核心價值觀與慈善文化

陸鏡生

我們年逾八十的這一代人，可以說遍閱了各種世變，見證了風雨如盤的歲月，也飽經世態炎涼，人情冷暖。當一個人成為滄桑老人的時候，往往會對逝去的年代常常咀嚼、思考和修正生命。我在二十世紀五十年代，有五年攻讀英美語言文學;六十年代有五年研究國際問題。與其同時，受理論家的影響，讀《資本論》和馬克思、恩格斯其他一些重要著作，養成了一種識見：讀書一定要選讀一流學者寫的書;“文革”十年，只能說是經歷了一場凄風苦雨;八十年代和九十年代和二十一世紀初年，我研究美國歷史和文化，也成為一個多少被“西化”的人。我對中國優秀傳統文化知之不多，因此我研究西方歷史和文化，胸中沒有底氣。面對中西文化的差異，我不辯妍媸。一個多世紀以來，在我們的國土上，中華民族優秀傳統文化幾經慘遭批判。社會的普遍迷茫造成人們信仰的空白，遠離了中華兒女的共同的血脈和文化的傳承，而我也是被裹挾其中。我們遺忘了以儒釋道為代表的中華傳統文化的教育，也缺少家庭教育，因此欠缺了三四代人，乃至五六代人之間的品德修養的傳承，漠視了家風、家訓和家園意識。我跟大多同時代人一樣，失去了對精神家園的渴慕，不懂禮和義，更不用說“己所不欲，勿施于人”和愍物濟世了。沒有了嚴以自律和自尊，精神上松懈了，自然失去了自我器重。在人生的道路上趨于低俗，在識見上流于淺薄，乃至守不住人性的底線。我們躁動的心靈在俗世中蒙塵，生命被名僵利鎖所羈絆，就這樣虛擲浮生。

有幸的是，我浸淫于西方歷史和文化之時，遲至二十一世紀初年，讀了美國史學大家阿諾德·湯因比的十二冊巨著《歷史研究》和他的其他文章和對話錄。他從全球文明發展角度研究歷史和文化。我驚詫地感到，他對中華文明、圣賢文化和佛陀文化贊不絕口。他把中華文化看作地球上的文化巔峰，并且預言“解決二十一世紀的社會問題，只有靠孔孟學說和大乘佛教。”他指出，中國比任何其他國家都更有希望帶領人類政治進入“大一統世界”。湯因比代表了西方一些學術大家，他們深悟中華民族傳統文化的真髓。他的這種穿透歷史煙云的前瞻性觀念，這種“智者見于未萌”的超前科學論斷讓我幡然醒悟，我開始急不可耐地、風風火火地讀儒釋道的傳世經典。讀經典，我讀得很苦，雖然苦，但一點一點地明白了往昔不通曉的道理。但似乎讀懂了一些，又似乎沒有真正讀懂。為什么？司馬遷的一句話“究天人之際，通古今之變，成一家之言”點醒了我。“究天人之際”，這是中國學問的最大主題。宋代的邵雍在《皇極經世·觀物外篇》中講“學不際天人，不足以謂之學。”意思是探究天人之際是一門大學問。清代的戴震在《原善》卷上講“天之道，經之大訓萃焉。”他追究“善”為何義。“原善”必須講明“天之道”。這是儒家經典中的“大訓”即大義理。儒家《中庸》是《四書》中理論性最強的，講“天人合一”。讀不懂《中庸》，就難以真正懂儒家學說。佛家學說更深奧，佛家《華嚴經》講“十方三世佛，共同一法身”，意思是宇宙萬物與我是一個生命共同體，由此生發出“無緣（無條件的）大慈，同體大悲。”讀不懂《華嚴經》，就難以真懂佛家學說。同樣地讀老莊的書，領悟到莊子講的“天地萬物與我同體”，才能讀懂道家學說。一個人要真正懂得“究天人之際”，關鍵在修習“禪定”，而修習禪定，關鍵在“寡欲”。我很慚愧，在桑榆之年，伏櫪之際，才讀圣賢書和佛陀經典。同時我也是幸運的，我最終還是走進了儒釋道的大門，雖然尚未登堂入室。我這樣的年齡，已經不必計較自己個人的沉浮進退、禍福盈虧了。漸漸地，中華圣賢和佛陀的思想光芒穿透罩在我頭頂上的迷霧，斑斑點點播撒到我的心里，使我找到了生命和寫作的原點。這個原點就是以儒釋道為代表的中華傳統經典所闡釋的仁愛、博愛、慈悲的慈善文化、利他文化。找到了原點，我也多少獲得了穿透歷史的清醒。不過，我的確學得太晚了，加上生性愚拙，天資駑鈍，盡管多少能黽勵以學，但我不敢說我真讀懂了多少，因此總是忐忑不安，我寫的文章、講述儒釋道的義理會不會有所偏離。我深切地希望當代的時賢仁人多弘揚慈善文化、利他文化。先哲和佛陀教誨我們博愛、寬容、恭敬、真誠、謙和、平等是人類心靈的寬度和廣度。我們當代中國人應該人人都有這種廣褒的心地。

當今，我們有著偉大的歷史使命，就是為中華民族的偉大復興而努力。中華民族的偉大復興需要中華優秀傳統文化的回歸和復興。回歸和復興要體現在中國人的民族精神和國民素質的全面提高上。欲得中華慈善文化的義理，須從恭敬中求。而我們這個時代里有多少人有恭敬心呢？不需要中華慈善文化的廣泛的、持久的啟蒙。慈善文化的義理是“禮”“義”“仁”三者的密不可分。“禮”講孝道，講規矩，講恭敬，講守法。“義”是講正當的事應該做的一定要做;不正當的事不該做的一定不做。以“禮”和“義”為臺階，才能步上“仁”的境界。做不到“禮”和“義”，講“仁”只能是虛理空談。安分守己是良人，行善利他是善人。更重要的事是，“禮”“義”“仁”的基礎是因果報應學說，此學說一言以蔽之就是“善有善報，惡有惡報。不是不報，時候未到。”懂得禮義仁，就恥于作惡;懂得因果報應，就不敢作惡。《左傳》講“多行不義，必自斃。”相信它，這是至理名言;不相信它，它也是反映客觀存在的至理名言。總而言之，做人的基本德行，要有禮，要有義，要有仁，要深信因果報應。人人信因果報應，天下大治;人人不信因果報應，天下會亂。世之最可珍重者，莫過于我們人人心懷中華民族精神。要做到這一點，只有靠圣賢教育和佛陀教育。我們的古圣先賢講“建國君民，教學為先。”這教學首先是以禮、義、仁、因果報應為一體的教育。本書結集的文章的命意所在，就是中華慈善文化的教育。習近平總書記指出“中國共產黨人始終是中國優秀傳統文化的忠實繼承者和弘揚者，從孔夫子到孫中山，我們都注意汲取其中積極的養分。”習近平新時代中國特色社會主義思想提出了“人類命運共同體”等一系列的新觀念、新思想、新論斷，是我們弘揚中華慈善文化的指導思想。倘若越來越多的中國人認識和重視“建國君民，教學為先”，真誠地學好習近平新時代中國特色社會主義思想，敬重中華慈善文化，從中明白宇宙人生的真相，對現實有洞察力和深沉的思考，懂得如何立身處世，淡化我們對物質享受的興趣，讓心靈澄澈清凈，返璞歸真，回歸人的本真，那么我們中國人就會預期敞開我們心靈的大門，迎接中華民族偉大復興的曙光。