信息時代怎樣創建小學體育高校課堂

李云娥

（河北省唐山市樂亭縣毛莊鎮毛莊中心小學 河北 唐山 063600）

1 創建小學體育高校課堂必要性研究

小學階段的孩子，身體處于高速發育的階段，這個階段之中的體育教學尤為重要，對其成長發育有重要的意義。小學階段的體育教育與其他學科的教學有所區別，其他學科的教學課題脫離課堂，有學生的家長或是自身來完成，而體育教學不同，是以課堂為核心的，課堂在小學體育教學中占據主導地位，故而，研究小學體育高校課堂這個課題，是十分有必要的。

1.1 提升學生對體育課堂的興趣

在體育課堂教學過程中，通過帶動學生參加大量的體育活動訓練，以此來實現體育教學的目的，學生的參與對于教學目標實現的影響至關重要，尤其是在小學階段的體育課堂教學之中，體現的尤為凸出。只有學生親身參與到體育鍛煉活動中來，才能實現增強自身身體素質的目的，學生的興趣在這個過程中發揮著重要的作用，設置小學體育高校課堂，能夠對激發學生對于體育鍛煉的熱情，在這種熱情（興趣）的帶動下，能夠積極的參與到體育訓練之中來，促進小學體育高校課堂的建立和實施。信息時代中，人們生活的節奏日益加快，在這種高強度、快節奏的生活之中，從小養成一種積極鍛煉、增強身體素質的優良習慣，對于今后的發展有重要的意義，為事業的創立和發展提供良好的身體基礎。

1.2 促進教育目的的實現

小學體育教學的活動、目標等實現主要集中在課堂之上，課堂也是學生獲取體育知識的主要場所，保證體育課堂的高效性，對于教學目標的實現有重要的促進作用，是實現教學目標的重要途徑。小學階段的學生，受到年紀較小、身體發育為成熟等限制，對于自身的人身安全還沒有完全的自保能力，對其進行體育高校課堂的創設工作，能夠將體育教學集中在課堂上，對其安全是一種有效的保護手段。高校體育課堂的創設，需要在教學的內容以及方法上均進行有效的創新，激發學生分興趣，促進其廣泛參與，同時高校課堂的創設，能夠對教師的教學創新起到有效的促進作用，全方位的促進教學目標的實現。

2 當前小學體育課堂的問題研究

傳統的體育教學理念對當下小學體育教學工作的影響重大，加之應試教育的普遍存在，對于體育教學的重視程度遠遠不夠，在小學體育教學中，創建高校課堂工作會逐漸的暴露出諸多問題，以下結合筆者自身經驗，對其歸納如下：

2.1 體育課堂缺乏教學體系缺乏系統性

體育教學的內容主要集中在學生的親身參與類型上，在這種狀況下，有許多人會錯誤的認為只要能夠調動學生積極參與到體育訓練活動中來，就實現了鍛煉身體素質的目的，其實這種認知是片面的，只有建立起系統的體育課堂制度、訓練項目，才能夠保證其課堂的高效性，實際的體育教學課堂上，散亂的安排訓練項目和訓練時間，收到的效果不是十分的理想。

2.2 體育課堂教學項目的內容跟不上時代的發展

體育課堂教學的內容不是一成不變的，需要隨著社會經濟以及信息時代的發展而逐步的演化轉變的，而當下體育課堂教學的內容，顯得跟不上時代發展的步伐，例如：在小學體育課堂上，還存在著僅僅設立籃球或是足球等單一的活動項目的學校，并且是將球發放到學生中，隨其自由活動，這種現象在農村小學體育課堂上尤為普遍，更談不上教學內容的有效更新，信息時代之下，對于體育課堂也有相當的沖擊，如：原來未曾設置甚至不甚了解的項目，通過信息時代的信息來源渠道獲知，現在能夠通過有效的信息獲取渠道，了解的更多，為在課堂中設立新的訓練項目創造的可能，再如：廣播體操的更新換代（不僅僅是小學，還包括初中等階段），也是受到了信息時代的沖擊影響。但在農村諸多學校之中，體育教學內容跟不上時代發展的現象普遍存在，呃待解決。

3 創建小學體育高效課堂的有效途徑

前文對于進行小學體育高校課堂建立的必要性以及建立過程中面臨的諸多問題進行了詳細的論述，要想進一步推行小學高校體育課堂的建立工作，就要制定具有針對性的措施，結合筆者自身經驗，對其歸納總結如下：

3.1 保證教學體系的系統性

系統的教學體系的建立，可以通過對現有教學體系的有效完善來實現，也可以通過對其他院校成功教學體系的有效借鑒來實現，并結合自身教學內容以及校方的各種條件，進行全面的調整，使教學體系的系統性得到有效的提升。在信息時代背景下，要充分的利用信息時代的便利條件，如網絡信息等等，促使其在體育高效課堂的建立過程中發揮重要的作用。

3.2 創新體育課堂教學內容

在小學體育教學的內容，要以教學大綱為準繩，展開各項教學內容。首先教師要對體育高效課堂建立的重要性有充足的認知，全身心的投入到教學內容的創新改革中來，切忌流于形式、應付了事。體育課堂教學內容的創新不僅僅是教師的工作，校方重視并在日常教學中積極組織、認真培訓也是十分關鍵的。借助信息網絡（信息時代的獨有產物），教師能夠了解到體育教學最前沿的內容，可以在日常的教學中適當的引用，在保證學生身體安全的基礎上，組織各種新奇的體育游戲，激發學生的學習興趣，同時，可以向校方申請新的科學的教學項目的增設，既能夠保證學生自身安全，又能夠促進學生身體素質的提升，從而使小學體育課堂教學的效率得到有效的提升，促進教學目標的實現。

4 結語

總而言之，小學階段的孩子，身體處于高速發展的階段，在這個階段的體育鍛煉對其后續的成長發育有重要的意義，這是建立高效體育課堂的必要性之一，其二，受到傳統教學理念的不良影響，對于小學體育教學內容的重視程度不夠，這不利于體育事業的進一步發展，而高效體育課堂的建立（有效利用信息時代的各種有效手段，能夠促進其高效課堂建立工作的開展），在保證學生安全的前提下，能夠促進其教學任務完成效率、教學質量水平的提升，其三，小學體育教學實現的，主要依賴于課堂，基于以上三點，進行高效課堂的創設是有十分的必要的。