關于數據庫原理精品課程建設的研究與探索

王書榮

（泉州輕工職業學院 福建 泉州 362000）

1 引言

數據庫原理本身就是一門綜合性較強的軟件課程，數據庫原理是集理論性、操作性、實用性和創新性于一體的一門課程。但在實際教學過程中，由于課程本身理論性較強、其概念較為抽象，教師在實際教學過程中，需要將其和實際應用進行有效結合，因此這也是當前計算機及信息類專業課程中教師難以把握，學生難以掌握的基本課程。高校更要注重進行不斷的教學和科研積累，希望能夠通過堅持不懈探索和實踐，真正建設起一流的教學內容、教師隊伍、教學方法和教學管理措施，打造數據庫原理精品課程。

2 數據庫原理課程的特點

隨著當前計算機技術和網絡通信技術的不斷發展，數據庫原理是當前我國高校計算機專業的核心課程，目前數據庫技術知識的應用已經無處不在，數據庫原理課程教學同樣也變得越來越重要[1]。數據庫技術可以應用于各種應用程序，因此數據庫原理課程在整個專業課程體系中必然起著承上啟下的重要作用，數據庫原理課程的有效落實，可以為學生今后的專業畢業設計，甚至是步入工作崗位都能夠奠定良好理論和實踐基礎。近年來我國各高校都十分注重計算機學科的教育，也對其進行了各種改革、調整和創新，結合當前數據庫原理課程建設的現狀，要按照精品課程建設的基本要求，準備一批門類齊全、擁有國際先進水平的計算機經典教材，保證能夠更好的適應高校計算機科學教學的需要。

3 教學內容改革

數據庫原理是計算機學科體系中的核心課程，其作為學科的專業必修課之一，要注重合理分配其理論教學內容課時以及實踐教學內容課時。上機操作和課程設計就是數據庫實踐環節教學的重要內容，其重點就是要不斷發展學生的軟件設計能力，因此在數據庫原理實踐課程建設中，要注重著重顯現數據庫技術中的關鍵技術，同時保證數據庫基本技能練習，能夠有效穿插在整個實踐過程中[2]。教師通過帶領學生進行數據庫課程技術的實踐操作，能夠充分體現其構造性思維訓練的特點，這樣能夠就能夠更好的提升學生的大型程序編寫能力，也能夠為專業后續課程的學習奠定基礎。在此之外，還要注重不斷更新數據庫課程設計題庫，比如像高校學生收費管理系統、人事檔案權利系統、航空客運訂票系統等，據相關的調查顯示，數據庫知識設計管理系統建設，對于相關專業學生的發展有著十分重要的作用，通常有80%以上的學生在畢業設計中都運用到了該系統。

4 教材建設

在精品課程建設中教材建設是一個極為重要的環節，因此在教材建設過程中要結合本課程的發展需要和大綱要求，對教材進行有效的調整。比如像西安交通大學出版社出版的沈均毅候迪馮中惠何亮編寫的《數據庫系統原理》，本書就融合數據庫系統基礎、設計、管理和新技術為一體，將理論和工程實踐進行了有效的融合，并以關系數據庫為重點，全面系統的介紹了數據庫系統原理和技術的基本內容，為學生更好的運用所學是知識提供了良好的條件[3]。本書的內容十分豐富，結構也十分嚴謹，概念十分清晰，既易學也易懂，其非常適合作為高校計算機專業或其他專業學生的數據庫課程基礎教材。不僅如此，整本書還強調了將理論和應用相結合，準確反映了當前我國數據庫技術發展的水平，也極其適應當前我國計算機專業的教學需要。

5 優化教學方式和教學手段

5.1 數據庫原理教學方式

在傳統課程教學中，其教學內容主要都是以原理為其教學核心，教師在教學中很少講到涉及數據庫的具體應用，這就導致整個教學不夠直觀性，學生在實際的學習過程中，總會認為數據庫原理知識較為抽象，從而無法有效把握數據庫原理知識[4]。在傳統的數據庫原理課程教學中，教師缺乏對于原理部分和應用部分的有效銜接，只注重單純的講解理論知識，盡管在課堂教學中有包含一些實例教學，但所應用的實例和課堂教學知識前后之間的連貫性并不強，從而導致原理和實踐嚴重脫節。因此在課程教學改革過程中，要注重原理和實踐部分的并重，在原理講解過程中要緊密結合相關實例，真正將兩者進行有效的融合，并保證在整個課堂教學中都能夠合理穿插實例，從而幫助更好的掌握數據庫設計全過程。在應用知識教學過程中，要注重將實踐教學和理論教學進行有效結合，在應用知識教學過程中，有機融合數據庫理論知識，最終真正實現應用強化原理，原理指導應用的教學效果。

