如何提高高中英語寫作水平

楊紅霞

摘要：英語是現在課堂上必不可少的一門課程，在升學考試中都占有較大的分量，英語寫作在英語考試中也是占較大比重的模塊，考察學生的英語水平可以先從英語的寫作開始。很多學生對著英語寫作感到壓力巨大，對英語充滿恐懼害怕。原因無他，英語寫作水平差，英語考試成績差就是他們害怕的理由。而教師在教學過程中盡管已經重點要求學生們掌握英語寫作水平，然而在考試過程中學生依舊是一臉茫然，不知所措，成績更是慘不忍睹。而在此為了提高高中學的英語寫作水平，可以從以下幾點進行著手。

關鍵詞：高中英語；英語寫作；寫作水平

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）11-0125-01

1.注重英語基礎知識的積累和掌握，貴在堅持

英語基礎知識的掌握是學好英語的前提，學好英語的基礎知識方能夠寫出好的英語作文，就如同高樓大廈也是需要好的基礎奠定一樣。而對于英語基礎知識的積累和掌握是需要時間沉淀的，一天兩天是不能達到目的的。因此，在這樣的過程中，學生要進行有耐心的等待和學習，不能有"三天打魚，兩天曬網"的想法。教師在教學過程中也要注意學生對英語寫作的熱情度，在發現學生興致低下的時候要注意引導，幫助學生樹立學好英語寫作的信心，減少錯誤率，增加寫作在考試中所占到的平均分，在日常的學習生活中多鍛煉學生的寫作的基本技能，并長期堅持基礎知識的累積和學習。

比如在高一的基礎課堂上，學生在老師教學過程中，要注意單詞、經典句子和語法等的積累，平時閱讀文章或者做練習題的時候，有遇見好詞好句可以準備好筆記本進行記錄，可能一下子的收獲并不明顯，但長期以往，收到的效果是可觀的。收集好的、高級的詞匯、句型能為你的英語作文加分不少。比如在寫作中碰到"運動"你會自然而然的用起"exercise"，但可能你區分了運動的類型會更好一些，如："extreme sports"極限運動和"Aerobic exercise"有氧運動，也是不錯的。想到"喜歡"就用到"live"，但也許詞匯量多的人會想到"enjoy"或者"be fond of"而顯得更高級。在日常的學習英語過程中，要注意基礎等知識點的積累，不至于用到的時候后悔自己沒有英語基礎知識儲備。

2.要求學生掌握英語寫作技巧，熟能生巧

寫作技巧是英語寫作過程中必不可少的項目內容，而學生在主動學習英語寫作技巧的過程中，掌握不同的寫作技巧，就能比一般的學生表現得更好一些，在考試中也就不會再那么的茫然無措，在寫作的時候可以參考會議課本中的重要知識點，并將其運用到自己的文章中，轉換為自己的東西。按照作文撰寫的要求：擬提綱、打草稿、校對、定稿的模式寫作，減少文章的錯誤率，并將這樣的寫作模式養成為一種習慣，在今后的英語寫作中將百利而無一害。

比如在高一的英語教程中，有一道課后習題是要求在閱讀了課本文章后，按照要求給朋友寫信。這里學生們就可以通過閱讀原文，掌握寫信的基本要素：姓名，日期，稱呼，結束語，落款等。而且在學生們使用的英語課本中，也時常有一些關于寫作的方法集錦，例如在第四單元中就有給學生們解釋怎么寫"關于自己的一些難忘的經歷"，并依據給出寫作步驟和元素。在十四單元中，教程中給學生們展示的是關于辯論題的模式，就"人類對于動物進行實驗是否合法"問題進行研討，教程在反對與贊同的觀點上都為學生提供了不少的經典素材，教師可與教程中的寫作技巧想融合，整合出一套屬于自己的學生的教學內容，以此讓學生們盡快掌握英語寫作方法。

3.經常更新學生英語寫作的學習方法，注重學生學習熱情的保持

教師在英語教學課堂上要經常重溫英語寫作方法，并更新寫作方式，讓更多的學生理解和接受，教師可以找一些優秀的英語范文，讓學生們進行學習模仿，例如一些較為新穎的內容表達方式，對于不同場合可運用的句子等內容進行補充，在學生對英語寫作有興趣的同時，趁熱打鐵的鼓勵學生學好英語寫作，并解釋英語對于現代社會來講是越來越重要的。

比如在在高中的第一堂課上，老師首先用英語介紹了自己，接下來就是學生們用英語進行簡單的自我介紹。然后引導學生對今天所介紹的內容整合成一篇文章，題目為《Myself》。這樣子就會讓學生覺得英語寫作并不是那么難，在說出來之后再去寫，比原本直接寫會容易些。再者，在學完英語的課程文章《The world around us》后，可以引導學生以小組討論的方式參與到關于"環境保護"的課題上，充分展現自己的想象力和英語水平，用文字或者畫面的方式為《環境保護》做宣傳，并對關于這次的《環境保護》以英語寫作的方式寫自己的感悟想法，在學生自身參與過的互動中來寫感受，遠比課堂上寫文章好得多，鼓勵學生進行創造性發揮，不要將想法局限于單個方面，增加學生們對英語寫作的欲望，調動學生的積極性。

總之，英語寫作其實并不難，只要你肯去學。常言道"世上無難事，只怕有心人"。倘若要寫，那便認認真真的寫，不要辜負了自己和老師的一番心血。同樣的，英語寫作是學習英語的重點和難點，更是衡量一個學生英語水平高低的標準。教師在教學過程中不能急于求成，要站在學生們的角度為他們著想，師生可以借用相同的題目寫出文章，進行朗讀，讓學生們自行評判好的是在什么地方，不好的又是表現在哪兒？以此培養學生們的英語寫作能力。endprint