大棚蔬菜技術的推廣模式

羅存良

1 大棚蔬菜技術的優勢

大棚蔬菜技術在目前有著較多明顯的優勢。大棚蔬菜技術可以有效提高蔬菜的產量，蔬菜在大棚內進行種植生長時，改變了蔬菜原有的季節性特點，使更多的人可以不用考慮季節的影響食用到新鮮的蔬菜。大棚蔬菜技術在解決蔬菜的季節性特點時也提高了蔬菜的產量，使現在人們對蔬菜的需求更容易滿足。同時，蔬菜在大棚環境中的生長降低了惡劣天氣的影響，提高了蔬菜的產量和質量。對于大棚蔬菜技術來講，大棚蔬菜的生長環境相比普通的蔬菜生長環境有著更適宜的溫度和濕度，也可以在大棚內維持著蔬菜所需要的二氧化碳含量和生長空間。大棚環境可以有效保護蔬菜的生長，使其免受低溫凍害，減少了蔬菜生長過程中可能遭受的危害，提高了蔬菜的生產能力，使蔬菜在大棚環境中可以得到更好地生長。大棚蔬菜對農業發展來講，有著有效促進作用，在提高農業發展水平方面具有無可替代的作用[1]。

2 大棚蔬菜技術推廣模式

大棚蔬菜技術有著多種不同的推廣模式，而不同的推廣模式也有著不同的推廣效果，影響大棚蔬菜的發展和技術推廣。在大棚蔬菜技術推廣模式中，部分地區建立起了一個大型的大棚蔬菜技術示范區，大棚蔬菜技術示范區內有一整套完整的大棚蔬菜種植技術的全過程示范。通過將大棚蔬菜技術進行分解，對多種不同的步驟和要點進行拆分，對不同的環境要求給予完整的示范，將大棚蔬菜技術所需求的環境保護和多種栽培技術都如實地在大棚蔬菜示范區內進行演示，通過將蔬菜種植技術的完整示范進行推廣，讓更多的農民可以在大棚蔬菜示范區內學習大棚蔬菜技術，使其可以有效地利用大棚蔬菜技術進行種植，有效提高了大棚蔬菜的生產效率，以及農業蔬菜生產水平[2]。

大棚蔬菜技術推廣模式較多，也并非只有通過建立大棚蔬菜技術示范區進行推廣。在大棚蔬菜技術的推廣過程中，也可以通過農業專家建立起一套以帶教為主的大棚蔬菜技術推廣模式。這樣的推廣模式可以將農業專家與農民緊緊的聯合，提高雙方對大棚蔬菜技術的共識。農業專家可以選擇部分農民來組建團隊，通過農業專家在研究大棚蔬菜技術的過程中帶領農民進行大棚蔬菜技術學習，使農業專家在進行大棚蔬菜技術研究的過程中可以與農民進行深入交流，提高農民對大棚蔬菜技術的認識，使其可以在接受學習后有效利用大棚蔬菜技術進行種植，并與農業專家形成一個團隊。

在大棚蔬菜技術的推廣模式中，田園學校模式也可以更好地幫助農民了解大棚蔬菜技術，提高農民對大棚蔬菜的利用。這樣的模式可以幫助農業專家深入農民的生活中，使其可以更好地接觸大棚蔬菜技術，了解到大棚蔬菜技術與農民的關系，使農業專家可以在田間對大棚蔬菜技術進行指導，與農民進行有效交流，并根據農民的大棚蔬菜種植情況進行不同的講解，使農民可以更方便地了解到自身大棚蔬菜種植中存在的問題，并在與農業專家近距離交流接觸中可以更好地接受新的大棚蔬菜技術，及時解決大棚蔬菜種植過程中存在的問題，改變農民原有的大棚蔬菜種植模式中存在的錯誤[3]。

隨著大棚蔬菜技術的不斷發展，各地不同的大棚蔬菜技術也都有了新的突破。但是這些大棚蔬菜技術的突破無法直接跨過較遠的地點進行交流，使各地的大棚蔬菜技術出現了差異。在各個地點的大棚蔬菜技術交流中，可以選取一種有效的方式將這些技術進行整理，收納多種良好有效的大棚蔬菜技術進行展覽。這樣的方法可以幫助各地的大棚蔬菜技術進行交流，使多種不同地點的大棚蔬菜技術可以通過展覽觀察更多新型的大棚蔬菜技術，帶動各處的大棚蔬菜技術提高，也使各地的大棚蔬菜技術可以進行有效推廣，讓更多的農民了解到更好的大棚蔬菜技術。這樣的推廣展覽模式也使大棚蔬菜技術更好地得到傳播和推廣，幫助更多的農民進行大棚蔬菜的建設，使其可以利用大棚蔬菜技術進行蔬菜種植，提高農業蔬菜產量。

3 結語

在農業的發展中，蔬菜在農業產品中已經占據了非常重要的位置，大棚蔬菜技術也成為了農業蔬菜發展生產中必不可少的一個組成部分。現今人們對蔬菜的需求也影響到了大棚蔬菜技術，使大棚蔬菜技術不得不進行提高和發展，改善原本存在的大棚蔬菜生產環境，提高大棚蔬菜的生產質量和產量。在大棚蔬菜技術的發展過程中，有效的大棚蔬菜技術推廣也成為了非常重要的一部分，不同的大棚蔬菜技術推廣模式也有著不同的結果，帶來的農業發展影響也有所不同。因此，對大棚蔬菜技術進行合理有效地推廣可以較為容易的推動農業蔬菜的生產發展。