5.2 教學模式的改進

（1）改變課程體系，突出實踐教學環節。在傳統教學中，整個課程體系都是先數據庫原理理論課，再實驗課，最后計算機輔助教學，那在精品課程建設中，要將課程體系轉變為數據庫原理理論課、實驗課、計算機輔助教學、課程設計案例教學、前臺數據庫開發和課程設計[5]。通過改革實驗教學內容，減少一些驗證性的實驗，注重添加一些設計性和綜合性的實驗，實施開放性的實驗教學策略，有效提升學生的學習興趣和積極性。同時注重合理增設實訓教學內容，從而有利于學生今后的畢業設計，也為學生今后更好的適應企業要求打下堅實的基礎。

（2）積極開展案例教學。在過去數據庫理論課程教學中，實驗教學的內容就是由教師結合教材選擇一些例題，而這樣的實驗課程內容較為零散，缺乏一定的連續性和整體性，這樣一些學生在實際上機操作過程中，經常出現任務不明確、目的性不強的問題，影響學生自主性的發展。因此在數據庫理論教學中結合案例教學法，教師可以結合一個案例，為學生進行全面的講解和演示，之后教師再給學生提供一個相關的案例類型，發揮學生的主動性，讓學生進行自主分析、思考和解決，這能夠有效提升整個教學效果。同時教師在實際教學過程中，要注重結合學生的興趣愛好，選取一些學生感興趣的案例，比如“學籍管理系統”、“航空客運訂票系統”等等，并科學設計題目的難度，幫助學生建立對于學習的成就感，提升學生綜合運用所學知識的能力。

（3）開放實驗環境。學校在制定固定上機時間過程中，還要倡導學生進行自主學習，允許學習進行自由上機，通過這樣的方式，為學生提供良好的自學環境，并真正從行動上支持學生的自主學習[6]。因此開放整個實驗環境，將集體上機和自主上機進行有效結合，能夠讓學生能夠在一個較為舒適、輕松地環境中學習，學生在遇到一些疑難問題時，可以選擇合作交流或者請教自己的輔導老師，這樣幫助學生更深層次的理解、吸收課程內容，提升學生對于學習的興趣。

（4）成績評價方式。本身數據庫原理課程的實踐性相對較強，因此眾多高校在數據庫原理課程考核過程中，還是選用傳統的考核方式，都是將學生期末考試的卷面成績作為本課程的最終考核成績。一些學校雖然也采取平時成績和期末成績相結合的考核方式，但平時成績的比重卻始終相對較低，教師在平時成績的評價過程中，也只是用學生課堂表現、考勤和作業的形式評價，但這樣的考核方式缺乏客觀性，無法有效的反應學生自主學習和創新學習的能力[7]。因此在數據庫原理精品課程建設過程中，要注重優化對學生的學習考核方式，在期末總評成績中融合課程實驗的考核成績，將學生的成績考核變為：平時成績（20%）+課程實驗成績（20%）+筆試成績（60%）=總評成績。通過改革學生成績評價方式，提升學生對于上機實踐操作的積極性，端正學生對于上機操作的態度，同時有效提升學生對于理論知識的綜合運用能力，提升學生分析、解決問題的能力

5.3 教學手段

在數據庫原理教學中，要注重將傳統教學和現代教學手段進行有效的結合，積極應用多種教學軟件，將課堂教學內容，制作為生動、有趣的課件，并利用多媒體技術給數據庫原理賦以形象的動畫，將抽象的知識形象化，并利用板書完善整個推導過程，實現和學生的良好互動，激發學生對于課程知識學習的興趣[8]。同時還可以有效結合小組討論和調研報告等多種教學方式，不斷提升學生的主動參與意識，提升學生對于學習的積極性，引導學生進行自主、獨立的思考，并給學生提供充分的討論和反思空間，真正體現“以人為本”，不斷促進學生的發展。

6 結語

總而言之，精品課程建設本身就是當前高校教學改革中的重要內容，這是深化教學改革，推動教育現代化的重要措施，數據庫原理作為計算機專業及相關專業的基礎課程，要想建設精品課程，還需要經過不斷的探索和積累，只有這樣才能夠真正建設數據庫原理精品課程。

[1]左國才，劉群，符開耀.數據庫原理與SQLSERVER精品課程建設改革與實踐[J].河北軟件職業技術學院學報，2014，16(03)：42-44.

[2]劉艷霞，張靜.《數據庫系統原理》精品課程建設實踐[J].科技信息，2009，(16)：11.

[3]黃力明.“SQLServer數據庫原理及應用”精品課程建設改革與實踐[J].計算機教育，2009，(23)：77-79+90.

[4]曾曉亮，盧鐳.精品課程《數據庫原理及應用》建設中關于人才培養的思考[J].硅谷，2008，(19)：184.

[5]胡孔法，陳素娟，陳崚.基于Web的精品課程立體化網絡教學平臺設計與建設[J].中國教育信息化，2010，(03)：67-68.

[6]賈艷麗.《數據庫系統原理與應用》課程探索與實踐[J].電腦知識與技術，2011，7(09)：2203-2205.

[7]高波涌，陸慧娟，衛偉.基于云計算的數據庫精品資源共享課建設[J].中國信息技術教育，2013，(06)：106-108.

[8]周華平，李敬兆.數據庫系統原理精品資源網站建設[J].哈爾濱職業技術學院學報，2013，(06)：114-115.