改進(jìn)中職校圖書館管理工作的思考

□海南省機(jī)電工程學(xué)校 李景蓉

當(dāng)前中職學(xué)校圖書館管理的工作，依舊受到傳統(tǒng)圖書館管理模式的影響，也存在多方面的問題。其中，中職學(xué)校圖書管理人員工作能力管理能力參差不齊，圖書管理水平有待提高，圖書館管理制度與管理需求不相符合，職業(yè)學(xué)校內(nèi)部書籍知識(shí)面狹隘，圖書管理工作開展有效性不高等問題突出，這些傳統(tǒng)圖書館管理模式的問題，也成為制約中職學(xué)校圖書館管理發(fā)展的障礙。因此，必須對(duì)中職學(xué)校圖書館管理模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，使之適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

一、改變管理理念

為了打破中職學(xué)校圖書館新時(shí)期服務(wù)中的局限性，就必須轉(zhuǎn)變中職學(xué)校圖書館管理模式。一方面，中職學(xué)校圖書館模式創(chuàng)新不是單層面的圖書內(nèi)容層面的創(chuàng)新，而是要結(jié)合圖書館的閱讀環(huán)境、人文服務(wù)空間等方面做好中職學(xué)校圖書館管理模式創(chuàng)新工作。另一方面，中職學(xué)校圖書館要不斷探索以中職學(xué)生圖書需求為核心從圖書存儲(chǔ)、閱讀引導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流、圖書資源開發(fā)等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，服務(wù)號(hào)學(xué)校發(fā)展。

二、圖書內(nèi)容管理上的全面化

中職學(xué)校圖書館為中職學(xué)生提供了更加多元的信息搜索空間，是中職學(xué)生能力延伸的重要途徑，由此，圖書館一方面要保障圖書管理內(nèi)容的時(shí)效性。中職學(xué)生以圖書館作為社會(huì)信息溝通的渠道之一，只有保障圖書館書籍隨時(shí)更新，圖書資源能夠及時(shí)地滿足學(xué)生的需要，才能夠最大限度地發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用。另一方面，圖書館書籍管理上要做好圖書資源的歸類管理工作。與傳統(tǒng)的圖書類別分類不同，新型分類方式采取結(jié)構(gòu)化方法進(jìn)行分類，即確定圖書管理核心點(diǎn)，關(guān)鍵性思維延伸。這樣，學(xué)生在圖書館中尋找資料時(shí)，就可以獲得更多相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容了。

在圖書管理方面，學(xué)校圖書管理可采取學(xué)校定期式補(bǔ)充完善，以教師和學(xué)生推薦書籍方式進(jìn)購(gòu)，彌補(bǔ)原來圖書管理中書籍更新慢的缺陷。同時(shí)，學(xué)校圖書館還要結(jié)合中職學(xué)校核心專業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行書籍規(guī)劃，形成資源分配、市場(chǎng)規(guī)劃等相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)化書籍管理模式。

三、創(chuàng)設(shè)人文化的閱讀環(huán)境

首先，圖書館閱讀空間設(shè)計(jì)要具有視覺適應(yīng)性特征，即讓學(xué)生能夠通過視覺適應(yīng)，緩解緊張感，迅速進(jìn)入閱讀狀態(tài)。采用不同顏色桌椅,如用淺黃色、綠色、淡藍(lán)色作為圖書館桌椅的主體顏色，使學(xué)生在放松的環(huán)境中，靜心閱讀。

其次，圖書館管理環(huán)境應(yīng)具有備用讀書筆記，學(xué)生可以隨手進(jìn)行閱讀記錄，養(yǎng)成良好的讀書信息整合習(xí)慣。中職學(xué)校在圖書館環(huán)境創(chuàng)新過程中，在圖書借閱處，設(shè)置便捷圖書，學(xué)生可以憑借圖書借閱卡進(jìn)書庫(kù)自選圖書。這種圖書環(huán)境創(chuàng)新服務(wù)模式將建立更加有效的圖書借閱讀方式。

四、圖書館數(shù)字化資源的綜合應(yīng)用

圖書館管理模式創(chuàng)新要將數(shù)字資源融合在中職圖書館內(nèi)，延伸校園圖書館的資源應(yīng)用范圍。中職圖書管理數(shù)字化首先要逐步將數(shù)字化結(jié)構(gòu)應(yīng)用于圖書館內(nèi)部資源中，圖書館內(nèi)安裝終端監(jiān)控服務(wù)窗口，學(xué)生可以在校內(nèi)圖書館的任意終端對(duì)話平臺(tái)進(jìn)行圖書資料搜索，從而進(jìn)一步拓展中職校園圖書館資源應(yīng)用廣度。同時(shí)，中職圖書館資源管理電子模式的運(yùn)行要在全校范圍內(nèi)形成課程教學(xué)與圖書館對(duì)接，學(xué)生和教師在專業(yè)課堂知識(shí)教授時(shí)，能夠充分利用校內(nèi)圖書館進(jìn)行專業(yè)知識(shí)分析，從而打通校園圖書館資源與中職課程之間的互聯(lián)互通。

五、拓展圖書館管理服務(wù)平臺(tái)

中職圖書館管理模式的創(chuàng)新體現(xiàn)在圖書館服務(wù)平臺(tái)的服務(wù)領(lǐng)域拓展上。良好的圖書館管理模式是圖書館管理流程按照資源、服務(wù)人員等方面的制度開展，使圖書館的日常工作都能夠有規(guī)律地實(shí)踐，為讀者帶來更便捷的服務(wù)。就是要在中職圖書館日常工作中形成管理標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，中職圖書的管理制度實(shí)踐，始終與中職學(xué)校的人才培養(yǎng)方向相同，我們進(jìn)行圖書館管理制度的創(chuàng)新，自然需要明確中職人才培養(yǎng)模式。讓相關(guān)專業(yè)的學(xué)生到圖書館中進(jìn)行協(xié)助管理，進(jìn)行勤工儉學(xué)，學(xué)生參與圖書館日常管理，可以使圖書館服務(wù)更加具有針對(duì)性和效果性。