榆林市星元小學慈善文化進校園

榆慈

陜西省千校慈善教育項目實施學校——榆林市星元小學，從2013年以來，緊緊圍繞德育教育與《慈善讀本》教學相結合，積極開展慈善文化進校園活動取得顯著成效。全校3000多名學生，日做一件好事，至今已登記200多萬件。該校積小善為大德 “日行一善”等系列慈善校園文化的做法，在社會上引起廣泛反響，是陜西實施慈善教育活動的一個標桿。

1989年由旅居香港愛心人士、慈善家胡星元捐資修建的榆林市星元小學，現有教學班41個，學生3100名，教職工175名。該校現為陜西“基礎教育科研項目學校”“陜西心理健康教育實驗學校”“全國愛國主義教育基地”;承擔著國家級德育研究和國家級心理健康教育研究兩項課題;曾獲省級“文明校園”“全國中小學良好品德養成教育系列活動集體組織一等獎”。學校共榮獲各項獎260余項，是一所知名的品牌學校。

學校把慈善文化進校園活動與學校的德育系列活動相結合，創新性地開展了“宣、學、讀、講、唱、看、寫、訪、談、做”的十字活動。即：“宣”，打造校園慈善文化;“學”，師生學習慈善人物先進事跡;“讀”，學生每天閱讀一篇好文章;“講”，每月慈善課;“唱”，慈善愛心歌;“看”，慈善影片;“寫”，每周寫一篇做好事周記;“訪”，走訪活動;“談”，啟迪學生智慧;“做”，日做一件好事。

學校接受慈善協會捐贈的3800冊《慈善讀本》后，結合德育教育實施，這項活動由校長親自抓，少先大隊負責開展。開始時很多學生對善事、好事還不太清楚，不知該干點啥？經過學校引導，撕小廣告、照顧孤寡老人、為災區捐款等好事越來越多，孩子慢慢開始了解“善”這個字。看到路邊的瓶子撿起來扔到垃圾箱、把鄰居家報紙送到門口、公交車上讓座、把爸媽的水杯洗干凈……這是“日行一善”記錄表上，一個孩子的好事記錄，看似不起眼的瑣事，也許正慢慢改變著孩子的習慣。

李雅琦同學說：“每次幫助別人，自己都很開心，覺得挺美。” 二年級學生田野說：“每天像定了鬧鐘一樣，要幫父母做一件事，爸爸媽媽夸我時，特有成就感。” “我女兒之前從不干家務，自己的衣服也不洗，隨便一扔。現在女兒每天放學一回家，提前就要說定飯后幫我洗碗，還主動問‘我能干點啥，感覺很貼心。”提起“日行一善”，一名五年級學生的家長李女士贊賞不已。如果每個學生每天做一件善事，每個學生堅持一天一反饋，由班主任一月一總結，一學期全校學生累計做好事近60萬件。

李映萱同學說，日行一善活動讓自己每天都過得很充實。自從活動開展以來經常幫家里人取牛奶、取報紙、幫鄰居老奶奶搬東西、幫同學值日、過馬路看見廢紙也會隨手撿起來。四年級的王雅妮同學說，她會幫父母做飯、打掃衛生、撕路邊欄桿上的小廣告、給災區小朋友捐錢，也會買菜。六年級的幾個同學說，雖然他們很快就要畢業了，馬上離開母校，但是對于“日行一善”他們會一直堅持去做，因為會讓他們體會到幫助他人的樂趣。很多老師說，“日行一善”實踐活動培養了孩子們的善心、善言、善行。最明顯的是同學與同學之間更懂得互相幫助，課間也很少有打架、大聲喧嘩的現象。而家長們更是好評如潮，向學校反饋說孩子比原來更懂事，開始幫父母做家務、將尊敬長輩、孝敬父母體現在實際生活當中。放學后學校的作業也不用家長督促，培養了孩子的生活學習自立能力，讓孩子擁有了一顆博愛善良的心，使孩子能夠快速成長，準確明辨是非。慕亞麗老師說，這項活動很受學校教職工和家長的贊賞。目前，學校呈現出良好的發展勢頭，校園環境文明氛圍程度高，做好事的人多了，搞破壞的人少了，文明用語的人多了，吵鬧的人少了。

學校還開展評選獎勵活動，利用市區慈善協會，胡星元基金會。慈善家李小平、劉建祥、姚建亮設立的“獎學助教基金”“品德育人基金”，已獎勵“品德育人好教師”50名，教子有方好家長30名，“道德實踐好兒童”182名，“美德好少年”30名，各種“小星星”1000多名。近年來，該校師生為地震與洪澇災區捐款20多萬元。

慈善已融為星元小學校園文化，它如綿綿春雨滋潤新苗，如燦爛陽光沐浴新苗，慈善精神哺育著星元學子茁壯快樂成長。