高校“移動學習”書屋創新設計研究

陶 欣 白 鵬

（沈陽師范大學 遼寧沈陽 110034）

1 大學生創新創業背景及其意義

為了適應經濟發展新常態，保證我國小康社會目標的實現，國務院提出“大眾創業、萬眾創新”的口號。高校是“大眾創業、萬眾創新”的主陣地，是培養造就創新創業人才的搖籃。大學生是創新創業的生力軍，也是國家創新驅動戰略的中堅力量，大學生創新創業是拓寬就業渠道、助力大學生高質量就業的必要途徑，是高校主動適應經濟社會新常態、實現高校全面發展人才培養目標的重要方式，是滿足國家對創新人才的需求、推進創新型國家建設的促進措施。

2 移動學習書屋的概念

傳統的高校移動圖書館，即為巡回書庫，為高校學生提供圖書借閱服務。它具有獨特的節約、靈活、快捷、方便、主動等特點，在一定程度上彌補了高校圖書館覆蓋率不高的不足。是推進高校文化建設的一個創新方式，它解決了高校圖書室普遍存在的資金有限，藏書量少等問題，既方便高校學生閱讀，又營造出傳播科學文化知識和圖書資源共享的目的。基于現有大學生閱讀方式存在的問題，本人提出了“移動學習”書屋的解決方案。“移動學習”書屋致力于創建一種便捷的閱讀方式和營造一種愉悅的學習氛圍，滿足現在大學生的學習要求，可以隨時隨地的進行學習跟借閱，有效提高學習效率。“移動學習”書屋打破了傳統固定式圖書館的借閱形式，充分利用身邊擺放的“圖書館”（由舊箱子改造而成），同學們可將想要借閱的圖書放進箱子中或從箱子中借走想要閱讀的書籍；并在借物卡上寫明節約時間和讀書體會。“移動學習”書屋還改變了同學們的讀書地點。其中有室內讀書角，以廢舊箱子為主，植物為輔，進行改造來緩解學習壓力還環保節能；還有室外閱讀區域，郵箱為主，用植物檣做安全維護，進行功能性綠化分區，創造良好的學習環境，同時提升空間利用率。

3 高校借閱空間現狀及存在問題

現如今隨著社會飛速發展，尤其是手機和網絡的普及，利用網絡在手機上閱讀成為當今大學生的首選，傳統紙質圖書受到冷落和淡忘。移動閱讀固然方便快捷，但同時也使得人們面對面交流時間的減少和溝通能力的減弱。并且，長時間翻開手機也不利于身體健康。為了擺脫“低頭族”所帶來的一系列問題，提升大學生的學習興趣和閱讀能力，將學生的視線從手機屏幕再次轉移到書本上，是一件非常必要且有意義的研究。

根據前期調研的結果可得：非常有必要為學生創造一個全新的閱讀環境，使其能規避上述問題，成為學生閱讀方式的有效補充和創新，以此提高學習效率。但當前信息化挑戰越發嚴峻，傳統學習角需要與時俱進。新的設計理念及設計手法應當試用大學生行為心理，才能使學習角應時代進程。圖書館是一所大學中不可缺少的重要角色。而傳統意義上的圖書館借、閱等方面，所以生處于信息時代化下的圖書館，目前面臨重大挑戰，需要合理改善功能與環境空間，還要符合新時代的環保節能觀念，營造良好的學習空間。根據學習角的現狀，因此在信息時代研究傳統模式向新型創新空間設計有這重要意義。

4 “移動學習”書屋創新設計

基于現有大學生閱讀方式存在的問題，本人提出了“移動學習”書屋的解決方案。“移動學習”書屋致力于創建一種便捷的閱讀方式和營造一種愉悅的學習氛圍，滿足現在大學生的學習要求，可以隨時隨地的進行學習跟借閱，有效提高學習效率。為此具體有如下措施。

（1）借閱方式的改變。傳統的圖書館式借閱雖然藏書豐富但借閱方式太過死板而且過于繁瑣，更多的適合借閱專業性強的學習型書籍。“移動學習”書屋更加傾向于享受閱讀的愜意與隨性，同學們將書放入書屋的固定借閱點中，或從中挑選心儀的書籍進行借閱，再在一旁的借閱卡上填寫借閱時間。這一方式大大簡化了借閱過程，更體現出“移動學習”書屋的設立理念—還原最原本的閱讀體驗，讓讀者體會到偶然尋找到的樂趣。進而吸引讀者養成閱讀的習慣。

（2）閱讀環境的改變。當今生活節奏加快，使氣氛變得壓抑學校也是亦然，這點莊嚴肅穆的圖書館最能體現。但許多高校大學生性格較為孤僻，不適應在環境過于壓抑的地方。“移動學習”書屋為營造一種輕松的氣氛，利用廢舊郵箱和舊箱子經改造建立室內、室外圖書角。室內圖書角以廢棄舊箱子為主，花卉為輔助，進而改造設計成緩解學習壓力，可長時間閱讀的學習點。室外圖書區以廢棄郵箱為主，植物檣做安全維護，進行功能性綠化分區，創造良好的學習環境，同時提升空間利用率。