關于少數民族播音主持語言規范化的探討

德西永宗

（作者單位：西藏人民廣播電臺）

播音主持需要從業人員具備廣泛的文化知識，同時具備敏捷的反應能力。實際上，播音主持可以視作一種語言藝術，從業人員要在理解文本的基礎上，對于內容進行學習和研究，再利用自己的聲音將文本的內容和情感準確地傳遞給觀眾。語言的藝術性表達是播音主持人員能力的體現，也是無數從業人員追求的目標。但在日常生活中，還是可以經常見到播音主持語言不規范的情況，不僅嚴重影響節目的質量，還阻礙了播音主持的發展。因此，播音主持人員要認識到語言規范的必要性，為我國播音主持水平的提升作出相應的貢獻。

1 播音主持語言不規范的表現

1.1 發音不標準

播音主持要非常重視文字的發音，但在實際的播音主持工作中存在許多的文字誦讀錯誤。一方面，字音不準的情況常見于方言區的播音主持，有的從業人員雖然掌握了普通話的語音體系，但對于個別字的發音不重視，導致出現字音不準的情況。不僅影響播音主持的質量，還給觀眾的理解帶來很大的困難；另一方面，吐字無力的情況往往出現在播音主持的初學者身上，整個字音非常松散，導致觀眾聽不清字音。

1.2 詞匯使用不規范

詞匯的合理運用是播音主持語言規范化的核心，也是對播音主持從業人員最基礎的要求。在語言的表述過程中，對于詞匯的使用要非常嚴謹，保證不會出現誤會和歧義。例如，有的播音主持人會將“彈冠相慶”用在節日慶祝的場合，嚴重誤導了觀眾。還有的播音主持人在語言的表達之中，出現語音、多音字、聲調誤讀等詞匯使用不規范的情況。

1.3 表達不合理

播音主持要先對于文本進行理解和消化，然后再結合自身的情感表達出來。但是，在實際工作過程中，有的播音主持人不能明確表達內容的核心觀點。嘉賓和觀眾都不能理解播音主持人的語言，對于節目的正常進行產生很大的負面影響。還有的播音主持人盲目跟風，在節目主持的過程中使用港臺腔、英語單詞等，造成了畫虎不成反類犬的窘境。播音主持本來都要通過標準的普通話讓觀眾清晰地了解要表達的含義，故意的錯誤發音不會讓觀眾感覺很時尚，反而會認為播音主持人矯揉造作，甚至出現厭惡和反感的情況。

2 現階段播音主持語言的主要特征

2.1 結合實際情況選擇主持播音語言形式

要結合當地的實際情況來選擇主持播音的語言，比如在少數民族地區的播音主持就要考慮到大多數觀眾的觀看體驗。近幾年來，隨著國內交流發展更加頻繁，有的節目為了提升收聽率，盲目進行改革，沒有考慮到聽眾的實際情況。隨著港臺地區和內地的交流越來越多，很多播音主持盲目模仿港臺發音，這樣不僅不能表現出他們的時尚，反而為讓觀眾產生反感。觀眾在剛接觸到港臺腔時肯定會比較好奇，但是隨著時間的推移，觀眾意識到播音主持使用當地語言的優勢，就會厭惡這種行為。因此，在選擇主持播音語言的過程中，要依據大多數的觀眾需求來確定。在保證節目質量的基礎上，再進行其他語言形式的探索。

2.2 去低俗化，凈化播音主持語言

在國內的許多娛樂節目中，因為自由發揮的空間較大，經常會出現一些低俗的言語。在綜藝節目、真人秀節目中，播音主持人并沒有固定的文本，全靠主持人和嘉賓自由發揮。特別是一些綜藝性節目主持人，為了博取關注度和提升收視率，總是低俗語言不斷，嚴重影響節目的質量。娛樂節目主持人也要注意個人形象，因為不僅代表的是個人，還在代表著整個節目。播音主持人要注重自身修養的提升，利用獨特的魅力來吸引觀眾，而不是用低俗的語言來取悅觀眾。

2.3 多方向發展，展現個人魅力

播音主持人要跟隨行業提倡的播音規范和語言凈化要求，不斷提升自身的文化修養，杜絕不良風氣的影響。實際上，規范化并不是要求所有的播音主持人做到千篇一律，更不是要壓抑播音主持的個性表達。規范性和純潔性是播音主持的基礎，是在為播音主持的個性展示奠定堅實的基礎。播音主持個人魅力的培養可以從以下幾個方向思考：（1）播音主持要有獨具特色的聲音，當然這是需要經過專門的訓練才能達到的；（2）播音主持的語言表達要有魅力，播音主持人要不斷提升自己的口語表達能力，運用最得體的表達方式來感染觀眾。

3 播音主持的語言運用策略

3.1 文化策略

在現在這個消費文化的大背景下，播音主持人員要多關注民族文化和傳統文化。播音主持的語言運用要在源遠流長的民族文化中吸取營養，這樣不僅可以提升自身的播音主持能力，還可以提升自身的文化修養。民族文化的傳承和發揚是每一個中國人責無旁貸的，播音主持人員應該運用媒體的力量，為觀眾傳播積極向上的正能量。

3.2 情感表達策略

在播音主持的教學和實踐中，要多強調情感表達的優勢。在學習的過程中，要讓播音主持的聲音中滿含情感，借助自身的聲音來傳遞出特定的情緒，從而感染觀眾。播音主持人員要在主持的過程中投入真情實感，讓播音稱為情感傳遞的有效途徑。

3.3 語言教育策略

播音主持人要具備健康的語言表達觀念，重視自身文化內涵的提升，重視語言教育的特殊價值。語言會給聽眾造成一定的心理影響，這種影響還可能引發相應的行動。所以，播音主持人要重視自己的每一句話，關注自身語言可能造成的結果。

4 語言規范化的具體措施

4.1 加強語言學習

播音主持人加強語言學習可以從以下幾個方面入手。（1）多閱讀專業性的書籍，可以有效提升自身的職業素養和文化修養。選擇正確的參照物，將自己的播音主持和優秀播音主持人進行比較，并虛心向經驗豐富的前輩進行請教。播音主持人要借助這種形式來實現查漏補缺，通過不斷鍛煉來增強自身的能力。（2）播音主持可以將自己的發音和專業的發音人員進行比較，找到自己的缺點并及時彌補，逐步提升自身的專業技能。（3）多參加一些專業性的培訓和學習，按照專家的指導訓練。（4）在日常生活在中要不斷積累工作經驗，拓寬自身的知識面，進而實現自身語言表達能力的提升。（5）培養對播音主持專業的興趣，以此讓自身對于工作始終充滿熱情。

4.2 培養自身的文化素養

播音主持人員要有豐富的知識儲備，博古通今，在日常的行為舉止中要格外注意。文化內涵是獨一無二的，也是吸引觀眾的最好條件。播音主持人的文化內涵是自身道德品質的體現，一個有文化內涵的播音主持人可以用優美流暢的語言感染觀眾，用適當得體的行動來激發觀眾的，進而產生情感共鳴。

5 結語

播音主持的語言規范化要從發音、詞匯、表達等多個方面來討論和思考；要始終強調播音主持語言的特征，結合實際節目內容選擇語言形式，去除播音主持過程中的低俗內容，引導播音主持人員多方向發展，展現個人魅力；從文化、情感、語言教育等方面提升播音主持的語言運用策略；通過不斷學習來提升自身的文化素養，培養自身的文化內涵，以此來提升自身的職業素養。