全媒體記者培養問題分析

張 巍

隨著社會經濟的迅速發展和社會生產力水平的進一步提升，全媒體記者的重要性日益突顯，這對新聞傳播的效率和方式產生了重大影響。但現階段，我國全媒體記者培養過程中，還存在全媒體記者專業素質較低和缺乏團隊合作意識的問題，對全媒體行業的發展產生阻礙。因此，探究全媒體記者培養的有效對策具有十分重要的現實意義。

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1 全媒體記者在培養過程中存在的問題

1.1 體力不足

充足的體力是全媒體記者必備條件之一。全媒體記者新聞采編業務量巨大，設備繁多且較為沉重，如攝像機、筆記本電腦和照相機等，這對全媒體記者的體力提出了更高的要求，一般人很難長期進行采訪工作。同時，新聞采訪對新聞素材的要求較高，需要準備各種各樣的材料，加之新聞具有較強的實效性，全媒體記者的采訪時間有限，也會增加全媒體記者的體力消耗[1]。

伴隨著同一理性的自我分裂，工具理性的異化成為影響社會生活的引人矚目的現象，當代西方思想家對其進行了深度的批判和反省，彰顯了理性的批判性和超越性力量。

貝多芬的一生，跨越了古典主義和浪漫主義兩個時期，是兼有兩種音樂風格的音樂家，他繼承傳統又開創新風，成為古典主義的大師和浪漫主義音樂的先導。他的音樂及古典主義之大成，開浪漫主義之先河。

1.2 專業素質較低

受專業素質較低的限制，部分全媒體記者制作的新聞產品往往不具備較高的專業水準。全媒體記者往往將智能手機作為傳遞新聞消息的主要工具，但即便是iPhone的像素，也無法滿足正規拍攝的要求。同時，全媒體記者完全掌握采編技術需要經過漫長的學習和發展階段，在短期內無法拍攝和采編出具有特色的新聞產品，部分全媒體記者缺乏恒心和毅力，導致新聞產品的質量不精[2]。

1.3 缺乏團體合作意識

例如，2016年9月，新華網從各地分公司抽調傳統媒體記者進行培訓，針對傳統媒體記者對全媒體采編流程和技術不熟悉的狀況，選聘中國傳媒大學的教授擔任講師進行全媒體相關知識和技能的培訓，通過這種方式，有效促進全媒體記者專業技能的與時俱進，為企業的發展奠定良好的基礎。

1.4 新聞報道質量偏低

建立健全人才開發制度是培養全媒體記者的關鍵舉措，能夠為全媒體記者提供充足的發展空間，有利于促進全媒體更好地發展。第一，應充分認識到全媒體記者培養對于自身發展的重要意義，建立并完善人才開發制度，為全媒體記者培養保駕護航，促進全媒體人才培養的常態化。隨著全媒體時代的到來，各個傳媒機構應立足未來發展，結合企業自身發展特點以及對人才的個性化需求，對未來傳媒行業的發展趨勢進行預測，制定完善的全媒體人才開發計劃，加強對全媒體記者的培訓，合理設定培訓時間、培訓人數、培訓內容和培訓頻率，根據企業的實際需要科學設置培訓的重點，為企業發展提供源源不斷的應用型人才。第二，企業還應積極改革招聘制度，由人力資源部門制定具體的人才招聘方案，不僅要在每年進行一到兩次的固定招聘，還應根據企業的實際發展需要在各地網羅優秀的全媒體人才，為具備較強專業素質的人才開通綠色通道，設立人才培養與發展基金，吸引全國各地的人才加入企業，建立完善的人才隊伍。

2 全媒體記者培養的有效對策

2.1 建立健全人才開發制度

部分全媒體記者重視對新聞現場的瞬間捕捉，但往往容易忽視在深入調查和挖掘新聞線索的基礎上對新聞進行綜合報道，使得新聞報道流于表面。同時，部分全媒體記者過于重視新問題報道的數量，對新聞報道的質量重視程度不足，大量新聞報道不具備針對性和專業性，稿件千篇一律，無法提升全媒體的綜合競爭力，不符合時代對新聞信息的個性化需求。

