高校體育舞蹈教學的發展趨向分析

楊 妮

（西安財經學院行知學院 陜西 西安 710038）

1 引言

教育體制改革的全面推行對于體育學科的發展而言是一個良好的契機。在這樣一個背景之下，體育學科被給與了越來越多的重視。體育舞蹈作為體育教學的一個重要內容，由于體育舞蹈剛柔并濟，因此這一體育項目與傳統的田徑類運動、球類運動等還存在著很大的區別，加之體育舞蹈在我國還處于起步發展階段，專業的、高端的體育舞蹈教學人才還比較短缺。這樣一來，就會造成體育舞蹈教學方式單一、教學效率不高等突出問題的存在。通過對當前我國體育舞蹈教學的現狀進行調研和分析，對我國企業舞蹈教學中存在的問題進行挖掘、對原因進行剖析的基礎上，針對體育舞蹈教學的未來發展趨向做出了探討。

2 體育舞蹈教學中存在的問題

2.1 教師對體育舞蹈教學的審美認識引導不足

大學生在經歷了殘酷的高考競爭以后進入了大學校園，大學校園中的事物都是新奇的。高中古板而又枯燥的學習使得大學生普遍而言缺乏審美意識，對于自己的形體審美缺乏必要的認知。而體育舞蹈不單單是一項運動，更可以當作一項藝術來看待。由于大學生缺乏審美認識，加之很多體育舞蹈教師在這一方面的關注和引導不足，這就造成了很多高校大學生對于體育舞蹈的學習變成了一種任務的完成和學分的積累。這種現狀的存在也成為了制約高校體育舞蹈教學發展的一個關鍵瓶頸。很多大學生在體育舞蹈的學習以及練習的過程中對于舞蹈表現的張力不夠，做出來的舞蹈動作更是不能給觀賞者以美的享受。這也就使得體育舞蹈這項藝術活動失去了發展的載體。

2.2 學校體育舞蹈教學的基礎設施不完善

體育運動的形式豐富多樣，每一項體育運動都有與之相對應的器材器械，例如籃球需要球筐、乒乓球需要球桌、跳遠需要沙坑等等。但是體育舞蹈需要的器材器械卻沒有那么復雜，只需要一個干凈、寬敞的場地以及音箱、鏡子等基本的設施設備。但是目前的現狀是，部分高校甚至連體育舞蹈教學的教師都沒有，學生參與體育舞蹈的學習基本上都是在操場上進行，而大部分高校的操場也承擔田徑類運動、足球類運動，一方面各項運動混雜進行，會使體育舞蹈學習的學生思想分散，影響體育舞蹈學習的效果；另一方面，受到天氣狀況等主客觀因素的影響也會導致體育舞蹈教學的連貫性不強。另外，舞蹈鏡等基礎設備的缺失對于學生形體塑造也是十分不利，學生在練習的過程中對自己鍛煉的效果進行比對和反饋。

2.3 配套音樂與服飾的配備不足

體育舞蹈最基本的匹配就是音樂和配飾。通過音樂可以增強體育舞蹈的律動性和節奏感，通過服飾可以增強體育舞蹈的美感，通過舞鞋可以使體育舞蹈的學習更加專業化，提升學生們的適應性。但是目前，高校由于財政經費的局限性，導致在音樂與服飾的配備上存在著很多的問題。一方面，從音樂的配備上來看，體育舞蹈的前身是“社交舞”，后來也被稱之為“國標舞”，體育舞蹈應該具有不同的旋律，但是有些教師在體育舞蹈教學中反復地應用同一個音樂背景，這就不利于調動學生學習體育舞蹈的積極性；另一方面，在服飾的配備方面，由于大學生人數較多，針對每位學生都量身定制體育舞蹈的服飾也不現實，所以大多數高校體育舞蹈教學的服飾都是自己準備，服飾不統一會影響體育舞蹈的整體美感。

2.4 體育舞蹈專業教師短缺

相比較西方發達國家而言，體育舞蹈在我國的起步較晚，發展相對較慢一些，大部分高校體育舞蹈教學也只有幾年的歷史而已，這就造成了我國體育舞蹈教學的專業教師較為短缺，不能夠滿足高校體育舞蹈教學的正常要求。另外一個問題就是一些高校的體育舞蹈教師的專業技能較低，對于體育舞蹈教學得到先進理念和最新的教學方法還不是十分了解和掌握，這就會造成體育舞蹈教學課堂的效率不高，教學的過程基本上都是遵循了“技巧講解——教師示范——學生模擬練習”的古板的環節，使得教學活動缺乏互動性，學生在體育舞蹈學習中找不到樂趣、提不起興趣。

