新媒體環(huán)境下電視臺編輯個人能力培養(yǎng)路徑研究

常振寧

新媒體作為一個相對概念，指不同于報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的，基于新時代科技背景發(fā)展起來的新媒體形態(tài)，其中有網(wǎng)絡媒體、手機媒體及數(shù)字電視等。同時，新媒體指代的范圍也很廣，利用數(shù)字、網(wǎng)絡技術通過各種網(wǎng)絡、無線通信、衛(wèi)星等方式，加之電腦、手機、數(shù)字電視機等終端為用戶提供信息及服務轉播都是新媒體，從這一方面來說，稱其數(shù)字化新媒體更為確切。新媒體的發(fā)展無疑對傳統(tǒng)媒體的生存帶來了巨大沖擊，這就要求傳統(tǒng)媒體不斷提高自身質量，傳統(tǒng)媒體從業(yè)人員努力提高個人能力。本文以電視臺編輯人員為例，對其個人能力培養(yǎng)路徑展開研究。

1 電視臺編輯個人能力

1.1 自主創(chuàng)新的能力

新媒體擁有在內容、時效、互動性等方面的優(yōu)勢，如何讓電視這一傳統(tǒng)媒體突破重重新媒體的包圍，吸引觀眾注意呢？目前，電視節(jié)目中存在的主要問題有內容單調，缺乏自主意識及新穎的關注點，對觀眾來說不具備吸引力[1]。同時,科技的發(fā)展不僅帶來了生活上的變化，更多的是帶來了觀念上的變化，觀眾的審美心理也隨之變化，電視臺編輯人員需要在駁雜的信息中，將過去純粹的編輯稿件變化為自主創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展變化，牢牢把握觀眾心理，不斷推陳出新，滿足廣大觀眾的審美心理需求，這就要求電視臺編輯人員擁有自主創(chuàng)新能力。

1.2 組織策劃的能力

電視臺編輯人員的主要工作內容包括編輯稿件、做好稿件的校訂工作、配合排版等，每個工作步驟都對電視節(jié)目的播出效果有舉足輕重的影響，而這些工作并不是一個人能夠完成的。同時，各個電視臺、各個電視臺播放的電視節(jié)目雖然有其各自的獨立性，但同為電視節(jié)目，有著不可割裂的聯(lián)系，相互之間的配合也十分重要，這就要求相關工作人員擁有良好的組織策劃能力。

1.3 文字編輯的能力

這里提出的文字編輯能力不僅指對稿件的排版、校訂、修改能力，更重要的文字編輯能力是指在稿件編輯過程中，對語言文字的把握，尤其是稿件的語體特征、用詞的感情色彩等，語言、聲音、畫面這三點構成了電視節(jié)目的主要播報方式，語言作為其中的重要成分之一，重要性不言而喻，文字編輯就在于此。

1.4 轉換信息的能力

獲取能力主要是電視臺編輯人員需要在駁雜的信息中找到核心、新穎的信息加以關注并播出，以此保證電視節(jié)目內容的豐富性和及時性。這對電視節(jié)目獲得觀眾青睞十分重要，電視節(jié)目輸出內容正是來源于編輯人員在日常工作生活中對信息的攫取，在這個信息爆炸的時代，科技發(fā)展使獲取信息變得簡單快捷，且不需耗費很大力氣，但這也帶來了新問題，信息太過龐雜繁復，從大量信息中找到自己真正需要的信息變得困難，同時很多信息真假難辨，要去驗證信息的真假，又有很大難度，這就需要電視臺編輯人員有良好的信息獲取能力。

2 個人能力培養(yǎng)路徑

2.1 自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑

首先，新媒體時代的到來并不意味著新媒體與傳統(tǒng)媒體成為敵對關系，電視臺編輯人員同樣可以利用新媒體來獲取最新、最有效的信息。在日常工作中，電視臺編輯人員應利用好手機、電腦等科技工具，積極創(chuàng)立公眾號、微博等與觀眾互動的平臺，加強互動，讓觀眾“參與”到電視節(jié)目的制作中，對電視節(jié)目提出意見和建議，這樣電視節(jié)目在傾聽、修改過程中，逐步貼近人民大眾，而電視臺編輯人員也能逐步提高自己的創(chuàng)新意識，讓編輯人員能夠緊跟時代步伐，與時俱進。除此之外，還應注意發(fā)散思維的運用，面對新聞時善于、敢于從不同角度，發(fā)掘更有價值、更充實的觀點。我們應該認識到，編輯應做的工作并非只是對已有事實的收集、整理，還應利用創(chuàng)新意識和發(fā)散思維，增強電視節(jié)目的可觀賞性，加強電視節(jié)目與觀眾的互動，讓傳統(tǒng)媒體的電視節(jié)目煥發(fā)出新生機。

