏現象，這樣的話游戲效果也會降低，所以，在進行放松活動時，游戲的內容和形式都要輕松、幽默一些，這樣才能讓學生得到放松，消除疲勞。例如可以圍成一個圈邊聽音樂邊跳舞，或者是進行幽默笑話比賽，用這些簡單的小游戲讓學生在緊張的籃球訓練之后緩解身心疲勞。[4]

結語

綜上所述，初中生正處于身體發育的黃金時期，籃球運動可以幫助他們提高身體素質，老師在教學時，要注意教學的趣味性，采取適合學生特點的游戲教學法，激發學生興趣，在游戲中學會籃球技能，在娛樂中鍛煉身體，在互動中學會團隊合作，緩解學習壓力，提高學生的人際交往能力，從而提高學生的綜合素質。