全媒體記者往往采取“單打獨奏”的方式對新聞進行報道，雖然在一定程度上能夠降低生產成本，但會產生嚴重的不良影響，不利于提升新聞報道的差異性，容易導致新聞報道同質化。同時，由于全媒體記者的采訪較為獨立，降低了媒介融合的效率，容易導致新聞報道帶有更多的個人色彩，降低新聞報道的真實性，也降低了全媒體記者的團體協作意識，不利于構建強有力的想新聞報道團隊，長此以往，甚至會威脅整個全媒體行業的發展。

2.2 合理調整人才結構

合理調整人才機構是全媒體行業發展的基石。現階段，人才內部孵化和對外公開招聘已經成為企業培養人才的兩種主要途徑。第一，企業的人力資源部門基于對企業員工的專業素質和操作技能的深入了解，挑選綜合實力較強的全媒體人才進行輪崗培訓。這部分人才對知識的接收能力較強，通過輪崗學習，能夠輔助員工明確自身的職業生涯發展方向，同時能夠提高員工對全媒體運營流程的熟悉程度，有利于增強員工在各個崗位之間的協作程度，對促進全媒體的發展具有重要作用。第二，企業應定期開展培訓，加強與高校的合作，通過聘請高校專家為企業員工授課的方式，培養企業需要的全媒體人才，全面提升全媒體記者的專業素質和崗位技能。第三，企業應加強與高校的交流與溝通，建立完善的實訓基地，為高校學生提供充分的實踐機會，有針對性地培養企業所需人才。同時，高校應基于對企業的用人需求進行深入了解，制定完善的人才培養方案，讓經驗豐富的全媒體記者回高校深造，增加全媒體記者對最新理論知識的掌握程度，學習先進的全媒體技術，實現對自身素質的提升。

2.3 完善績效考核體系

與傳統媒體相比，全媒體企業的崗位相對較多，原有的績效考核體系已不完全適應全媒體發展的需要，不斷完善績效考核體系成為全媒體發展的重要保證。企業應根據工作崗位的差異性制定不同的考核標準，將績效考核制度具體化，完善保障制度和薪酬福利制度，提升全媒體記者的工作熱情。例如，某傳媒公司制定了“基本工資+績效”的薪酬模式，并制定了完善的績效考核制度，將全媒體記者的發稿條數、有效稿件和用戶點擊量作為績效的三個指標，有效激發了全媒體記者的工作熱情，為全媒體記者的培養奠定了良好的基礎。

2.4 加強與政府以及高校的聯合

加強與政府及高校的聯合是全媒體時代傳媒企業培養全媒體記者的重要手段。為了增強全媒體記者培養的針對性，全面提升全媒體記者的綜合素質和專業技能，為傳媒行業輸送大量的優秀人才，高校需要為全媒體記者提供大量的實踐機會，促進其理論知識的實踐應用，在實踐中加深對新聞采編和傳播等知識的理解和掌握程度，深化對傳媒行業的理解，積極學習新知識和新技能，不斷提升自身的綜合素質。同時，企業應加大對全媒體行業資金和政策的扶持力度，在高校和企業間搭建溝通的橋梁，引導高校有針對性地培養人才，促使企業為高校學生提供充足的實訓機會，不斷提升全媒體記者的綜合素質。

3 結語

通過以上研究發現，在全媒體記者培養過程中，通過建立健全人才開發制度，有利于為全媒體記者提供充足的發展空間。在此基礎上，合理調整人才結構，完善績效考核體系，能夠有效激發全媒體記者的工作積極性。此外，加強與高校和政府的聯合，也有利于提升全媒體記者的綜合素質。因此，在新媒體記者的培養過程中，可以借鑒和應用上述方法。

[1]王吉棟,徐建.媒介融合背景下全媒體記者培養的策略[J].新媒體研究,2016,2(22):173-174.

[2]王瑛.傳統媒體轉型時期“全媒體”采編人才培養的思考[J].新聞研究導刊,2015,6(15):62-63.