2.2 組織策劃能力培養(yǎng)路徑

關于組織策劃能力的培養(yǎng)，主要集中于日常工作中，電視臺編輯人員們不應滿足于編輯好手中的稿件，還應定期對部分單位、企業(yè)、個人進行適當聯(lián)系，收集新鮮的節(jié)目素材，了解最近的時事熱點，了解觀眾審美需求變化，不斷攫取新知識運用到電視節(jié)目的制作中，力爭將工作的每個環(huán)節(jié)能做到盡善盡美，盡量貼近觀眾審美需求，使節(jié)目能擁有好的宣傳效果，更重要的是，這樣的電視節(jié)目才能收到好的社會反響。同時，電視臺工作人員也應相互配合，積極進行溝通和協(xié)調，在各個電視臺、各個電視節(jié)目中，不應存在跟風現(xiàn)象，做自己的節(jié)目時還應適當關注其他電視節(jié)目，力爭每個節(jié)目都有看點、有其核心競爭力。

2.3 文字編輯能力培養(yǎng)路徑

這項能力的前提是擁有一定的知識文化水平，首先電視臺編輯人員做出的節(jié)目中不應有錯字、別字、語法、成語諺語使用不當?shù)瘸ＷR性錯誤，這主要取決于編輯人員在學校的學習情況，如果知識水平不夠，可以通過看專業(yè)類書籍來加強。電視節(jié)目受眾是廣大人民群眾，因此，在編輯稿件時，應避免居高臨下的、公事公辦的語氣，而應多采用平民化、大眾化語言[2]。這里所說的平民化、大眾化語言并非大白話，更不是方言，而是指在用詞用句時考慮觀眾的知識水平，避免過多使用僵硬的、過于官方的、專業(yè)詞匯過多的語言，那么這種文字編輯能力應該如何培養(yǎng)呢？首先應多閱讀，閱讀內容不應受到局限，而應廣泛涉獵，尤其一些貼近人民生活的文學作品，更應熟讀，讓自己盡可能了解觀眾的語言風格和表達思維，使電視節(jié)目來源于生活，參與到生活，回歸于生活。除此之外，電視節(jié)目語言應在準確的前提下，具備美這一要素，使觀眾在收看電視節(jié)目獲取信息的同時，還能夠獲得審美的感受，這種能力可以通過平時積累提高，閱讀名作、做讀書筆記、做摘抄等都是很好的途徑。

2.4 轉換信息的能力培養(yǎng)路徑

首先，應培養(yǎng)電視臺編輯人員擁有獲得信息的能力，這是前提，獲得信息的方法和途徑很多，利用好科技帶來的新成果，獲得最新、最快的信息。其次，獲得信息后，應對這些信息進行思考，審慎思考信息內容背后的意義，哪些信息是存在社會價值的，哪些信息是受到人民群眾關注的，哪些信息適合用于新聞播報，哪些信息適合用于飯后談資，通過一定時間的篩選練習，培養(yǎng)出篩選信息的敏感度，更準確地對信息進行篩選和分類。再次，對信息進行篩選和分類后，還應培養(yǎng)對信息的處理能力，同樣一條信息，十個人可能會有十種處理方法，作為電視臺編輯人員，應在處理信息時多加思考，做出多個信息處理方案，并最終選擇最合適的處理方法。

3 結語

電視作為主流傳播媒體，在新媒體時代依然具有不可替代的地位，但不能維持以前的發(fā)展狀況，而應及時調整發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟隨時代發(fā)展腳步。新媒體時代背景下，電視節(jié)目的質量也受到廣泛關注，那么電視臺編輯人員能力的重要性也就愈發(fā)重要，只有不斷提升電視臺編輯人員的工作能力及水平，才能做出更好的電視節(jié)目，推動電視相關行業(yè)發(fā)展。而電視臺編輯人員個人能力的培養(yǎng)除上述所說外，還應在生活和工作中勤于思考、善于思考，不斷提升自身綜合能力。

[1]戚春霞.新媒體環(huán)境下電視臺編輯工作能力的提升策略[J].傳播力研究,2017(5).

[2]欒靜.新媒體時代廣播電視編輯工作能力提升策略探究[J].西部廣播電視,2015(23).