論高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)力

張殷綺

（作者單位：蘭州互聯(lián)網(wǎng)新聞中心）

在信息化時代，高校的主流輿論宣傳方式為網(wǎng)絡(luò)新聞。網(wǎng)絡(luò)新聞輿論是社會輿論不可或缺的一部分，它在對社會群體的引導(dǎo)中有著舉足輕重的作用，但在一些方面，網(wǎng)絡(luò)新聞輿論宣傳影響了人生觀、價值觀、世界觀尚未健全的學(xué)子，并對高校人才的培養(yǎng)和建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

當(dāng)前，我國已全面進(jìn)入信息化時代，信息化讓每個人都變?yōu)榱诵畔⒌陌l(fā)布者與接受者，信息成為人們溝通的橋梁。互聯(lián)網(wǎng)作為新興事物，它讓人們在家中即可“坐地日行八萬里”，并且為處理信息提供了便捷高效的途徑。在當(dāng)前高速發(fā)展的信息化時代，網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳在高校中的重要性日益凸顯，其輿論引導(dǎo)力也將變得日趨強(qiáng)大。故而應(yīng)當(dāng)提前做好高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)工作[1]。

1 網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)的重要性

1.1 有助于樹立良好的高校品牌形象

博客、微博等社交軟件的興起，為網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展提供了一片肥沃的土壤，而網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳也隨之得到了蓬勃發(fā)展，并有了一系列衍生物。網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳衍生物中最為重要的為網(wǎng)絡(luò)新聞輿論引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)可在公共領(lǐng)域內(nèi)為高校打造優(yōu)秀的品牌形象，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源，使高校得到進(jìn)一步發(fā)展。在信息化時代，人們對于信息的獲取日趨方便，故而網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)力已經(jīng)強(qiáng)大到可以改變整個社會的發(fā)展進(jìn)程。高校是人才培養(yǎng)的主要場所，其社會品牌形象代表了國家教育事業(yè)的發(fā)展高度。網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)可在人們心中樹立高校的優(yōu)秀社會品牌形象，為高校的進(jìn)一步發(fā)展奠定社會基礎(chǔ)。

1.2 有助于人才培養(yǎng)和建設(shè)

高校是人才儲備的倉庫，它培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的社會精英和國家棟梁，而網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)可在思想教育方面給予高校莫大的幫助，幫助高校培養(yǎng)新時期社會主義五好青年。網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)可將新鮮事物和社會新的科學(xué)技術(shù)以正確的方式傳播給學(xué)子，輔助他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀、社會觀。高校以為社會培養(yǎng)人才精英為己任，網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)在一些方面承擔(dān)了高校的思想教育任務(wù)，并為其傳播正確的思想道德和社會觀。

1.3 有助于構(gòu)建和諧社會

社會由形形色色的人組成，高校作為社會的一部分，與社會的諸多方面有協(xié)同關(guān)系。社會和高校的發(fā)展需要和平安穩(wěn)的氛圍，從此角度進(jìn)行剖析，網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)變得尤為重要，它可以潤滑人際關(guān)系、改善人際環(huán)境，使多元化的觀點(diǎn)得以被包容，更有助于形成和諧安穩(wěn)的社會環(huán)境，使社會和高校得到進(jìn)一步發(fā)展[2]。

1.4 有助于社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展

社會的發(fā)展離不開方方面面的支持與進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)有助于社會文化發(fā)展，可激勵民眾上進(jìn)求知，為進(jìn)一步提升國民經(jīng)濟(jì)水平奠定基石。網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)可使社會環(huán)境和諧安定、人民安享盛世，使社會文化得到進(jìn)一步發(fā)展。

2 網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)適用于高校的方式

如前所述，網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)對社會發(fā)展的重要性，而在高校中，網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)的方式同樣十分重要，下面將論述在高校中網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)的正確方式。

2.1 嚴(yán)格把控高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論質(zhì)量

信息化社會擁有大量種類繁雜的信息，而高校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)時需認(rèn)真分辨有效信息，并嚴(yán)格管理用于輿論引導(dǎo)的傳播工具，避免被居心叵測之人利用傳播有害信息以達(dá)到不可告人的目的。高校須建立管理制度，對用以輿論引導(dǎo)的傳播工具進(jìn)行嚴(yán)格管理，對信息質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把控，避免對學(xué)生的成長造成不良影響，使高校處于和諧安定的氛圍，給未來的社會精英、國家棟梁以良好的成長環(huán)境，為社會的良好發(fā)展提供人才基礎(chǔ)。因此，高校對于網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論質(zhì)量應(yīng)嚴(yán)格把控，避免產(chǎn)生負(fù)面新聞，造成惡劣影響和不良后果。

