高校輔導員開展家校合作教育的工作研究

葉云佳

摘要：當今時代，高等教育對家校合作教育的認識和研究正在逐步深化，作為大學生思想政治教育的一線工作者，輔導員應以家校合作教育為自己工作的拓展點，主動肩負起家校合作的推動者和實施者的使命，在工作中以傳統合作方式為基礎不斷創新，構建家校合作長效機制，形成與家長的良性“互助合作”，以期增強輔導員思想政治教育工作的實效性。

關鍵詞：家校合作;高校;輔導員;思想政治教育

中圖分類號：G645.8文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2018）12-0034-03

隨著社會的發展和教育理念的更新，高等教育對家校合作教育的認識和研究正在逐步深化，國務院發布的《關于加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》中講到，“要努力營造大學生思想政治教育的良好環境，學校要探索建立與大學生家庭聯系溝通的機制，相互配合對學生進行思想政治教育?！盵1]輔導員是大學生思想政治教育的基層工作者，在如何營造大學生思想政治教育良好環境，更好地開展思想政治教育工作上，家校合作教育無疑是開拓輔導員思想政治教育工作的渠道之一，這是增強輔導員思政教育工作實效性的有利途徑。

一、輔導員開展家校合作教育的理論依據

我國家校合作研究的專家馬忠虎認為，家校合作是指“對學生最具影響的兩個社會機構——家庭和學校之間形成合力對學生進行教育，使學校在教育學生時能得到更多的來自家庭方面的支持，而家長在教育子女時也能得到更多的來自學校方面的指導”[2]?！?br>