中國近代知識分子與中國近代法的命運

■ 殷光宇 李琪 王魏

武警警官學院

1 中國近代惡劣的學術環境

從鴉片戰爭到1949年成立中華人民共和國這一個多世紀，就是中國的近代史，當時的環境是動亂不安的，人民處在戰爭的水深火熱中。一是外敵的入侵：1840年英國發動的第一次鴉片戰爭，還有1856年英、法在俄、美支持下聯合發動的第二次鴉片戰爭，1894年的甲午中日戰爭，1900年的八國聯軍侵華，1931年日本發動的九一八事變，盧溝橋事變等等一系列的侵華行為，這些戰爭行為嚴重影響了我國的學術環境。

還有一個方面就是當時中國近代連續發生的內部戰爭：1851年反對清朝封建統治和外國資本主義侵略的農民起義戰爭太平天國運動，1900年的義和團運動，1911年孫中山領導的辛亥革命，1926年反對北洋軍閥的革命戰爭北伐戰爭，1931年國民黨實施的“圍剿”共產黨的戰爭，1945 年以后國民黨向革命根據地進攻、發動的全面內戰等等。

中國近代政治的專制獨裁就是惡劣環境最后一面的表現。

上面提到三個關于近代惡劣環境會給學術帶來的影響是很惡劣的，包括這幾方面：①不穩定的辦學經費，大學教育經費沒有結果。②不穩定的校園。③社會不夠尊重以及也不重視學術（法與法學）。對于中國的危機，都認為法律是解決不了的，要拯救和解放中國，只有選擇其他道路，也只有這樣，人生的價值目標才能得以實現。

2 中國近代知識分子的三種價值取向

那時優秀知識分子受到當時環境的影響，一般選擇走的道路包括這三個方向：

（1）舉辦實業。這些知識分子認為要讓國家富強起來，就應該創辦工業和產業。選擇走這條道路的知識分子有近代紡織業的巨頭張謇，建筑大師詹天佑，近代紡織業大王穆藕初等等。當時的知識分子很先進、也很優秀，很多都認為只有走這條道路才能救國。

（2）參加革命。當時的不少具有先進思想的青年選擇走革命這條道路，要想救國，就要打退侵略者，推翻反動腐朽勢力。例如：著名的人物有毛澤東，周恩來，劉少奇。當時不少學法律的青年也紛紛選擇走這條道路。

（3）學術救國。這是中國近代知識分子的第三種價值取向。選擇走這條道路的知識分子也不少，例如當時文、史 、哲學界一些著名的大師，另外也有法學界一些著名的學者：程樹德，是法律史界上的著名人物；白鵬飛，是行政法學界的著名人物等等。

3 法科知識分子的階段類型

按照所在時代的發展，“法科知識分子”分為幾個階段：

1840年的第一次鴉片戰爭以后是第一個階段，可以將法科知識分子劃分為兩個學派：啟蒙學派是第一個學派，代表人物有林則徐，魏源，梁廷，徐繼畬，由于西方對他們的思想產生了很重要的影響，在西方影響下，他們寫書，提出自己的主張和學說，對西方先進的政治觀念與法律觀念進行宣傳。洋務派便是第二種派別，代表人物有官僚型的曾國藩、左宗棠、李鴻章等。事實上，與啟蒙派是有關聯的，如馮桂芬、王韜、黃遵憲 、鄭觀應等。前面提到的官僚型人物也是屬于知識分子，是“士大夫”階層，然而他們對法律也有屬于自己的觀點，因此他們也是法科知識分子。

從“戊戌變法”到 1901 年清末修律前后就是第二個階段，包括四個派別：兩湖總督張之洞，沈家本進行“法禮論戰”的勞乃宣等屬于“保皇派”，也就是第一種派別。康有為、梁啟超、嚴復等知識分子是第二種派別，屬于改良派，主張建立君主立憲制。孫中山、章太炎、黃興、鄒容、蔡元培等是第三種革命派的代表人物。沈家本、伍廷芳等知識分子則是第四種派別法制派的代表人物。

從辛亥革命到1949年中華人民共和國成立這個階段便是第三個階段。這時期，相對集中是法科知識分子類型突出的特點。法制派包括管理、教學、法律以及科研，代表人物有張知本、王世杰 、王寵惠 、江庸等。

4 法科知識分子對中國近代法與法學的貢獻

法科知識分子對中國近代法與法學的貢獻包括以下這三個方面：①從事的職業是法律教育，在法律上培養出眾多人才。②有很多法學學科。例如：法科知識分子創立的民法學 、訴訟法學、憲法學 、行政法學等。③著書提出自己的主張與學說，使學術的積累能得以增加。

5 法科知識分子所塑造的近代法學傳統

第一個傳統，遍師各國，擇優從之。在近代，在法律上，中國是一個落后的國家，原創性成果很少，從西方引進了很多法學知識，例如：制度，概念，原則。因此在這樣的背景下，面對引進來的復雜的法學知識，如何取其精華，去其糟粕，是一個很重要的方面。在近代，中國的知識分子為此投入了自己畢生的精力，付出了一生的努力。

第二個方面就是對民主進行不斷追求，對專制一點都不畏懼，近代中國法科知識分子就是如此。

第三個方面就是自強不息 、愛國愛學。

第四個方面就是要選擇清貧，在寫作上非常勤奮。

6 結語

綜上所述，通過對中國近代惡劣的學術環境進行分析，再進一步闡述中國近代知識分子的三種價值取向以及法科知識分子的階段類型，最后探討法科知識分子對中國近代法和法學的貢獻以及法科知識分子所塑造的近代法學傳統，相信對中國近代知識分子與中國近代法的命運會有更深刻的理解。