淺談農村小學寄宿制學校班主任工作的心得體會

（蘭州市永登縣武勝驛鎮金嘴小學 甘肅蘭州 730000）

一、加強學生的思想品德教育

小學是孩子身心發展的重要時期，特別是我們農村寄宿制學校的孩子由于家庭條件、家庭成員的素養及文化程度、生活環靜、受教育條件的限制，致使他們在日常學習和生活中出現很多諸如語言不文明、行為舉止不得體、個人衛生不到位、責任意識淡薄的缺點。因為這些孩子大多是留守兒童，一周內五天在校，兩天在家，所以孩子的這些問題就是班主任的工作重點，為此，我就要擔負起“當爹當媽”的責任。從三年級住校開始，我就教他們如何做一個好孩子，如何和宿舍的孩子做朋友，要文明用語，要搞好個人衛生以及宿舍的衛生等，這些本來是他們父母的責任，而在寄宿制學校這些就成了班主任的責任。對于孩子的這些問題，我認為還有一個字就是“勤。多深入孩子們的宿舍，和他們聊天，和他們做朋友，讓學生在日常生活中感悟“美”與“丑”，在你不厭其煩的教育中，你會發現孩子已有了驚人的進步。

二、用欣賞的目光看待學生——捕捉閃光點

小學的孩子是那樣的可愛，這個階段是他們身心發展的關鍵時期，所以，班主任在班級的日常管理中就需要依據少年兒童的生理、心理等特點，科學的開展班主任工作。在冰心老人的心里，每個孩子都是可愛的天使，所以他就成了很多天使的朋友。與海倫凱勒同等不幸的周婷婷在其父親的“賞識教育”下也成了一名不可多得的人才，這讓我認識到賞識的力量遠遠大于批評。賞識學生不僅欣賞優秀學生的品質，而且要學會欣賞學生的缺點和失誤。我在具體的工作中，注意發現學生身上的閃光點，適時肯定學生，贊美學生，激勵學生，就收到了良好的效果。”其實你非常聰明，非常棒”，”xxx的字最近進步太大了”，“xxx的被子今天疊得特別整齊“等，班主任以賞識的心態對待學生，自然會激勵著學生向班主任所希望的方向發展。捕捉閃光點金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們樹立信心，從而以點帶面促進學生的發展。

三、關愛留守兒童

在我的班級中，大部分孩子是留守兒童，他們的父母要么出去外地打工，一年回不了幾次家，要么就是單親家庭。這些孩子往往比較自卑，在班級的學習不怎么好，衛生也不怎么好，老被孩子們嘲笑，所以我就還要擔負起這些留守兒童的心理健康教育工作。我經常在他們的宿舍，幫他們把宿舍打扮得漂漂亮亮，讓宿舍像家一樣帶給他們溫暖，讓別的孩子也多關心他們，積極主動地和他們交朋友。我常和他們一塊吃飯聊天，慢慢地學生的心靈敞開了，愿意和我交流，愿意和我說心里話，有些孩子還把我當做了媽媽，老來找我。看到這些孩子們一天天的快樂了，我真的很欣慰。這是我們做班主任所應該做的，也是必須做的。

四、換種方式做好與家長的聯系

每一位家長都希望我們來關注自己的孩子，為他們的孩子多付出點，而有些孩子的家長在外地，聯系起來也非常不方便，以往我們都是打電話給家長，家長接到電話都認為孩子犯了錯，要么當老師的面批評孩子，要么背著老師的面來指責老師。于是我建立了班級微信群和QQ群。自從建立了這些群以后，既方便了家長，也方便我們班主任工作，家長都愿意主動和我交流來了解孩子的情況。而我在群里。沒有批評過孩子，而是在所有家長面前表揚孩子。尤其對于字寫的不好的同學，我每天都在家長面前表揚他們有一丁點的進步，從而鼓勵他們，這樣家長看了也高興，孩子看了也高興，在家長面前表揚孩子，這樣孩子的進步特別大。”xxx“同學最近不欺負同學們了，”xxx”每天都能完成作業了。在眾家長面前的一兩句簡簡單單的話，在他們的心里起著很大的鼓勵作用。另外，這樣的聯系方式也方便家長聯系老師，好多家長都說他們不敢主動給老師打電話，但在群里和老師什么都敢問，敢于和老師交流了。看來這個方法的確便于家長和老師的交流。

五、培養一支得力的班干部隊伍

一支精干的班干部隊伍是班主任的左膀右臂、得力助手。“火車跑得快，全靠車帶頭”，一支精煉能干組織有力的班干部隊伍對班集體凝聚力的形成起著至關重要的作用，也是優秀班集體形成的重要條件之一。因此，班主任應重視培養一支得力的班干部隊伍。培養優秀的班干部首先要挑選品學兼優，領導能力強的學生當班干部。因為班干部要在班級起到模范帶頭作用，要在學生群體中有一定的威信和號召力，這就要求班干部不但有好成績，更要思想好、品行好，而且要熱心幫助他人。其次，引導班干部正確處理與同學的關系，豎立在同學中的威信。班干部既要接受班主任的領導，又要領導學生，還要接受同學的監督。緊接著，明確分工，要讓班干部先了解班級情況，在明確班長、副班長、各委員、組長、宿舍長等人的職責和所要達到的目標，讓每個班干部深知自己所擔負的責任。最后，精心培育，讓班干部會管、善管。要使班干部各方面都能挑起重擔并成熟起來，真正成為班主任的得力助手，則需引導他們會管善管。指導他們協調好各種關系，要求他們做到以身作則，關心同學，愿為大家服務。

總之，農村小學寄宿制學校的班主任工作任重而道遠，這是個特殊的崗位，需要我們這些教師的努力與付出，你對學生付出了“愛”，你的學生肯定會優秀，這也是學生對老師最好的回報。