虞城縣農村小學校園足球開展的現狀與對策研究

趙崇焱

(華南師范大學體育科學學院,廣東 廣州 510006)

隨著我國經濟的快速發展，體育事業日新月異，可中國足球的現狀不盡人意，中國足球已經成為體育界一個亟待解決的問題。少年強，則中國強，青少年是中國的未來，更是中國足球的希望。當前我國青少年足球人員極少，足球人才的金字塔嚴重萎縮，提高我國的足球運動水平，需要從娃娃抓起。2009 年 6 月 10 日，國家體育總局和教育部在北京聯合召開了全國青少年校園足球活動工作會議，正式啟動了全國青少年校園足球活動[1]。所謂“校園足球”是指以小學為起跑線，將足球引入教學，以培養青少年的足球興趣為重點，讓學生在快樂足球中強身健體，鍛煉意志品質，在發揮個人天賦的同時培養團隊合作意識和頑強拼搏的精神。由于校園足球活動在 2009 年 6 月才開始啟動，校園足球活動開展方面理論研究的相關成果還不多，尤其缺乏對農村小學學校活動開展情況的調查，本文通過對虞城縣農村小學校園足球活動開展現狀的調查，總結活動開展中存在的問題，提出合理建議，推動農村小學校園足球活動可持續發展[2]。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象。虞城縣20所農村小學。

1.2 研究方法

(1)問卷調查法。發放學生調查問卷500份,回收500份,其中有效問卷480份，有效率96%。發放老師調查問卷60份，回收60份，其中有效問卷60份，有效率100%。(2)訪談法。對調查的虞城縣20所農村小學校領導、家長隨機進行訪談。(3)數據統計法。將回收來的問卷中的數據采用Excel進行統計分析。(4)文獻資料法。利用中國學術期刊網、萬方數據庫等查閱并收集相關校園足球活動特別是農村小學校園足球開展的現狀及可采取的對策方面的文獻資料，并對資料進行整理和概括，為本文的研究、設計和構想提供參考。

2 調查結果與分析

2.1 校園足球在虞城縣農村小學的開展情況

通過問卷調查和實地走訪虞城縣20所農村小學發現:各個學校校園足球開展的程度有較大差距,在調查的20所農村小學有8所農村小學開展了校園足球,而且這8所小學都是鎮上有條件的小學，其余12所農村小學由于各種情況沒有開展校園足球運動。

2.2 學生對足球運動的喜愛程度

調查表明，農村學生對足球運動的喜歡程度還是比較高的，絕大多數學生表示如果學校有條件并且允許他們踢球的話，他們都會參與到足球運動中去，這說明他們對足球運動有正確的參與動機，他們參加足球運動的體育態度是比較積極和端正的。

2.3 學校領導對校園足球活動重視情況

通過實際訪談學校領導了解到虞城縣農村小學學校領導對開展校園足球運動重視程度一般，大部分農村小學的校領導只重視升學率，忽視了校園足球的開展。校園足球要想得到長足發展，學校領導的重視程度起到至關重要的作用,如果學校領導經常組織和帶領學生們參加足球比賽，這能極大地提高學生們參與足球運動的積極性以及對足球運動的興趣。

2.4 虞城縣農村小學足球場地器械情況

通過實地考察后發現農村小學足球場地和器材的配備情況令人擔憂，調查的20所農村小學只有2所學校有標準的足球操，極少數的小學有足球場、球門、足球配備基本符合要求，8所農村小學都沒有標準的足球場，很多小學在進行足球活動的時候都是在籃球場、操場進行，10所農村小學沒有足球場。

2.5 虞城縣農村小學足球教師的現狀

足球教師在性別上，男性52人，占總人數的87%，女性8人，占總人數的13%，研究生及以上學歷畢業的足球老師3人，本科畢業的足球教師42人，?？?5人，足球教師年齡50歲以上的3人，40～50歲的15人，30～40歲的33人，20～30歲的9人，實際上真正配備足球專業的體育教師只有3所,大多數學校能配備體育教育專業畢業的體育教師。

我國曾對農村小學體育老師的現狀進行過調查和分析，調查結果顯示，很多學校沒有體育老師或者是體育老師由別的任課老師代替。絕大多數農村小學體育老師的理論基礎和實踐水平迫切需要得到提高，這些不利因素嚴重限制了校園足球運動的開展。

2.6 家長支持情況

通過實際訪談了解到大部分家長不支持自己孩子參加足球訓練,只有部分家長支持在體育課上進行足球活動,家長擔心孩子參加足球訓練會導致孩子文化成績下降，訓練過程中受傷。受到中國傳統教育思想的影響，很多家長認為只有學習好，考上名牌大學才能出人頭地，足球運動沒有什么發展前途。

3 結論與建議

3.1 結論

(1)我縣大部分農村小學沒有開展校園足球，極少數農村小學校園足球的開展現狀不容樂觀。(2)農村小學有很多喜歡足球運動的學生，他們對足球運動有著很高的積極性，由于缺乏專業的足球老師，他們很少接觸到科學的訓練和指導。(3)學校內部以及學校之間很少組織和參加比賽，沒有建立完整的校園足球聯賽機制，不利于校園足球的普及和發展。(4)大部分農村小學領導只重視學校的升學率，對開展校園足球運動的開展不夠重視，很多家長不支持自己的孩子參加足球運動。

3.2 建議

(1)相關部門和機構要發揮自身職能。(2)改善場地和器材的不足，為校園足球的普及創造良好的環境。(3)引進師資，建立科學的訓練和指導機制。(4)組織和參加足球比賽，建立校內足球聯賽，加強校外足球的交流。