2.2 善于把控宣傳引導(dǎo)時機(jī)

輿論是新聞的衍生物，它與新聞在同一時期擁有相同的特征，即時效性。輿論的引導(dǎo)需要把控時機(jī)，若是在同一個輿論點(diǎn)下進(jìn)行引導(dǎo)宣傳，輿論引導(dǎo)滯后于新聞的傳播就會泯然于眾，民眾無法接受到正確信息的引導(dǎo)，新聞也就變得毫無引導(dǎo)意義，達(dá)不到引導(dǎo)的目的。因此，高校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)時必須對此點(diǎn)有清晰明確的認(rèn)知，當(dāng)事件發(fā)生時，第一時間發(fā)布輿論引導(dǎo)民眾，并獲得民眾認(rèn)可，成為輿論傳播主體，才可使高校的輿論引導(dǎo)力更加強(qiáng)大，達(dá)到高校輿論引導(dǎo)的目的。

2.3 講究網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)的方法

日常生活中我們常被教導(dǎo)做事要講究方法，網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)也是同樣的道理。做好網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)需運(yùn)用智慧，在增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)力的同時，向民眾傳播一定的正能量，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。高校在進(jìn)行輿論引導(dǎo)時應(yīng)寬嚴(yán)并濟(jì)：“寬”，指在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)時題材應(yīng)寬泛、引導(dǎo)態(tài)度要寬容；“嚴(yán)”，是指必須嚴(yán)格遵守宣傳引導(dǎo)制度、嚴(yán)格把控質(zhì)量，增強(qiáng)高校自身權(quán)威性，構(gòu)建輿論引導(dǎo)和諧氛圍[3]。高校進(jìn)行輿論引導(dǎo)時，一方面，嚴(yán)格遵守宣傳管理制度，把控輿論質(zhì)量，不但大大增強(qiáng)了自身權(quán)威性，也為社會傳播了正能量、為高校吸引了更多優(yōu)質(zhì)生源；另一方面，運(yùn)用寬容的態(tài)度和方式貼近民眾心靈、使民眾更易接受。使用此種方式可在民眾心中樹立良好的社會品牌形象，大大增強(qiáng)了高校輿論引導(dǎo)力。

2.4 把握輿論引導(dǎo)的分寸

國人做事，十分講究分寸，增之一分則嫌多，減之一分則嫌少，輿論引導(dǎo)亦是如此。高校在進(jìn)行輿論引導(dǎo)時也應(yīng)遵循此道理。換句話說，在進(jìn)行輿論引導(dǎo)時，高校應(yīng)注意力度與持續(xù)時間。輿論引導(dǎo)力度小會導(dǎo)致無人關(guān)注，從而達(dá)不到引導(dǎo)輿論的目的；引導(dǎo)力度大，會招致民眾厭煩，降低高校親和力。輿論引導(dǎo)時間短，無法在民眾心中留下印象，高校無法在民眾心中樹立社會形象；輿論引導(dǎo)時間長，致使高校在民眾心中樹立了極差的印象，權(quán)威性和社會公信力降低不利于高校生存。因此，高校在進(jìn)行輿論引導(dǎo)時應(yīng)注意把握分寸，使網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)力在輿論引導(dǎo)時發(fā)揮出更大的能量，為社會弘揚(yáng)正確的道德觀、人生觀、價值觀、社會觀。

3 結(jié)語

高校網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳輿論引導(dǎo)應(yīng)在明確認(rèn)知當(dāng)前社會形勢的情況下進(jìn)行，并嚴(yán)格遵守管理制度、把控引導(dǎo)時機(jī)、合理運(yùn)用引導(dǎo)方法、把握引導(dǎo)分寸，這樣才可使高校輿論引導(dǎo)力大大增強(qiáng)。在高校輿論引導(dǎo)力增強(qiáng)后，高校應(yīng)嚴(yán)格把控質(zhì)量，積極輸出社會正能量，確保社會環(huán)境和諧安寧，人民安居樂業(yè)。