關于中小學建筑規(guī)劃設計的幾點思考

文/張露丹 大連市建筑設計研究院有限公司 遼寧大連 116000

作為城市規(guī)劃當中的一項重要組成部分，中小學規(guī)劃布局受到了教育、城建和規(guī)劃等多個部門的重視。本文對中小學建筑布局的設計要求進行闡述，通過全面、深入的分析，為中小學建筑布局設計提供參考性意見。

1、中小學建筑規(guī)劃設計的概論

在當前我國共九年制的中學和小學教育結構當中，每個年級都不止一個班，多個年級多個班級的學生在校園內(nèi)共同學習，人口密度很大。所以，中小學學校建筑應當選擇在相對安靜、單一、空氣新鮮的環(huán)境中建造。中小學校建筑總平面布局：對校園建筑平面布局可以分為體育活動用地、校舍建筑用地和試驗綠化用地這三個部分。每一個部分都有其特定的功能和使用范圍，相互之間既要有一定的聯(lián)系，又要有一定的獨立性，以免互相干擾。教學用房和辦公用房以及生活服務用房，組成了學校的校舍；普通教室、專用教室、實驗室、圖書室和體育活動室等幾部分組成了教學用房。教室的設計，除了要保證足夠的面積，還需要合理的位置布局。

2、中小學建筑規(guī)劃設計的原則與標準

2.1 整體性的規(guī)劃設計原則

在當前的社會環(huán)境中，整體設計理念的越來越重要。該理念之下，校園規(guī)劃就成為了一個系統(tǒng)性的工程，要將所有獨立因素歸納融合到統(tǒng)一的校園整體規(guī)劃與設計中。

中小學校園建筑規(guī)劃涉及人文、文化、現(xiàn)代、生態(tài)和中式等幾種設計主題，而主題的選擇，需要根據(jù)校園的實際情況而定，結合學校的教育理念和當?shù)氐奈幕厣纫蛩兀O計出整體和諧，又獨具特色的校園建筑。

2.2 綠色環(huán)保的規(guī)劃設計原則

當前，綠色理念也被普遍適用于中小學建筑規(guī)劃設計中。中小學校園的主體是學生和教師，依據(jù)綠色設計理念的要求，應當合理利用資源，盡量減少污染排放，旨在保護生態(tài)環(huán)境，完成中小學的建筑規(guī)劃設計與布局。

具體來講，就是加強建筑和周圍環(huán)境的和諧度，在建筑周圍設計原生態(tài)的系統(tǒng)環(huán)境。和諧、健康的生活和學習環(huán)境，對中小學生的成長非常重要，在進行中小學學校建筑規(guī)劃時，要通過合理的資源設計和利用方案，確保建筑和空間的足夠舒適度，創(chuàng)建空氣通暢、溫度適宜校園環(huán)境。

2.3 可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃設計原則

對于中小學校園建筑的設計規(guī)劃來說，發(fā)展式設計可以讓校園環(huán)境更加靈活多變，符合校園多元化的發(fā)展需要。和其他的建筑物設計不同，校園建設獨有的發(fā)展機制和發(fā)展規(guī)劃，為其建筑規(guī)劃的未來發(fā)展提供了強有力的支持。當前，校園建設呈現(xiàn)總體結構的發(fā)展態(tài)勢，了解自身環(huán)境條件，通過合理的設計和利用，利用動態(tài)的設計理念，展現(xiàn)校園空間的多變性和靈活性，是非常重要的。

3、中小學建筑規(guī)劃設計的策略分析

3.1 辦公區(qū)域的規(guī)劃設計策略

辦公區(qū)域的設計內(nèi)容包括：教師用來辦公、學習和研究的空間，通常是指行政辦公室、辦公室、會議室、教師交流室和教學成果展示室等幾個區(qū)域。傳統(tǒng)的校園建筑設計當中，教師用來辦公和學習的場所沒有受到足夠的重視。實際上，教師需要運用科學、靈活的教學方法，才能在課堂上激發(fā)其學生的學習興趣，讓學生全身心投入到學習當中。這樣的情況之下，教師就需要充足的研究學習空間，讓其能夠在相對獨立的空間當中思考，提升教學質量。當然，這些空間和學生的活動空間也要有一定的關聯(lián)性。

3.2 學習區(qū)域的規(guī)劃設計策略

我們常說的教學活動空間，一般是指普通教室和語言、音樂教室以及美術、體育教學場所等，上述教學空間是學生學習知識的重要場所。針對這幾種空間的設計，要展開具體的需求分析，對空間的質感、空間尺度、空間風格和形態(tài)，進行全面的思考。另外，還要考慮到空間的通風、采光條件等，通過全面的考慮和設計，讓教學空間有較高的舒適度，提升學生的學習積極性。

3.3 自學區(qū)域的規(guī)劃設計策略

學生的自由活動和學習空間，就是學生的自主空間，是學生自主發(fā)展的外部環(huán)境，是一個相對輕松、自由的環(huán)境。在這個環(huán)境當中，學生充分展現(xiàn)自主學習的能力和自覺性。自主學習空間的設計，要滿足多元化和開放性的特點，主要有圖書室、科技活動室以及各種興趣活動室等。學生在這樣的環(huán)境之下，自主選擇感興趣的內(nèi)容進行學習，在相對輕松、開放的環(huán)境中自覺學習，同時還可以進行一些娛樂活動，或是相互交流，溝通學習成果，提升學生的溝通能力，激發(fā)學生的學習欲望。

3.4 娛樂區(qū)域的規(guī)劃設計策略

娛樂設施在中小學校園建筑設計當中占有重要位置，擁有一個健康的體質對于中小學生的成長來說非常重要，所以活動空間的作用就凸顯了出來。利用活動空間，學生們一起交流、玩耍，互相溝通學習經(jīng)驗，分享所學知識，能夠放松心情，陶冶情操。因此，要詳細合理規(guī)劃校園的娛樂場所，籃球場和足球場是必備的運動場地，同時根據(jù)實際情況規(guī)劃出放映廳、演出廳等特色的娛樂空間。合理利用建筑空間，通過布局的多樣性，以及空間的錯落設計，規(guī)劃出更多的趣味性空間，比如設計挖空的墻體和構架，為學生創(chuàng)造個性的戶外活動空間，讓學生穿梭其中，放松身心，培養(yǎng)他們的探知欲。

綜上所述，學校是學生生活和學習的地方，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境對學生的學習和成長至關重要。校園文化蓬勃的發(fā)展，學生學習積極性的增強，教學效率的提升，都需要有個良好的校園建筑基礎。當前我國對教育的重視程度逐漸加深，信息時代的背景之下，人們應當不斷提升思維認知，讓思想和時代同步，將先進、科學的設計理念運用到中小學的學校建筑設計當中，進一步完善、豐富中小學的校園規(guī)劃設計方案。

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