拓寬思路 創(chuàng)新探索
——2018年建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)回顧

哈柍

（東莞理工學(xué)院 廣東東莞 523000）

2018年的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束。綜合回顧整個(gè)過程，從因地制宜在校園周邊的區(qū)域選題立項(xiàng)開始，在較為廣泛細(xì)致的調(diào)研基礎(chǔ)上，拓寬思路、創(chuàng)新探索，將建筑學(xué)幾年來所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能應(yīng)用于寶陂村未來創(chuàng)新發(fā)展的設(shè)計(jì)規(guī)劃之中，不僅達(dá)到了鍛煉提高目的，而且有些設(shè)計(jì)思想對(duì)該地區(qū)發(fā)展具有較高的借鑒意義。

1 確定題目

2018年的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目經(jīng)反復(fù)權(quán)衡，結(jié)合本人曾經(jīng)做過的調(diào)研項(xiàng)目，擬將設(shè)計(jì)地塊選在學(xué)院南大門旁的寶陂村，題目為南校門寶陂村片區(qū)的整體環(huán)境改造。對(duì)選題的確定也做過反復(fù)思考，頗多糾結(jié)：

①這幾年的教學(xué)工作多關(guān)注虛擬題目的訓(xùn)練，故大學(xué)5年最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)希望在真實(shí)環(huán)境進(jìn)行，增加綜合難度；②考慮本校的東莞學(xué)生會(huì)說本地方言，而且村內(nèi)還有部分村民在學(xué)校工作，村內(nèi)情況比較容易調(diào)查；③選題在寶陂村，是頗有嶺南地域特色的傳統(tǒng)村落，這樣的設(shè)計(jì)題目，13級(jí)的同學(xué)在之前的建筑設(shè)計(jì)（一）～（六）課程訓(xùn)練中都沒有接觸過，創(chuàng)新地探索如何將鄉(xiāng)村的日常活動(dòng)保護(hù)與現(xiàn)代使用功能融合具有一定借鑒意義；④結(jié)合筆者的前期調(diào)研心得，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)松山湖的嶺南水鄉(xiāng)特色和地方建筑風(fēng)格再次調(diào)查整理資料，希望能觸類旁通，為相關(guān)研究設(shè)計(jì)人員建設(shè)一座具有嶺南特色的松山湖高科技產(chǎn)業(yè)園的設(shè)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后的回顧來看，題目深度稍微超出了一般普通大學(xué)生的水平，但也給他們大學(xué)時(shí)代的最后一次綜合訓(xùn)練提供了一個(gè)綜合發(fā)揮技術(shù)設(shè)計(jì)和人文情懷的良好機(jī)會(huì)。

2 前期調(diào)研

在題目公布后，有5位學(xué)生選題，并開始了前期的準(zhǔn)備工作。

很湊巧，教研室同事也曾帶領(lǐng)13級(jí)建筑學(xué)的學(xué)生對(duì)寶陂村的歷史和現(xiàn)狀做過比較詳細(xì)的調(diào)研。根據(jù)村民訪談和網(wǎng)上資料的收集，寶陂舊村位于原松木山水庫邊，土地總面積約5000畝，村民共188戶。據(jù)村民介紹，寶陂村歷史上已經(jīng)經(jīng)歷了多次搬遷，1958年松木山水庫發(fā)洪水時(shí)村莊被淹沒，500多名村民舉家遷至橫瀝鎮(zhèn)水邊村成立了新寶陂村，誰知房子剛建好不久，1959年一場(chǎng)洪水又將新房沖毀，寶陂村民又返回松木山水庫周邊定居，經(jīng)過數(shù)次兜轉(zhuǎn)，最后落戶在目前居住的位置上。飽受了搬遷之苦，這也是目前部分村民拒絕搬遷的原因之一。有部分村落坐落殘留在東莞理工學(xué)院的校園內(nèi)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題確定在這樣一個(gè)有爭(zhēng)議的地段進(jìn)行，是有一定難度的：①地塊的歷史和現(xiàn)狀都比較復(fù)雜，涉及學(xué)校、學(xué)校職工和留守村民的各方態(tài)度；②要以該地域的可持續(xù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目的，做出既合乎地方實(shí)際又滿足民情民意的方案，使涉及的各方均不能有太大異議，確實(shí)有一定的難度和挑戰(zhàn)。

3 方案成形與完善

進(jìn)入方案階段后，各個(gè)同學(xué)的不同特點(diǎn)和傾向性就表現(xiàn)出來了。

（1）第一位同學(xué)根植于老師指定的地塊設(shè)計(jì)一座兼具獨(dú)棟式別墅和一般客房的小型分散式酒店。其主要特點(diǎn)是前院、側(cè)院、內(nèi)院和后院與建筑實(shí)體的有機(jī)穿插與結(jié)合，交通流線比較曲折，客房布置在地塊的幽靜偏僻處，每間客房均考慮與院落的視線交流和不同的布局方式。建筑的造型則盡量樸實(shí)，體形體量都控制在與周邊的建筑尺度保持協(xié)調(diào)。環(huán)境延續(xù)了學(xué)校的綠樹成蔭的綠化效果，整體以環(huán)境取勝。缺點(diǎn)是平面的利用率不夠高效。

