關于定額換算套用教學的思考

婁南羽

湖南城建職業技術學院 湖南 湘潭 411100

工程造價學生畢業后面臨的實際工作中，常常涉及到定額換算套用。學生需要了解定額內容中所包含的工作內容、材料等，如果施工圖上做法和定額內容有不一致的地方，就需要依據定額說明的規則來換算。但在現有的教材和目前的教學中，預算定額的應用部分邏輯不夠清晰，內容不夠豐富，尤其是定額的換算套用部分[1]。

當設施工圖上做法與定額不完全相同時，不能直接套用定額，要按照定額的總說明、分部工程說明等規定，按照定額換算規則進行換算和調整。從這個角度看，定額的換算應從“不同”二字著手，可分為三類：施工圖設計做法與定額內容不一致、施工方法與定額內容不一致、施工條件與定額內容不一致。

1 施工圖設計做法與定額內容不一致時的換算

1.1 品種的換算

這類換算主要是將實際所用材料品種代替換算對象定額子目中所含材料品種，通常是指各種成品安裝材料以及混凝土、砂漿標號和品種等的換算。

以砂漿、混凝土強度等級為例，定額的砂漿、混凝土強度等級如果與設計不同時，允許按定額附錄的砂漿、混凝土配合比表換算，但砂漿、混凝土的消耗量不變，人工費、機械費不變，只調整材料預算單價，材料費改變。換算后的定額基價=原定額基價+應換算材料的定額消耗量×（換入材料單價-換出材料單價）。

1.2 厚度換算

這類換算主要運用于墻柱面抹灰處。當設計圖紙要求的抹灰厚度與預算定額的厚度不同時，砂漿用量要改變，人工和機械的消耗量也會變化，因而人工費、材料費、機械費均要換算。

換算公式：換算后定額基價=原定額基價+（定額人工費+定額機械費）×（K-1）+∑（各層換入砂漿用量×換入砂漿基價-各層換出砂漿用量×換出砂漿基價）

式中K——工、機費換算系數，且K=設計抹灰砂漿總厚÷定額抹灰砂漿總厚；

各層換入砂漿用量=定額砂漿用量÷定額砂漿厚度×設計厚度；

各層換出砂漿用量=定額砂漿用量。

2 施工方法與定額內容不一致時的換算

又可稱為量差的換算。這類換算是由于實際施工方法與定額設定施工方法不同，以增減或調整定額相應子目消耗量或金額的方式來進行的。定額規定多以章節說明和附注說明形式出現，分部于多個分部工程。典型的例子有現拌砼采用泵運送和商品砼采用垂直機械運送[2]。

現澆砼構件按混凝土的供應方式分為現拌砼和商品砼。在《湖南省建筑工程消耗量標準》中，現拌砼構件子目按垂直運輸機械運送砼施工編制，垂直運輸費按定額第十四章相應規定計算；商品砼構件子目按泵送施工編制[3]。當實際施工方法為現拌砼采用泵運送或商品砼采用垂直機械運送時，應對定額做以下調整：

當現拌砼采用泵運送時，按商品砼構件相應子目執行并增加砼攪拌費，攪拌費增加按每10m3砼工程量增加5.58工日和0.625臺班砼攪拌機，商品砼換算為普通砼。

當商品砼采用垂直運輸機械運送時，按現拌砼構件相應子目執行并扣除砼攪拌費，攪拌費扣除按每10m3砼工程量扣5.58工日和砼攪拌機臺班，普通砼換算為商品砼，垂直運輸費按第十四章相應規定計算。

3 施工條件與定額內容不一致時的換算

又可稱為乘系數換算。當實際施工條件與定額編制時設定的情況不一致時，會發生施工難易程度的區別或者施工效率的降低，此時定額消耗量就不能準確反映實際發生的人材機消耗。針對這類情況，定額說明中允許按要求對相應定額子目中部分或全部消耗量乘以給定系數，部分乘系數換算總結如下。

土石方工程：人工土石方：擋土板支撐下挖土方，定額子目×1.35；挖樁間土方（不包括人挖樁），人工×1.25；人工挖孔樁間挖土，人工×1.10；推土機推土，土層平均厚度小于300mm，推土機臺班×1.2；推土機（或鏟運機）推（或鏟）未經壓實的堆積土，普通土子目×0.87。

地基處理和基坑支護工程：錨桿項目成孔直徑小于150mm，人工、機械×0.95；錨桿項目成孔直徑大于150mm，人工、機械×1.1。

樁基工程：打斜樁斜度在1:6以內者，定額子目×1.25；打斜樁斜度大于1:6以內者，人工、機械×1.15；在堤坡上（坡度大于15°）打樁，人工、機械×1.15。

磚石工程：框架結構間、預制柱間砌磚墻、砼小型空心砌塊墻，工×1.10；砌筑圓弧形石砌體基礎、墻，人工×1.10。

混凝土與鋼筋混凝土工程：現澆砼空心樓蓋中配置的鋼筋網片，人工、機械×1.5；斜屋面砼板澆筑按現場攪拌澆筑梁板子目執行，人工、機械×1.2；框架或框剪結構中的圈梁、構造柱，人工、機械×1.2。

4 結束語

高校教育，特別是高職教育重點是要培養符合崗位需求的畢業生。工程造價專業人才是建筑業企業經濟管理型人才，目標崗位有：資料管理、工程計量與計價、成本控制、工程項目管理等相關崗位。對于工程造價學生，靈活套用定額子目的能力是其核心崗位能力。通過理順定額換算套用的邏輯，豐富其內容，大大提升教學成效，促進工程造價專業學生職業崗位能力的形成。