3 體育舞蹈教學的發展趨向

3.1 用審美的眼光來正確認識體育舞蹈

當前，在我國體育舞蹈教學中，無論是教師還是學生都更加注重對基本動作、舞蹈技巧等的掌握，對舞蹈的藝術性則沒有足夠的重視，這樣一來體育舞蹈的美感還沒有充分體現出來。因此，在體育舞蹈的課堂上，教師要盡可能地將“用審美的眼光來正確認識體育舞蹈”這一思想觀念進行滲透，這樣才能夠將體育舞蹈的美學作用得到充分地發揮，才能夠更有利地幫助學生們塑造良好的形體，提高審美意識，加強自身對于美的追求和享受。例如，隨著互聯網信息技術在高校教學中的應用，在體育舞蹈教學中也可以充分地引入情境設計的模式，體育舞蹈教師搜集一些經典的、優美的體育舞蹈視頻，讓學生們觀看、欣賞，對比經典來尋，找自身的差距和不足。這對于學生們審美意識的提升也是十分有益的。

3.2 健全制度體系，完善基礎設施建設

體育舞蹈教學要想走上規范化的發展軌道，必然離不開制度體系的扶持作用，因此，要健全制度體系，使得體育舞蹈教學被得到充分地認可和重視。要將體育舞蹈納入到體育的正式教學內容和選課教學內容中去，這樣就進一步拓寬了體育舞蹈教學的受眾群體，能夠吸引更多的學生參與到體育舞蹈的學習中來。同時，在高校財政經費允許的情況之下，可以進一步加快體育舞蹈教學的基礎設施建設，只有以基本的物質保障和設施保障作為支撐，那么必然會為體育舞蹈教學營造更加良好的環境。

3.3 注重體育舞蹈與音樂和服飾的適配性

體育舞蹈的配套音樂和服飾也是保障體育舞蹈教學順利進行的一個外在的重要因素。一方面，在配套音樂的選擇上，教師可以多搜集一些背景音樂的素材，豐富音樂涵蓋的范圍和領域，這樣也有利于“學科整合”的實現，將體育學科與音樂學科實現有機結合，同時音樂背景的多樣性也能夠增強體育舞蹈教學的靈活性；另一方面，要保證基本服飾的配備，尤其是舞鞋的配備，眾所周知，國標舞需要專業的舞鞋，教師應該對學生的服飾做出一定的要求，考慮到學生們的經濟狀況，可以適當選擇一些大眾化的、低價格的服飾，要符合規則的要求，又要體現動作的風格，還要符合不同的環境和場合，更要突出體育舞蹈的特點和學生氣質。

3.4 招才引智，加強培訓，提高體育舞蹈教師素養

促進高校體育舞蹈教學的發展，離不開專業的體育舞蹈教師的重要作用。只有以人才作為基礎和依托，才能夠為體育舞蹈教學的發展奠定堅實的基礎。高校在提高體育舞蹈教師素養的方面主要可以從以下兩個方面著手：一方面，在國家“招才引智”的背景環節下，積極地吸引、吸收高端的體育舞蹈專業教師，通過新鮮血液的注入來為體育舞蹈教學的發展創造更多的新契機；另一方面，要加強對體育舞蹈教師的培訓，在整個學校范圍內營造一種“同研化”的模式，促進教師之間關于體育舞蹈教學的研討，既可以聘請專業的體育舞蹈教學高級教師定期對本校的體育舞蹈教師進行培訓，將一些前沿化的教學理念、新型的教學方式積極地進行傳授，同時也可以定期召開體育舞蹈教師的座談會，加強體育舞蹈教師之間的溝通和交流，發揮優勢互補作用，促進優秀教學資源與體育舞蹈教學方法的共享?？傊?，只有對于體育舞蹈教師的作用給與高度地重視，才能夠充分發揮他們“領路人”的作用。

4 結語

體育舞蹈是與舞蹈教學充分融合的一個重要的體育運動的分支。體育舞蹈是在傳統舞蹈中融入了強身健體的動作要素，既是對舞蹈的發展，也是體育運動項目的拓展。但是就目前的形式來看，我國的體育舞蹈教學由于起步較晚，還處于探索階段，在實際的教學中很多高校還存在著一些關鍵的、共性的問題。針對這些問題，文章提出了一些對策和建議：第一要用審美的眼光來正確認識體育舞蹈；第二要健全制度體系，完善基礎設施建設；第三要注重體育舞蹈與音樂和服飾的適配性；第四要招才引智，加強培訓，提高體育舞蹈教師素養。通過這些措施的推動來提升體育舞蹈教學的效率。