（2）另一位同學(xué)，設(shè)計(jì)一座鄉(xiāng)土味較濃的客棧。采用了方正的平面形式，內(nèi)設(shè)小天井的簡(jiǎn)單鏤空方法采光，并且別出心裁地將交通走廊環(huán)建筑外部設(shè)置。經(jīng)過一二輪的方案調(diào)整，每間客房均有較合理的室內(nèi)布置，并在每層設(shè)公共交流空間。集中式的客棧小樓比較具有廣東鄉(xiāng)土韻味，外形方正簡(jiǎn)潔，開窗面積不大，體量敦實(shí)小巧。

此外，該同學(xué)的實(shí)際生活體驗(yàn)也有比較打動(dòng)指導(dǎo)老師的地方，他在地面層設(shè)置了開敞式的廚房和公共閱讀空間，供游客和學(xué)生在各種場(chǎng)所交流；并設(shè)置了洗衣房、室外晾曬空間，形成一種居家生活氣氛；在地塊入口處設(shè)計(jì)了自行車停放點(diǎn)和小型特產(chǎn)超市。并為該建筑藝術(shù)地命名之“問鄉(xiāng)客棧”。

同時(shí)，在客棧成型后，該生繼續(xù)對(duì)寶陂村周邊的環(huán)境進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)，他在既有的道路、農(nóng)田和湖區(qū)格局上，增加了釣魚區(qū)、景觀路、種植采摘、燒烤大棚、生態(tài)大排檔、停車場(chǎng)等。將村內(nèi)環(huán)線規(guī)劃為組織游客的參觀路徑；同時(shí)，設(shè)計(jì)了寶陂村景區(qū)的入口大門、及各種富有鄉(xiāng)村特色的采摘區(qū)零售棚和道路兩旁的柵欄；對(duì)現(xiàn)有大排檔的室內(nèi)布置也重新進(jìn)行了調(diào)整。雖然與專業(yè)的景觀規(guī)劃工作相比，該方案還顯不足和青澀，但縱觀整個(gè)設(shè)計(jì)過程：思路比較流暢，脈絡(luò)比較清晰。

（3）第三位同學(xué)，把設(shè)計(jì)的主題定為村活動(dòng)服務(wù)中心。該女同學(xué)方案深化后形成了一個(gè)由幾塊剛硬的坡屋頂幾何形體相互錯(cuò)動(dòng)組成的復(fù)雜建筑形態(tài)，內(nèi)部功能空間比較雜，既有村民的活動(dòng)室，又有工作室，且在活動(dòng)室的大空間內(nèi)做了局部的通高處理，交流空間則均布在各層的角落處。該方案具有典型的嶺南特色，能較好與本土風(fēng)情融為一體。

（4）第四位同學(xué)，對(duì)地塊的發(fā)展也有自己的獨(dú)到見解，他希望在寶陂村引入設(shè)計(jì)工作室，并發(fā)展成為青年設(shè)計(jì)藝術(shù)中心，由此帶動(dòng)周邊的發(fā)展，刺激經(jīng)濟(jì)；現(xiàn)有的菜地重新規(guī)劃為景觀作物（油菜花），以吸引游客。他個(gè)人的興趣偏向于室內(nèi)設(shè)計(jì)，并以東莞市萬江街道的下壩坊一些成功的舊村改造的案例為目標(biāo)，提出“藝術(shù)鄉(xiāng)建”的改造模式。綜合整個(gè)指導(dǎo)過程，老師覺得該同學(xué)的語言溝通和表達(dá)能力要遠(yuǎn)強(qiáng)于其設(shè)計(jì)構(gòu)思與實(shí)際設(shè)計(jì)動(dòng)手能力。

（5）最后要提到一位非常有想法的女同學(xué)。從設(shè)計(jì)入手開始，她就在指定設(shè)計(jì)空地旁的村民住宅中進(jìn)行改造插建，類似一種“修補(bǔ)”設(shè)計(jì)的思路。

一稿她提出增建一個(gè)新型祠堂，改良傳統(tǒng)祠堂的布局，并將一些現(xiàn)代的活動(dòng)引入其中。

二稿她提出村內(nèi)實(shí)現(xiàn)人車分流，沿湖道路拓為車行，內(nèi)部與它平行、臨校園較近的一條小路拓為商業(yè)步行街，引進(jìn)餐飲和休閑設(shè)施，建設(shè)青年公寓和青年工作室，為來學(xué)校交流、考試、短住的青年學(xué)生提供場(chǎng)所。這位女同學(xué)的想法與第四位男生的出發(fā)點(diǎn)有異曲同工之妙，都是立足于青年的實(shí)際需要來進(jìn)行規(guī)劃，具體對(duì)于村內(nèi)的交通、中老年留守村民的生活需要欠缺考慮與回應(yīng)，但老師仍然認(rèn)為該女生是小組中思考最深入的一位。

