新媒體時代高校媒體發(fā)展現(xiàn)狀及應對措施

劉 京

（作者單位：吉林師范大學新聞與傳播學院）

高校媒體是社會媒體的重要組成部分，其主要受眾為在校學生和教師，在高校日常工作中發(fā)揮著收集、處理、發(fā)布、傳播信息的功能。當前，社會已經(jīng)進入新媒體時代，相較傳統(tǒng)媒體，新媒體具有傳播速度快、產(chǎn)品可視化、互動多元化、語言個性化的特點，在信息收集、發(fā)布、傳播的方面逐漸成了大眾的新寵。隨著微信、微博等新媒體不斷發(fā)展，高校中也出現(xiàn)了新媒體的身影，它既給高校媒體發(fā)展帶來了機遇，又使傳統(tǒng)媒體受到了巨大的沖擊。現(xiàn)階段，高校新媒體文化還不成熟，遠遠不能擔負起促進高校思想教育、文化建設等工作開展的主導功能，有必要充分利用新媒體，突破創(chuàng)新，獲得新的發(fā)展。

1 新媒體時代高校媒體發(fā)展的現(xiàn)狀

當今社會已經(jīng)進入新媒體時代，網(wǎng)絡媒體、手機媒體、數(shù)字電視等已經(jīng)在人們的生活中處處可見，在給人們的生活、工作、學習帶來一定便利的同時，也給傳統(tǒng)媒體帶來了較大的沖擊。在這種情況下，高校媒體同樣受到了影響。高校媒體包括校報、廣播、網(wǎng)站、微博、QQ、微信等，這些媒體在新媒體時代呈現(xiàn)出了不同的情況。

1.1 校報

報紙是傳統(tǒng)媒體的一種，在學校發(fā)展變革和宣傳實踐的過程中，一度發(fā)揮著舉足輕重的作用。雖然如今在各高校仍可以找到校報的身影，但由于新媒體的沖擊，校報受新聞內容單一、表現(xiàn)手法老套等特點的限制，傳遞信息的作用越來越小，已經(jīng)不復往日的輝煌。目前，在一些高校中，校報面臨著讀者人數(shù)逐年下降的窘境，很多學生根本不會閱讀校報，更別提閱讀校報上刊登的內容了。

1.2 廣播

廣播具有便捷性、覆蓋面廣、成本低的優(yōu)點，以往是高校傳遞信息的主要途徑。但隨著新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡媒體進入了高校，加上受限于廣播的單一性，其宣傳的效果越來越不盡如人意。現(xiàn)階段，在高校中很少能聽到利用廣播的形式傳遞信息或進行宣傳，它已經(jīng)失去了過去的地位。

1.3 校園網(wǎng)

校園網(wǎng)是一種新興媒體形式，具有使用方便、覆蓋面廣、信息傳遞快等特點，是目前高校中常用的一種媒介傳播形式。現(xiàn)階段，高校基本都有自己的校園網(wǎng)站，主要在上面發(fā)布一些重要通知，學生也可從上面進行一些信息查詢，但由于經(jīng)費投入不足，經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，如更新慢、信息陳舊、內容單調等，不能真正發(fā)揮出其應有的作用。

1.4 微博

微博是當下非常受歡迎的一種信息傳播與共享方式，參與度很高。學生既可以從微博上搜尋到各種所需信息，也可以在微博上發(fā)布信息，更能夠實時進行溝通交流、討論各種問題。目前，校園微博處于起步階段，由于種種客觀和主觀因素，其建設速度并不快，與校外商業(yè)微博仍有一定的差距。

1.5 QQ群

QQ作為一種即時通信網(wǎng)絡工具被廣泛運用于日常生活中，其合理的設計、良好的應用、強大的功能、穩(wěn)定高效的系統(tǒng)運行，贏得了用戶的肯定。QQ群是一個多人聊天交流的公眾平臺，目前，廣泛應用于高校校園媒體中，在宣傳信息、發(fā)布通知、課程互動等方面發(fā)揮了便捷、高效、及時的效用。

1.6 微信公眾號

微信是支持跨通信運營商、跨操作系統(tǒng)平臺通過網(wǎng)絡快速發(fā)送免費（需消耗少量網(wǎng)絡流量）語音短信、視頻、圖片和文字的免費應用程序。微信公眾號，即用戶在微信平臺上申請的應用賬號。通過微信公眾號平臺，管理員可以運用文字、圖片、語言、視頻等方式與關注者進行溝通。現(xiàn)階段，微信在大學生群體中受到普遍歡迎，大學生對微信的熟練使用和喜愛，使得微信公眾號作為一種新興媒體形式，被一些高校的主要部門用于宣傳和推廣信息。但由于微信公眾號的主要發(fā)布形式強調更新頻率和新聞時效性，很多高校的微信公眾號并沒有專人打理，使其在推廣效果上收效甚微。

2 新媒體時代高校媒體發(fā)展策略

新媒體時代，信息呈現(xiàn)爆炸式的增長態(tài)勢，其傳播方式也發(fā)生了很大的改變，由以往的報紙、廣播逐漸過渡到了智能手機、微博、微信等，傳播速度更快，范圍更廣。在這種環(huán)境下，高校必須結合新媒體的發(fā)展特點，從自身媒體現(xiàn)狀出發(fā)，積極調整媒體發(fā)展策略。

