家庭教育專業化需要教師的專業指導

□安徽省宿州市特殊教育中心 許艷麗

有作者在中國教育報發文認為，由于學科建設落后和專業化人才缺乏，中國的家庭教育雖然發展迅速，卻存在教育理念雜亂、方法花樣繁多卻未必科學的現象，需要優先引領教師群體提升家庭教育指導專業化水平，以家庭教育學科建設帶動高校尤其是師范類院校把家庭教育作為必修課程。

家庭教育對一個人的成長與發育的作用不容忽視。如果說家長是原版，孩子就是復印件，這樣的說法不無道理。家長的一言一行、一舉一動、行為習慣，言談舉止都會直接影響孩子的一生。孩子在家的時間遠遠大于在學校的時間，在家得不到很好的教育，那么，學校的教育也許就不能得到有效的落實，甚至會產生嚴重的反作用。

當前，我國的家庭教育幾乎處于自然發展狀態，家長沒有相關的培訓，家庭教育更是自作主張，為所欲為，全憑家長的知識閱歷、個人經驗，對錯任由發展。特別是受某些校外培訓機構的蠱惑，或是社會盛行的教育焦慮，家長沒有正確的辨別意識，從而將錯誤的教育方式方法運用于孩子的教育，額外加重學生的學習負擔，對孩子的身心造成一定的負面影響。

對孩子的教育是一項立體而系統的工程，是學校、家庭、社會三方積極配合，共同完成的工作。學校教育承擔著重要職能，家庭教育的力量與影響更是不容小覷。強化家庭教育，促進家庭教育專業化，不僅可以幫助學校教育的有效落實，深入貫徹素質教育，促進孩子的全面發展，更能優化家校合作，和諧家庭關系，使孩子健康地成長、快樂地發展。

家庭教育的專業化，絕不能僅靠家長無師自通式教育，而要靠科學專業化的家教指導。在諸多學校，家長學校早在很多年前便已經掛牌運行，但是，其主要構架家校溝通的橋梁，爭取家長對學校的支持，而對于如何教育家長，對家長的家庭教育方式方法進行科學的指導，卻是很多學校管理的空白。

事實上，學校對家庭教育指導乏力的重要原因在于學校教師沒有相應的家庭教育指導力與引領力。家庭教育不同于學科教學，家庭教育具有立體性懷綜合性，應摒棄僅僅指導學習的狹隘教育觀，而要立足培養孩子的健全人格、良好習慣、健康心理、陽光的生活方式，不僅需要家長樹立正確人才觀、發展觀、質量觀，更要掌握正確科學的教育教學方法。學校作為專業的教育機構，家長學校的建立絕不是虛無的標牌，而應切切實實起到指導家長，服務家長，提升家長重要作用，推進家庭教育專業化發展。

推進家庭教育的專業化的關鍵在于實現家長教育培訓的專業化。因此，強化家庭教育學科建設，將家庭教育作為師范院校必修課程，作為教師的必備素質尤為重要。而學校更應當本著全面育人的原則，將家庭教育專業指導力培訓納入教育培訓體系，選拔特長教師作為家庭教育導師重點培養，以教師家庭教育指導工作的專業化，推進家庭教育的專業化。并通過專題講座，網絡學校，經驗交流，教育咨詢等形式，指導家長科學家教，其同完成孩子的教育工作。