三稿，該同學(xué)的方案已經(jīng)確定該地的發(fā)展方向?yàn)椤吧鐓^(qū)”，由目前經(jīng)管樓與6號(hào)教學(xué)樓之間的道路盡端，設(shè)步行道與村內(nèi)商業(yè)步行街聯(lián)通，增加露天劇場(chǎng)和半開放式的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，村內(nèi)舊民居及院落保留，在指定的空地上設(shè)計(jì)了工作室兼住宅的綜合樓。綜合樓內(nèi)部空間大都開敞，沒有明確的功能分區(qū)、內(nèi)部交通走廊和具體使用房間的劃分比較模糊。

就本小組兩位做了整體規(guī)劃思考的同學(xué)的思路來看，他們的潛意識(shí)中還是傾向一種逐步更新的發(fā)展策略，以小范圍的設(shè)計(jì)來帶動(dòng)地區(qū)的發(fā)展。

（6）總結(jié)

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在建筑學(xué)5年專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的綜合訓(xùn)練，希望：①設(shè)計(jì)融入社會(huì)實(shí)際內(nèi)涵；②學(xué)生能將民眾的對(duì)居住的樸素想法融入建筑設(shè)計(jì)的感性創(chuàng)造思維中；③學(xué)生能將城市規(guī)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展觀、總體大局觀融入小地區(qū)的設(shè)計(jì)進(jìn)程中。

4 最終成果

建筑設(shè)計(jì)除了拿出一個(gè)有現(xiàn)實(shí)價(jià)值意義的方案，在最終的圖面效果表達(dá)上也很重要，正所謂人要衣裝，佛要金裝。如何將構(gòu)思最精彩動(dòng)人處傳達(dá)出來，既是對(duì)方案的綜合呈現(xiàn)和畫龍點(diǎn)睛，也是對(duì)評(píng)委觀眾的尊重。

本組成員的最終圖面成果，指導(dǎo)老師均不是很滿意。第一位同學(xué)參考資料做了一些新的表達(dá)方式的嘗試，以清新明快為風(fēng)格，但總體效果不是很突出。第二位做了規(guī)劃的同學(xué)，在后期中表現(xiàn)最突出，組員中只有他按老師的規(guī)定做了動(dòng)畫展示，建模工作也比較細(xì)致，顯示了較為扎實(shí)刻苦的工作態(tài)度。第三位女生，圖面效果比較平和。第四位男生和第五位女生，雖然也完成了規(guī)定的圖紙內(nèi)容，但最終表達(dá)上還有很大的提升空間。

綜合他們的成果表現(xiàn)，指導(dǎo)老師認(rèn)為還缺乏細(xì)節(jié)和深入程度，希望下屆學(xué)生在最后的成圖過程中多留足時(shí)間，強(qiáng)化美學(xué)項(xiàng)目方面的訓(xùn)練。

5 回顧

總體而言，本次設(shè)計(jì)是大學(xué)時(shí)代最后一次的理想條件下的訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和理想主義情懷，還是有一定成效的。但肯定會(huì)有缺憾。

（1）各科橫向聯(lián)系還比較欠缺，應(yīng)適當(dāng)多加入些建筑技術(shù)、建筑物理、簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)選型和計(jì)算，設(shè)備知識(shí)也應(yīng)融入，建筑學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)兼具文理科綜合知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的工程系列人才。

（2）設(shè)計(jì)的縱向深度，綜觀整體學(xué)生方向，感覺大家都是在地塊內(nèi)提出一種大的解決問題的思路，問題和策略之間邏輯性還不是很強(qiáng)；對(duì)室內(nèi)的具體尺度感體會(huì)不足；對(duì)于室內(nèi)外環(huán)境如何交融、與心理學(xué)的關(guān)系沒有足夠的重視等等。

從指導(dǎo)結(jié)束后的回顧來看，學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)分析能力有參差，但他們均在較為復(fù)雜的設(shè)計(jì)題目的分析和推演過程中很好地發(fā)揮了主動(dòng)性，各展所長(zhǎng)，達(dá)到了百花齊放的效果。

6 結(jié)語

本次設(shè)計(jì)是通過學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和生活熱情，對(duì)本校南校門殘存的寶陂村環(huán)境改造的一次思想激發(fā)與碰撞，雖然每位同學(xué)的思考和方案都不夠完美，但筆者認(rèn)為他們各自的方案代表了寶陂村一種再建之路。希望我們的非常短期的工作和思考能為寶陂村今后的發(fā)展做出少許有益的貢獻(xiàn)。