2.1 加強人才吸納和培訓，建立一支新媒體人才隊伍

隨著科學技術的發(fā)展，今天的媒體越來越豐富，如QQ、微博、微信、網(wǎng)站等網(wǎng)絡媒體已經(jīng)成為主要的信息傳播方式，這給高校信息傳播帶來了翻天覆地的變化。目前，新媒體已經(jīng)走進高校，在新媒體的作用下，高校信息傳播之快、范圍之廣，前所未有，但是也出現(xiàn)了新媒體人才匱乏、專業(yè)能力不強的問題，影響到了高校媒體的發(fā)展。這就要求高校做好對新媒體人才的吸納和培訓工作。一方面，要做好對新媒體人才的吸納工作。優(yōu)秀的媒體人有豐富的工作經(jīng)驗，各方面素質和能力也較強，可以促進高校媒體的發(fā)展。為了使高校媒體得到更好的發(fā)展，高校必須開出一些有吸引力的條件，從校外吸納一些管理經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力強的新媒體人才，做好對新媒體的管理。另一方面，要做好對新媒體人才的培訓工作。目前，高校需要的是知識豐富、專業(yè)能力強、責任意識高的復合型新媒體人才，但當前高校中很多新媒體人的知識和能力都達不到這一要求，影響了新媒體的發(fā)展。為了改變這一現(xiàn)狀，高校必須加大對新媒體人的培訓力度，通過“請出去，走進來”的方式，豐富新媒體人的知識，提高他們各方面的素質和能力。

2.2 做好對傳統(tǒng)媒體的改造和新媒體的引進工作，提高高校媒體信息化水平

現(xiàn)階段，高校媒體中雖然傳統(tǒng)媒體和新媒體并存，但在新媒體的沖擊下，傳統(tǒng)媒體的生存空間越來越小。基于此，在新媒體時代，高校必須與時俱進，從自身實際出發(fā)，推陳出新，擴大受眾，提高媒體的使用效率。一方面，高校要做好傳統(tǒng)媒體的改造工作。傳統(tǒng)媒體包括校報、廣播等，在今天新媒體的沖擊下，這些媒體的影響力越來越小，面對這種情況，高校必須對這些媒體進行改造，如將傳統(tǒng)的校報制作成電子版在網(wǎng)上定期發(fā)布，提升傳統(tǒng)媒體的信息化水平，從而為傳統(tǒng)媒體注入新的生機。另一方面，高校要做好新媒體的引進工作。新媒體已經(jīng)成為當今社會的主流媒體，高校也應加強對新媒體的建設，如建立校園微博、建設校園網(wǎng)站等，豐富高校的媒體形式，擴大宣傳范圍，提升宣傳效率。需要注意的是，在引進新媒體的過程中，高校應從實際需求出發(fā)，引進適合自身的、對自身發(fā)展能起到作用的校外媒體。

2.3 整合各方資源，建立校園新媒體管理機構

高校媒體的發(fā)展關系著高校的政策宣傳、學生思想教育等，高校必須緊跟時代發(fā)展的腳步，改變以往廣播、校報、網(wǎng)站、微博各自為政的現(xiàn)狀，將這些媒體加以整合，從而使高校媒體走上一體化的發(fā)展道路。具體來說，高校要從自身實際出發(fā)，整合新媒體建設的各方資源，設置校園新媒體管理機構，并邀請學生組織加入，通過教師指導、學生運行的形式，對新媒體進行建設和管理。需要注意的是，各種媒體的定位、服務對象、發(fā)展方向是不同的，在建設和發(fā)展過程中既要突顯各自的個性，又要服從校園新媒體管理機構的工作安排。只有這樣，才能更好地促進高校媒體健康發(fā)展。

2.4 變高校管理為教職工、學生、社會媒體共同參與，創(chuàng)新高校媒體管理運作模式

目前，高校媒體主要由學校直接管理，這種管理模式在新媒體時代暴露出了很多弊端，如宣傳內容與實際脫軌、傳達信息死板僵化等，影響工作效率。對此，高校必須改變這種管理運作模式，讓教職工、學生、社會媒體都參與進來，以提高工作效率。具體來說，可從兩方面入手加以解決。一方面，要讓教職工或學生參與高校媒體管理。高校要將管理媒體的權利下放，選擇能力強、熱情高的教職工或學生參與校園媒體的管理，這有利于提高校園媒體受眾對信息的接受程度，提高宣傳效率；另一方面，要適當引進社會媒體的宣傳力量。社會媒體實施的是商業(yè)化運作模式，與校園媒體相比，具有更高的管理水平和工作能力，將這些力量引進高校媒體建設中，不僅有利于提高校園媒體的管理水平，對高校自身的發(fā)展也極為有利。

3 結語

隨著網(wǎng)絡技術、通信技術的快速發(fā)展，各種新媒體不斷涌現(xiàn)，在這種背景下，高校應針對自身媒體現(xiàn)狀，結合新媒體特點，構建一個良好的高校媒體傳播平臺，提高校園媒體的信息化水平，從而更好地為廣大師生服務。