提高牧醫專業教師專業水平的主要措施

張文亞

（凌源市職業教育中心 122500）

畜牧獸醫專業成為中職學校的熱門專業之一，牧醫專業逐漸得到廣大家長和學生的認可，學習畜牧獸醫的學生越來越多。目前中職學校牧醫專業教學的首要任務就是要研究辦法提升牧醫教師的專業水平。筆者通過多年的教學實踐，從專業教師專業基礎、心理、實操能力培養方面提出了提升牧醫專業教師專業水平的主要措施。

1 牧醫專業師資現狀分析

通過筆者對多家中職學校牧醫專業師資現狀的走訪了解，因為牧醫專業在經過長期低迷發展，以前生源不足，所以并未受到各中職學校的重視。師資配備、設備配備都不到位，實驗室使用率很低。多數專業教師因很少有動手的機會和進畜牧企業鍛煉的機會，專業水平已遠遠不能適應形勢需要。隨著牧醫專業成為熱門專業，各中職學校相繼從大學引進人才，或從社會上招聘一些行業能手充實專業師資力量。這是解決師資不足的有效辦法。但是要想提高教學質量，必須要提升專業教師的專業水平。這不是僅靠學歷能解決的。需要探索迅速提高牧醫專業教師專業水平的辦法,多種措施并舉,造就出一批受社會和學生歡迎的專業教師。

2 提高牧醫專業教師專業水平的主要措施

2.1 夯實專業基礎知識

牧醫專業性質決定該專業具有很強綜合屬性，不是只靠掌握某一單科教材就能上做好教學工作的。解剖、病理、微生物、生產等方面的知識不能割裂開來，必須要系統、綜合的學習掌握所涉及的門類知識才能夠將專業知識的講解清楚、透徹，并增進學生對于專業知識的整體掌握，鞏固學科間的內在聯系。教師專業知識越扎實，教師的教學就越有底氣。每一個專業教師要做到基礎理論會闡述，突發問題會分析，新技術會接受，指導學生，能指到點子上，能導出道道來。這方面需要以專業部組為單位，進行集中培訓學習，保證時間、保證學習效率。

2.2 強化實習實訓實操技能

牧醫專業的一個重要的特征就是實踐性。牧醫專業教師必須熟練掌握實習實訓的實操技能。對于常見常用的實習實訓技能要做經常練習，并因地制宜，因時制宜設計好實習教案，準備好實習物品。精心上好實習課。并要創造條件到周邊畜牧企業進行參觀學習，下企業鍛煉，更新知識結構。只有這樣才能最實用、最新的實操技能傳授給學生。牧醫專業教師在進行實習指導時，應該做到，正確動作會示范，錯誤操作能判斷，懂要領，會解析，這對于學生養成良好操作習慣，掌握實用技能特別重要。

2.3 加強教師社交能力培養

牧醫專業的實習教學不可能都在學校的實驗室里解決，離不開社會畜牧業的各場所。牧醫專業教師必須具備一定的社交能力，加強與周邊畜牧企業的聯系，為自己的專業教學開拓視野，增加實習教學的豐富性。這也是提高教師解決實際問題能力的最有效的辦法。

2.4 強化教師的心理素質培養

牧醫專業，不僅需要有過硬的理論知識，更要有實操能力。沒有勇氣動手，或者在學生面前出丑都是不行的。要敢于嘗試各種新的專業技能，逐步塑造樂觀幽默的性格，善于化解教學過程中的尷尬，并將好學而樂觀的精神注入學生的性格當中。

2.5 優化教學環節

教師的專業水平的提高，是要有一系列的規章制度保障的。我們往往會忽略制定行之有效的規章制度來鞏固強化師資隊伍建設。其中，很重要的一點就是要對教學環節的優化有一定的考核標準，不能放松對教師的要求。對于備課、授課、實習指導、實踐報告審核、學生成績評定、實踐資料的整理等每一個教學環節都要建立相應的標準和考核辦法。不以規矩，不成方圓。特別是新參加工作的教師，更要對其有明確的培養措施和目標。讓教師在設計教學環節，執行教學過程中逐步成長起來。此外，對于參與教材優化，校本教材的編制也是提升教師專業水平的有效途徑。

總之，牧醫專業教學質量的關鍵是要有一批專業水平高，素質強的教師隊伍。提高牧醫專業教師專業水平，強化牧醫專業教師的職業素質，才能夠真正培養出適應社會需求，具備實操能力，有學習潛力的用得上，留得住的牧醫專業技能人才。筆者通過十數年從事畜牧獸醫專業教學經驗，提出以上提升牧醫專業教師專業水平的主要措施，希望給同行教師提供幫助，為提高牧醫專業教學質量，培養優秀技能人才，促進畜牧業的發展，服務社會經濟發展助力。